教育孩子要如何用愛的力量呢

　　愛的教育不能少了愛的力量，愛的教育本身是沒有錯的，我們所提倡的愛的教育是父母要發自內心的真實的愛，是對孩子的包容和接納。那么在生活中如何用愛的教育呢?下面是學習啦小編為大家帶來的用愛的教育孩子的方法，歡迎閱讀。

　　用愛和耐心教育孩子

　　愛應當是一根貫穿著你一切行為的主線。

　　慈祥、溫善、耐心、克制、忍耐、同情、樂意為孩子分憂、與孩子分享快樂——這些都是最容易讓孩子受牽引的繩索——如果你想贏得他對你的信賴，這些就是你必須努力做到的。

　　孩子中(甚至在成人中)很少有人樂意受驅使。

　　我們心中都有一種想要挺身反抗被人強迫的傾向;一想到被迫順服，我們就伸直脊背硬起頸項。我們就像馴馬人手中的小馬﹕友善對待它們，悉心照顧它們，你逐漸地就能用繩子牽引它們了;如果對它們粗暴極端，你就會在很長時間內完全不能駕馭它們。

　　孩子的心靈是照我們自己的模子鑄成的。

　　嚴厲和苛刻的管教方式只會使他們寒心退縮，使他們心靈封閉，讓你疲于去尋找它的門。但只要你讓他們看到你對他們的愛——你真的盼望使他們幸福，給他們帶來益處——即使你懲罰他們，為的也是他們的利益，這樣，就像鵜鶘一樣，你甘愿以你的心血來喂養他們的靈魂;只要讓他們看到這點，他們就會完全屬于你。但為了贏得他們的心，你必須以慈愛誘導他們。

　　理性本身誠然可以讓我們認識到這點。孩子是柔弱的造物，由于這個緣故，他們需要得到你耐心和體貼的照顧。我們必須溫柔地對待他們，就像對待易損的器皿;對待他們的方式如果粗暴簡單，帶來的就會是弊大于利。他們就像嬌嫩的樹苗，需要輕柔的澆灌——時常不斷，但每次只能少許。

　　我們不能指望馬上就達到所有的目的。

　　我們必須記住他們是孩子，所以要按他們的承受力來教導他們。他們的心靈就像一塊金屬——無法一下子就被鍛造成有用之物，而只能不斷地輕輕捶打。他們的理解力就像頸項纖細的容器﹕我們必須循序漸進地向里面傾注知識的美酒，如果太快，就會溢出和喪失。我們必須以「這里一點那里一滴」作為原則。磨石做工緩慢，但不斷地摩擦，能夠使鐵棒變成繡花針。在教育孩子方面，我們的確需要耐心，沒有耐心我們就將一事無成。

　　如果缺少這種溫柔和愛心，那么任何事物都無法補償。

　　一個牧者盡管應該清楚、有力、無可辯駁地講述基督的真理，但只要他沒有本著愛心去講，就很少能夠贏
得靈魂。同樣，你也應該盡你對孩子的責任——吩咐、警告、懲罰、說理——但只要在你對待他們時缺少愛，那你所有的辛苦都將是徒勞。

　　用愛教育孩子最具智慧的方法

　　一愛是取得教育成功的大秘密。

　　發怒和粗暴可能一時唬得住孩子，但卻無法讓孩子相信你是正確的;如果他看到你常常發脾氣，你就會很快失去他對你的尊敬。如果一個父親對他兒子說話像掃羅對約拿單說話一樣(撒母耳記上20:30)，那么他就別指望自己能繼續對他兒子的心靈有影響。

　　二要努力緊緊抓住你孩子對你的愛。

　　使孩子害怕你是件危險的事。最糟的事莫過于在你和孩子之間直接造成緊張和隔閡了;而這是由懼怕導致的。懼怕使孩子對我們教養他的方法關閉心門——懼怕導致他封閉自己——懼怕播種大量虛假偽善的種子，結果導致許多謊言。在使徒保羅對歌羅西人所講的話中，存在著寶貴的真理﹕「你們作父親的，不要惹兒女的氣，恐怕他們失了志氣」(歌羅西書3:21)。請不要忽視它里面所包含的忠告。

　　三、家長要做孩子力量的來源

　　孩子很容易和主要監護人之間產生很深的情感連接，這種連接尤以父母為主，從而對父母產生依戀。前期良好的依戀關系會讓親密的親子關系迅速建立，這有利于家庭教育的進行，但是往往父母習慣性的認為自己的孩子總是弱小的、需要被保護和照顧的。在孩子進入幼兒園后，父母這樣的認知投射給孩子的就是“我很弱小”這樣的自我定義，孩子就會出現分離焦慮和入園困難。因為生活中有任何困難，總是會有爸爸媽媽的保護，遇到不適應，爸爸媽媽總是能在“我”身邊替我去“適應和應對”，這種行為模式固定后，在幼兒園或其他場合遇到不適，孩子就會表現出各種情緒反應，不能很好地適應。

　　在教養孩子過程中我們所要做的不單單是對孩子的保護，還應該引導孩子去積極的面對困難和解決困難，讓孩子知道自己有這種面臨困境的能力。

　　二、家長要處理好自身的情緒問題

　　很多家長在孩子成長中遇到一些教養困境時，往往會十分的焦慮和不安，這種情緒甚至讓他們沒有辦法好好的工作和生活，面對這些困境，他們往往束手無策。這些當然也和爸爸媽媽們的性格特點和成長經歷相關。這些家長習慣在孩子面前隱藏自己焦慮和不安的情緒。

　　孩子往往對父母的情緒有很高的敏感性，雖然父母想要極力隱藏，但是那種焦慮和不安是會被孩子感受到的，從而引發更多的依戀，拒絕離開父母、排斥建立新的人際關系等等。想要幫助孩子走出成長的困境，父母首先要做的就是解決好自己的情緒問題。只有父母的情緒緩解了、平和了，才能夠有能力引導孩子走出成長的困境，快樂的成長。

　　一直記得日本文教大學教育心理學石川洋子教授曾經跟我說過：正常情況下，孩子在2周歲左右，媽媽就可以跟孩子分離了，如果在這個時候，還一味粘著孩子，那么你的孩子在自立心方面，會弱于其他孩子。

　　愛本身沒有錯，只有不恰當的愛的表達方式才會傷害人。學會愛的教育去呵護我們的孩子，學會用愛的力量讓孩子獨立的在人生的道路上走的更遠