幼兒園安全育兒知識
關(guān)于幼兒園安全育兒知識，家長們知道嗎，以下是小編整理的幼兒園安全育兒知識的相關(guān)資料，寶爸寶媽快來看哦。
幼兒園安全育兒知識篇一
兒童乘車安全問題不要忽視
現(xiàn)在的私家車越來越多，很多人在周末的時候都喜歡開著車帶著家人去郊外游玩放松。那么，在孩子乘車的時候，很多家長往往是將孩子放在后駕駛室內(nèi)，不聞不問，任其自己玩耍。其實這種方法是錯誤的，下面就由小編將正確的兒童乘車方法告訴大家，以免爸爸媽媽們再犯同樣的錯誤。
一、 家長抱著孩子乘車：乘車時，許多父母習(xí)慣于把幼小的孩子抱在懷中。
點評：因為孩子坐得比較低，頭部剛好在家長的胸部時，如果發(fā)生猛烈碰撞，家長的胸部會自然向下壓，猛烈壓下孩子的頭頸，對孩子造成極大的損傷。
二、 孩子坐在副駕駛座上：希望能邊開車邊照顧孩子。
點評：讓小孩坐在副駕駛位置是不明智的選擇。有的車具有雙氣囊，一旦發(fā)生危險氣囊迸開，擋在人與車體之間，使人免受傷害。但由于孩子上身較矮，氣囊迸開的位置往往是在孩子的頭頂，非但保護不了孩子，反而會造成傷害。因此，一定要將孩子放在后面的駕駛座上，避免發(fā)生類似事件。
三、 裝了兒童座椅就放心了：一些家長為自己的孩子選購了汽車兒童座椅后，卻沒有留意安裝的位置是否得當。
點評：汽車兒童座椅更應(yīng)該安裝在汽車后座。現(xiàn)在美國各州普遍建議兒童最安全的位置是汽車的后排。其中，嬰兒專用的汽車安全座椅必須放在后座上且嬰兒面向后。而且在孩子的成長過程中，建議家長至少購買兩個不同種類的汽車安全座椅。
四、 開車時與孩子說笑：很多人把行車途中作為與孩子交流溝通的最好時機。父母邊開車，邊與孩子聊天、講故事，甚至說笑。還有的人把一大堆零食拿出來讓孩子吃。
點評：由于將注意力分散在孩子身上，嚴重影響行車安全。開車時一定要注意力集中，出車前要囑咐孩子安靜;如果孩子有事情求助您，最好是找到合適位置按規(guī)定停車，然后再處理孩子的事。
五、 把孩子獨自留在車內(nèi)：有的父母在開車過程中臨時有事離開，就把孩子留在車里。
點評：孩子容易因車內(nèi)缺氧等問題而窒息，因此，當父母要下車并不能及時回來時，一定不要讓孩子單獨留在車內(nèi)，避免因為缺氧等問題導(dǎo)致窒息死亡。
總結(jié)：周末開私家車帶著家人去游玩，本來就是一件極其幸福的事情，但是在開車游玩的時候，家人不要因為高興而忘記了孩子的安全，不要因為高興將無心的錯誤應(yīng)驗在孩子身上。因此，無論車里有沒有安裝兒童座椅或者有沒有堆積成山的兒童玩具，在開車的時候父母應(yīng)該經(jīng)常留意孩子的一舉一動，以免發(fā)生不必要的事情。
幼兒園安全育兒知識篇二
用座椅代替父母膝頭是兒童乘車時的安全保障
不恰當?shù)陌踩胧沟媒煌ㄊ鹿食蔀橹袊?4歲以下兒童的頭號“殺手”。李維菁(工作于國家汽車技術(shù)研究中心，該中心負責起草《機動車兒童乘員約束系統(tǒng)》國家標準)，曾告誡各位年輕的父母“家長們應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成乘車便要坐安全座椅的好習(xí)慣。”
參加中國兒童機動車乘員安全出行活動的專家再次向年輕的父母強調(diào)，一定要注意寶寶的乘車安全。“父母的膝頭是兒童乘車最危險的地方。原則上來說，12歲以下的兒童都應(yīng)該使用安全座椅。” 專家說道，專家向父母們詳細解釋了抱孩子坐在膝頭是如何導(dǎo)致安全隱患：“把寶寶抱在膝蓋頭的位置坐車，如果出現(xiàn)急剎車，孩子除了有飛出車的可能外，即便能及時抱住孩子，急剎車的慣性也會使成年人產(chǎn)生接近450公斤的力擠壓到孩子。而且，因為距離氣囊過近，膨脹的氣囊很容易直接炸在孩子身上。”
知道了安全座椅的重要性還遠遠不夠，那么究竟該如何進行安全座椅的選擇，又如何正確的使用呢?下面進一步補充父母在這一方面的安全常識。
具體指南：
1、九個月以下的小寶寶應(yīng)該選擇側(cè)向安裝或后向安裝的座椅;九個月到一歲之間的兒童，為起到保護寶寶柔軟的頸椎的作用，安全座椅只能后向安裝，
2、當兒童體重超過26斤，頭骨漸漸強硬時，才能夠?qū)⒆吻跋虬惭b。
3、兒童超過六歲便可直接使用成人安全帶了。但專用增高墊必不可少，配備了專用增高墊可有效防止孩子滑動。增高墊兩側(cè)類似小耳朵的設(shè)計，讓成人安全帶穿過其中能防止孩子腹部被壓迫。
4、無論何種情況，已經(jīng)啟用安全氣囊的副駕駛座上，禁止安裝安全座椅。
6、切記，兒童安全座椅一旦經(jīng)過碰撞，絕不能再次使用!
安全座椅是兒童乘車的必要保障。
幼兒園安全育兒知識篇三
家長如何在家中對孩子進行教育，這就需要您多和幼兒園家長們溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強培養(yǎng)，針對孩子的實際進行有目的的教育。主要從以下幾方面進行培養(yǎng)：
1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學(xué)做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要家長們根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。
2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，家長們設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，家長們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學(xué)會事先計劃，家長們要引導(dǎo)、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。
3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力： 幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到家長們的表揚。家長們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學(xué)可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長就要加強對孩子進行入學(xué)準備方面的教育如：
1.向往上小學(xué)的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當個小學(xué)生的愿望。
2、自我管理能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。
4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。
家長對孩子進行入學(xué)準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。
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