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        高考歷史必背知識難點歸納

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        高考歷史必背知識難點歸納好了嗎?高考的歷史科目有很多必背的考點,大家在考前一定要多溫習這些知識,爭取熟練掌握重要考點,下面是小編為大家整理的關于高考歷史必背知識難點歸納,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

        高考歷史必背知識難點歸納

        高考歷史必背知識難點歸納

        莊子的主要思想是清靜無為,或者說是“無為而治”。主張順其自然,不求名、不求利,淡視生死。

        1、主要思想

        自由觀——逍遙游。就是絕對自由,這種絕對自由是莊周幻想出來的,是不依賴外界任何事物的絕對自由。

        政治觀——順應自然,無為而治。提出“絕圣棄知”的主張,認為“圣人不死,大盜不起”,“絕圣棄知,大盜乃止。”又說,“主上喜好施智巧,用機謀而不求至道,那么天下就要大亂了。”一針見血地指出了社會的弊端,提出了“彼竊鉤者誅,竊國者為諸侯”的名言。

        認識論一一將人的.知識分為有為的小知與無為的大知,提倡無為的大知,擯棄有為的小知。認為以有限的智慧去探究無窮大的領域,必然會述亂而無所收獲。

        2、莊子簡介

        莊子(約前369-前286),戰國中期哲學家,莊氏,名周,字子休(一作子沐),漢族,蒙(今安徽蒙城,又說河南商丘、山東東明)人。是我國先秦(戰國)時期偉大的思想家、哲學家、文學家。

        莊子原系楚國公族,楚莊王后裔,后因亂遷至宋國,是道家學說的主要創始人。與道家始祖老子并稱為“老莊”,他們的哲學思想體系,被思想學術界尊為“老莊哲學”,然文采更勝老子。代表作《莊子》被尊崇者演繹出多種版本,名篇有《逍遙游》、《齊物論》等,莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。

        莊子的想象力極為豐富,語言運用自如,靈活多變,能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學的哲學,哲學的文學”。據傳,又嘗隱居南華山,故唐玄宗天寶初,詔封莊周為南華真人,稱其著書《莊子》為《南華真經》。

        高中歷史選擇題的答題方法

        因果型歷史選擇題

        此類題目,旨在考查綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現象中存在的不同因素列出,再根據題干的指向列出相應的原因淚的或結果等。考查的角度有兩方面:第一種形式由結果推斷出原因,其結構是題干為果,備選項為因。第二種形式是由原因推出結果或影響,其結構是題干為因,備選項為果。常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。

        解題方法:此類題目主要著眼于歷史現象的背景、條件、結果、影響等方面的考查。要審清題意,明確因果關系,搞清命題意圖。同時注意區別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內外因等要求。切忌因果顛倒,互相混淆,不分主次等。

        推理型選擇題

        推理選擇題是指對這類選擇題可以通過推理達到解題目的。這類題目往往涉及一些規律性問題,考生通過對歷史規律的掌握,來分析具有同類性質的歷史現象。

        解題方法:解答這類題可采用推演法,通過必要的推理,來確定符合題意的正確答案。推理時要掌握正確的指導思想,如歷史規律、邏輯關系等。因此,考生平時要注意歸納歷史現象,總結歷史規律并掌握運用。

        歷史考試復習計劃

        第一遍復習以教材內容為主,包括教材標題、大小子目及具體的內容,做到事無大小、輕重,均一一過目,理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。

        第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點,一是強調對歷史發展沿革(即歷史基本線索)的考查,二是注重考查學生的綜合及創新能力。因此復習時要注重對歷史發展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透。

        第一周復習課本內容第一、二單元

        第二周復習課本內容第三、四單元

        第三周理清歷史線索并進行知識拓展

        第四周綜合復習,利用試卷檢測學生的復習效果,并進行查漏補缺。

        例:第二單元復習題綱

        第5課夏商西周的更迭P22

        夏朝(第一個奴隸制國家)商朝西周

        時間公元前20__年公元前1600年公元前1046年

        建立者禹(啟繼承-"家天下"開始湯周武王

        王位世襲制代替禪讓制)

        都城陽城亳、殷鎬京

        末代國君夏桀(暴君)商紂王(暴君)周幽王(昏君)

        (公元前771年)

        ______公元計算(公元前558年用世紀和年代表述;你出生在多少世紀多少年代;公元前21世紀比公元前16世紀;公元前18世紀比公元前19世紀;西周建立距你出生多少年)

        ________西周經濟:1、農作物品種增多,已有人工灌溉2、手工業分工較細,原始瓷器制作普遍3、建筑物開始使用瓦

        第6課夏商西周的社會與國家P28

        實行目的:為了鞏固國家的統治

        西周的分封制主要內容:P28兩點(P33材料讀)

        歷史作用:鞏固了國家的統治

        貴族、平民與奴隸(社會網絡示意圖P)

        統治人民的手段:軍隊、刑法的暴力鎮壓與思想上的禮儀教化雙重手段(作用)

        第7課春秋五霸與戰國七雄P34

        背景:周王室衰微,幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權,乘機爭霸,先后出現"春秋五霸"(齊、宋、晉、秦、楚)

        春秋時期齊桓公:任用管仲改革,國富兵強,成為第一個霸主

        概況晉文公:城濮之戰打敗楚軍后成為中原霸主

        楚莊王:必之戰打敗晉國,成為中原霸主

        戰國時期七雄并立:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓(東南西北到中間)(地圖)

        政治外交策略:"合縱"、"連橫"

        __________成語(見大題)

        第8課鐵器牛耕引發的社會變革(春秋戰國時期)P41

        從千耦其耘到個體農耕鐵器(春秋)牛耕(戰國)廣泛使用(引起戰國時期社會變革的根本原因)

        生產方式的變革(個體生產代替集體耕作)鐵器牛耕引競相改革的時代風潮(公作則遲分地則速---春秋戰國時期)

        發社會變革歷史背景

        富國:獎勵生產;承認土地私有;

        商鞅變法主要內容強兵:獎勵軍功;(觸犯了舊貴族的利益)

        (戰國時期各國變法中影響最大的改革)加強中央集權:編制戶口,加強刑罰;推(衛鞅、秦孝公)行縣制;統一度量衡

        歷史意義秦國富強起來,國力大增,為以后兼

        (歷史作用)并國打下了堅實的基礎

        第9課甲骨文與青銅器(商朝)P46

        龜甲、獸骨甲骨文漢字(意義)有文字可考的歷史是從商朝開始的

        鑄刻在青銅器金文

        代表

        C、司母戊鼎(是現今世界上發現的最大的青銅器)

        __________列舉商朝以前的三項世界之最

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