有關于小手拉大手共創文明城征文范文
我們要用自己的實際行動教育和感化周圍居民，做到“小手拉大手共創文明城”。下面是學習啦小編為大家分享的是有關于小手拉大手共創文明城征文范文的范文，希望對你有幫助!
有關于小手拉大手共創文明城征文范文篇一
我們的南寧素有“半城綠樹半城樓”的美稱，這里不僅山清水秀，環境優美，這里的人們更是充滿活力。改革開放的春風給綠城插上了騰飛的翅膀，綠城正以嶄新的姿態全方位的展現在世人的面前。 隨著南寧市爭創文明城的號角吹響，展現綠城兒女的精神風貌，創建全國文明城，是南寧600多萬人民的共同心愿。
作為首府的一名小市民，我們的學生迫切地希望為創建文明城盡一份力。我們的孩子希望用自己的彩筆描繪綠城的美，描繪綠城的日新月異…… 南寧市五里亭第一小學積極響應南寧市委、市政府《關于創建全國文明城市的決定》的號召，以“創文明城”為主題開展各項活動。
同學們在參與共創文明城的有獎征文活動中表現更是積極。 學校讓學生通過各種途徑了解有關“南寧市創建文明城”的有關資料，并在課堂上進行交流，在交流中大家知道了我們南寧市社會全面進步，科教文衛協調發展“人居”、“和諧”、“可持續”等成為描述現代南寧的關鍵詞，文明之風滲透進南寧的脊髓里，蘊含著綠色經濟、綠色環境、綠色通道、綠城文化、綠城文明的中國綠城呼之欲出……。老師還利用每節課前準備的五分鐘時間，作為學生交流所知的平臺，每天都有學生利用這個時間讀一讀自己在報紙上收集的有關創建文明城的內容，這樣，學生每天都有新的收獲，對“創城”的動向都有新的了解，“南寧市創建文明城”這個話題深入人心。
在班級里，還開展了創迎“六個一”活動，即開一次主題隊會、組建一支創迎小隊、做一件文明事、制止一個不文明行為、辦一期手抄報、寫一篇感受，號召大家積極行動起來，投入到“創建文明城”活動中去。
同時，號召學生回家向長輩宣傳有關“創城”的知識，用自己的實際行動教育和感化周圍居民，做到“小手拉大手共創文明城”。 然后，布置學生提筆寫一寫自己“心中的文明城”。
有關于小手拉大手共創文明城征文范文篇二
我的家充滿光明，因為我家有個光明的使者，哪里有黑暗，哪里就有他的身影，哪怕是攀山，哪怕是涉水，他都要把光明送到每一個角落，他就是電力工人。天上點點星光，我家點點燈光，互相揮映，我的家是如此美麗，如此迷人。
愛，走進我的家，愛戴著紅帽子，為孤寡老人送上祝福，老人久違的笑容像一朵綻放的花。愛，推著殘疾人成為他隱形的腳;愛，抱著失去父母的孤兒，讓孤兒體會父母的懷抱。他們是愛的天使名叫義工。
黑夜降臨，我們家進入甜蜜的睡夢，我們的家人為我們默默守護，他們就是勇敢的警察，他們不怕邪惡，敢于與罪惡作斗爭，他們大無畏的精神，以生命保衛全家人的安全，他們是最勇敢、最可愛的家人。
我的家溫暖舒適，可是，也有遭到破壞的時候：雪白的墻壁被人亂涂鴉，亂張貼成為城市牛皮癬;亂倒垃圾影響環境;垃圾桶、郵箱為攻擊目標;干凈的馬路上，被一塊塊的口香糖殘留物弄得無法呼吸;綠草如茵的草地小草剛享受生命的美好，卻給無情的一腳奪去了明天。我的家難過了，我的家哭泣了，我的家憤怒了。
同學們，讓我們一起行動起來，小手拉大手，消除這些不文明，不美好的事情吧。讓我們江門變得更加美好，讓我們生活的這座城市變得更加美麗些吧!
有關于小手拉大手共創文明城征文范文篇三
古人云：禮義廉恥，國之四維;四維不張，國及滅亡。知恥而后勇，是非、善惡、美丑的界限不能混淆，否則社會就和諧不起來。胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”精辟地闡述了社會主義榮辱觀的深刻內涵，汲取了時代的精華，引領了時代的風尚，而“八榮八恥”是中華民族傳統美德和時代精神的完美結合。
我們青少年是祖國的未來，是時代的精英，是祖國的希望。而“八榮八恥”卻為我們樹立社會主義榮辱觀指明了方向并為我們青少年的成長提出了艱巨的任務。自從學校組織我們學習了“八榮八恥”之后，我常常想，;當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，就明白自己更多些，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!請看這一串光輝的名字：周恩來，他一生服務人民，鞠躬盡瘁，死而后已。
孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠實。在學習中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認為這才是對待學習的正確態度。邱少云，為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍著烈火燒身直到犧牲。雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰友的家人。這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。
文明是一陣清風，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。
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