一開學，哈佛就開除了50名學生！這究竟是怎么回事？
國外大學寬進嚴出已在留學圈早有耳聞，每一年都有學生被學校撤銷錄取而勸退。近期世界頂級學府哈佛大學就將嚴政執行徹底，剛開學即勸退50名學生，就竟發生了什么?
新學期開始之際，本是各大學統計新生入學情況的時間，但哈佛大學管理委員會卻發出消息：2018-19學年度，哈佛本科生院共計勸退50名學生!其中有學術因素，也有違紀原因。
管理委員會的成員包括幾十名學院管理人員和教員，主席漱佛學院院長拉凱什·庫拉納(Rakesh Khurana)。該學科機構負責審查學生的學習成績，并執行與學生行為有關的大學政策。
這是自2014-15學年度勸退59人以來的又一次“新紀錄”。
據哈佛大學管理委員會反饋，勸退學生主要有以下兩大原因：
勸退原因一：社交行為不檢
本次50人中，因為社交行為不檢被勸退的有10人，內容主要涉及到濫用毒品、酒精犯罪以及性行為不端等。但每年都有學生違反校規以身試法...
也許看起來這數字相比總體勸退人數，原因并不占主流。
但以學校向來的處事作風，對于學生的違紀行為會做記錄，但是并不會直接通報，通常都會選擇情節較輕的事件“訓誡”學生。比如上一年度，就對42名學生進行了警告，并記錄了35次內部“House warnings”。
勸退原因二：學術不達標
另外40人則是因為沒有達到學術要求。
哈佛規定：
學生如果要出國學習，請假或者補考等，都要事先申請委員會的批準。
在2018-2019學年中，委員會處理了1690份請愿書，并批準了其中1574份，其中涵蓋146份出國留學申請和220份請假申請，是自2013-14學年度以來的最低批準量。
這看起來似乎有點過于嚴苛了，而且也導致在過去的一年里，該學院的休假程序受到了越來越多的關注。
2018年12月的一項研究給哈佛大學的休假政策打了一個不及格的分數，并批評了哈佛大學要求學生在休假后返回校園的請愿程序。
除了上述的50名被勸退的學生，學校還因為紀律原因將30名學生留校察看，另有123人因為學術原因被留校察看。而這一數字與前幾年的情況大致相同。
需要注意的是，管理委員會經常要求學生在嚴重行為不端或連續兩個學期成績不理想后退學。但第一次退學通常是暫時的，而第二次也會是最后一次。
雖然哈佛并不是所有學生都可入讀的，但實際上這則消息是為提醒所有留學生，在美國大學出現上述行為，很有可能被學校所勸退，不僅僅漱佛一所學校的校規嚴苛。
各位留學生謹記下面2點，降低被學校開除的風險。
嚴格遵守美國法律法規
美國規定21歲以下不能飲酒，雖然吸食大麻已在美國部分州合法化，但身為學生還是要遠離大麻。萬一吸食過量造成傷害將是終身無法彌補的問題。所以請大家務必保護好自己，遠離這些危險事物。
保證學術誠信
在美國各大學，都有一條嚴明的規定就是：學術誠信。
學術誠信危機通常包括哪些行為?
1. Cheating 作弊：在學術測試或者考試過程中，抄襲或者試圖抄襲; 使用或者試圖使用未經許可的資料，信息，筆記，或者工具;歪曲或者協助他人歪曲其他同學的學術表現; 未經許可在學術測試或者考試過程中傳遞信息。
2. Fabrication or Falsification 造假：在學術作業，任務， 演講，研究，測試或者考試中，篡改或者捏造信息/引用。 (篡改是指擅自改動信息，捏造則是指創造偽造信息)
3. Plagiarism 剽竊：竊取他人考試，論文，報告，演講，繪圖或者實驗引用部分或全部成果。(沒有妥善表明出處的 文本，音像，圖像，圖片，照片，網站， 電子/online材料，或者其他歸屬于知識產權的)。
4. Abuse of Academic Materials 濫用學術材料：銷毀，損壞，偷竊或阻斷他人使用圖書館資源或者其他學術材料
5. Complicity in Academic Dishonesty 協助他人學術欺騙行為： 協助或者試圖協助其他同學進行學術欺騙行為
6. Falsifying Grade Reports 偽造成績報告：修改或損毀考試或者教職員工記錄中的成績，分數或績點。
7. Impermissible Collaboration 未經許可的合作：未經教職員工允許，在課程作業，任務，演講，測試或者考試中合作。(美國的課堂里，除了教授或老師給大家的分組、group work外，一般情況下學生一起討論、寫作業都是不被允許的。)
8. Misrepresentation to Avoid Academic Work 編造理由逃避學業任務：杜撰或者捏造例如疾病，受傷， 事故等原因逃避或者延遲提交課程作業，或者逃避延遲參加考試。
一旦進入美國大學，國際學生可以計劃參加專注于學術誠信的課程和輔導，其中一些可能是必需的。此外還要利用校園內的其他資源。許多美國大學都會提供寫作實驗室，學生可以提前預約或直接去尋求幫助。學校員工和助教可以為學生在寫作過程中遇到的各個層面的問題提供有效的反饋。
總之，學術誠信對于國際學生來說是一個非常復雜的問題，也是美國大學不斷努力解決的問題。學術誠信不僅僅守于遵守大學政策的問題，更是讓學生知道這種學術理想比獲得學位本身或所謂的成功更重要。