初中生一學一做征文
初中生一學一做征文
通過開展“一學一做”教育實踐，傳達了“一學一做”精神，鼓勵同學們把一學一做當作增強自學能力、實踐能力的必修課。下面是學習啦小編帶來的初中生一學一做優秀征文，歡迎閱讀!
初中生一學一做征文篇1
3月11日晚上8：00，由塑料151舉辦的“一學一做，我有話說”班級交流會在2教204舉行。本次交流會的主題是“學習講話，做合格共青團員”。塑料151全體同學參加了本次交流會，會上班級優秀團員及入黨積極分子對此交流了自己的感想與心得。
交流會開始時由團支書簡單介紹本次交流會的主題，向班級同學介紹“一學一做”的重要內容及其重要意義。其次，由班級的優秀團員修雪穎同學及其他入黨積極分子分別闡述自己對“一學一做”的重要認識，同時表述了它與“兩學一做”的區別與聯系。他們通過不同的視角簡述自己心中的團學活動，并對省內外的團學新聞進行了介紹。傳達了“一學一做”精神，鼓勵同學們把一學一做當作增強自學能力、實踐能力的必修課。大家意識到全國各地正在掀起一股新的團學熱，作為當代大學生更應該積極關心國家政策，響應國家號召，努力學習新的系列重要精神，自覺地向黨中央看齊，向看齊。最后，同學們紛紛表達了自己本次交流會的心得。
本次交流會增強了班級同學對“一學一做”教育實踐的認識，營造了良好的學習氛圍，并以此為契機，通過入黨積極分子想法的表達，調動班級同學的積極性，為日后團學活動的順利開展奠定基礎。團學活動是大學生學習生涯的重要組成部分，它對大學生思想政治教育、綜合素質的提高、大學生的組織歸屬感等方面都具有不可替代的作用。
初中生一學一做征文篇2
為深入貫徹落實中青發[2017]6號文件精神，推進我校共青團改革，切實從嚴治團，增強團員青年的先進性和光榮感，太原理工大學團委于2017年3月16日晚7點在馬克思主義學院報告廳展開“一學一做”教育實踐課。校團委副書記閆新老師、校團委王慧老師以及各學院組織部部長、各團支部書記參加了此次課程。
課上，校團委王慧老師講述了“一學一做”教育實踐課程開展的重要意義以及做合格共青團員的必要性，并介紹此次教育實踐課具體課程設置。
在課程互動環節，思政1501團支部的楊柳同學從身為學生、共青團員、團支部書記角度出發，為大家分享她的看法。她提到，雖然“一學一做”聽起來很遙遠，但其實是與我們息息相關的，比如團支部召開的推優大會，組織的團日活動，都是切實發生在身邊的。
此外，她還特意講述了身為一個團員的感受：自從戴上團徽的那一刻，我們就成為了共青團員，當時有的榮譽感、自豪感應該要一直保持下去，共青團員應該要正視自己!作為團支部書記，楊柳同學向大家分享了她的經驗之談，建立規范的團員檔案，落實“三會兩制一課”制度，規范團的組織生活和團的活動，按規定完成團費收繳等內容。
此次教育實踐課程，讓同學們更清楚地了解了“一學一做”相關概念，增強了我校學子的先進性和光榮感，增強了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，更好的融入我校投身“雙一流”、建功“十三五”藍圖。相信此次活動后，我校共青團員將會更好地審視自己，提高先進性積極性，做合格共青團員!
初中生一學一做征文篇3
近日，團省委召開“學習講話 做合格共青團員”教育實踐動員會議，下發了《關于轉發<共青團中央關于在全團集中開展“學習講話>的通知》(魯青發〔2017〕5號)，對做好全省“一學一做”教育實踐提出要求。現將《通知》轉發給你們，并提出幾點要求，請認真抓好貫徹落實。
一、加強組織領導。“一學一做”教育實踐是近期共青團工作的一項重點任務，為開展好我市“一學一做”教育實踐，團市委將成立教育實踐領導小組及工作機構和督導組，定期研究、調度、督導全市各級各單位工作開展情況。各縣區各單位也要成立相應的領導機構和工作機構，加強對本區域、本系統教育實踐的統籌規劃和督導調度，確保全市整體工作一盤棋。
二、迅速動員部署。各縣區各單位要深刻理解開展“一學一做”教育實踐的重要意義，充分把握“動員到每一個支部、傳達到每一名團員”的本要求，切實履行主體責任，迅速組織召開動員會議，廣泛宣傳發動，層層傳遞信號，將教育實踐目的、內容和任務傳達到所有層團組織和團員。各縣區、市直各單位務必于3月14日前完成本級的動員部署工作，將動員會議信息和影音資料報團市委組織部。團市委將派出督導組參加各縣區各單位的動員會議。
三、強化督導落實。“一學一做”教育實踐是落實全面從嚴治團要求、深化共青團改革的具體舉措，各縣區各單位要將教育實踐與從嚴治團、深化改革同步推進，精心謀劃，統籌組織好學習教育、組織生活、實踐活動等重點工作任務;要及時總結經驗，加強宣傳，努力營造教育實踐的濃厚氛圍;要加強督導檢查，確保廣大團員、團支部真學真改真做，把每項工作任務落到實處，使團員面貌有新轉變，團組織工作有新提升。團市委督導組將不定期對各縣區各單位教育實踐開展情況進行實地督導、抽查，對工作進展緩慢、團員團組織參與度不高的單位將通過一定形式進行通報督促。
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