2022山東防治校園欺凌專題直播回放入口在哪

校園欺凌的危害大家了解嗎?校園欺凌事件時有發生，嚴重危害著青少年兒童的身心健康發展。下面是小編為大家搜集整理的關于2022山東防治校園欺凌專題直播回放入口在哪，供大家參考，快來一起看看吧!

2022山東防治校園欺凌專題直播回放入口在哪

為了讓同學們認識到校園欺凌的嚴重后果，構建和諧美好充滿陽光的校園，山東省學校安全研究與教育基地特別制作了“欺凌他人要擔責”主題直播活動。

? 直播時間：10月27日(本周四)19:30

? 直播主題：欺凌他人要擔責

? 主辦單位：山東省學校安全研究與教育基地

? 特邀嘉賓：王立杰。中國教育學會學校安全教育平臺核心專家、國家教育行政學院安全專題培訓項目專家、中國教育科學研究院《國際全面的學校安全》課題組核心專家、山東師范大學干部培訓學院特聘專家、《河南教育》專欄作者、山東省安全教育省培專家、山東省教師培訓教學能手

? 直播/回放入口：齊魯安全學習視頻號

防校園欺凌安全教育教案

學習目標：

1、認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現象;

2、能夠正確處理生活中的各種沖突;

3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法

學習過程：

一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻：《橫行校園“小霸王”》

很多學校都有“小霸王”欺凌弱小的現象。

例如：收取保護費，敲詐勒索，故意欺負同學。

他們憑借身體或人數眾多的優勢毆打同學、辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學，甚至敲詐勒索、搶奪同學物品等，給身邊人帶來極大的身心傷害。校園欺凌常見情形：

1、索要錢物，不給就拳腳相加

2、以大欺小，以眾欺寡

3、為了一點小事，大打出手

4、同學之間因“義氣”之爭

5、不堪長期受辱，以暴制暴。

二、分析校園欺凌產生的原因

校園欺凌的產生原因比較復雜，受多方面的影響，調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

1、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

2、第二、心理不健康，精神空虛。

3、傳媒渲染，社會暴力文化的影響。

交流：當我們或者我們身邊的同學受到校園“小霸王”欺負時，我們應該怎么辦呢?如何預防校園欺凌對欺凌說“不”

1、當受到欺凌時，最好不要表現出害怕或哭泣，這會讓欺負你的人覺得你很好欺負而繼續欺負你。

2、你要勇敢、堅定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。

3、有些欺負行為往往是為了取樂，如果看到被欺負的人如此強勢，欺凌者一般會很無趣地離開。

4、為了避開欺凌者最好和他人一起行動，及時向老師、家長及警察求助。

5、當看見別的同學受到欺負時，也要向老師報告，不要視而不見，成為冷漠的旁觀者。

三、課堂小結

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。今后讓我們更加完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。

校園欺凌的危害有哪些

被欺凌者

(1)變得膽怯、 畏縮、自卑、孤僻，嚴重者可能造成人格障礙。“不要得罪比我厲害的人，沒有人是值得信任的。”

(2)變得敏感猜疑、警惕，沒有安全感。“他們在看我，是不是在評論我?”

(3)導致情緒抑郁，自我評價和自我價值感降低。“我的存在似乎沒有任何意義。”

(4)形成討好型人格，做事躡手躡腳。“我必須這樣做他們才會滿意。”

(5)學習困難，厭學逃學。因情緒緊張焦慮，上課時注意力不能集中，學習成績不斷下降，不愿上學。

欺凌者

(1)形成錯誤認知，導致性格的畸形發展，因慣性走向犯罪。成年后其犯罪概率高于平均水平。

(2)形成驕橫跋扈、恃強凌弱等不良人格特點。多表現出固執、偏執、狹隘及易怒的傾向，容易與周圍人發生摩擦，難以適應正常的社會生活。

(3)形成暴力傾向。若欺凌行為沒有得到有效矯正，欺凌者在遭遇挫折和面臨困境時往往會采取極端的方式解決問題，對他人和社會造成嚴重危害。

3旁觀者

欺凌行為會影響到其他學生群體，比如推動或引起效仿。旁觀者容易迷失方向，缺乏辨別能力，出現心理健康問題。欺凌行為的頻繁發生還會使學生群體中存在一種不安全感，影響他們在學校的學習和生活。