2024年浙江中小學什么時候放寒假

2024年浙江中小學什么時候放寒假（放假時間）

在中國，學校通常將每個學年分為上、下兩個學期。上學期從秋季九月份開始。下面小編為大家帶來2024年浙江中小學什么時候放寒假，歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

2024年寧波中小學寒假放假時間

2024年寒假放假時間為：2月3日，春季開學報到時間為：2月26日，總計放23天假。

小學生寒假學習計劃

一、寒假學習總體安排 ：

起床： 7：30

上午： 8：30———9：30 作寒假作業(語文、語文交替)

10：00———11：00 讀書、讀報、摘抄優美詞句

午休： 12：00———14：00

下午： 2：30———3：30 作寒假作業(語文、語文交替)

4：00———5：00 作語文寒假合刊、抄寫計算口算

晚上： 8：00———9：00 讀書、讀報、看少兒節目等

9：30 睡覺

二、基本要求和目標：

1、語文

(1)每天積累三條成語 ，并能解釋該成語的含義 。

(2)每天讀書1小時，寫出一篇讀后感，記好讀書單。

(3)以除夕夜、春節、元宵節和做家務為素材寫4篇日記。

(4)每天積累三個優美句子，抄在本子上。

(5)每天做寒假作業2頁。

2、語文

(1)每天做寒假作業2頁。

(2)每天讀、做語文寒假合刊2頁。

(3)每天抄做口算20道(連續20天，前10天加減，后10天乘除)。

(4)抄、做期末考試試卷1次 。

3、其他

(1)每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍 。

(2)從這個寒假開始學會自己的事情自己做，并幫助大人做適當的家務活 。

我在寒假里要把所學過的知識再復習一遍，鞏固那些掌握不牢的知識，還要多讀書，把優美的詞句都抄下來，為以后寫作打下一個良好的基礎。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務活，如整理房間，洗碗等，我要度過一個快樂有意義的寒假，爸爸媽媽為我加油吧，我不會讓您們失望的!

2024年寒假學習計劃

一、時間安排

1、每天四個“1小時保障”

每天保障做一小時語文或數學寒假作業;

每天保障一小時無負擔課外閱讀;

每天保障一小時英語自學;

每天保障一小時戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天計劃在得到“保障”前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行; 可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數學培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

前10天完成寒假作業，后10天檢查、改正，查漏補缺;

把自己藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買一兩本自己喜歡任何書籍;

把以前稍顯薄弱閱讀題規范回答、錯別字系統復習。

3、數學課程計劃

前十天完成寒假作業，后10天檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數提高班》自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力培養;

把三年級和四年級學校課本系統復習一遍，每天堅持聽英語磁帶，時間不限;

假期把以前記得英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力提高;

7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;

8、其他：根據具體情況，靈活安排。

學生寒假安全注意事項

1、寒假期間，生活要有規律，按時作息。在無父母陪伴下，不要外出玩耍。

2、禁止到游戲廳、錄像廳、網吧等不健康場所玩耍。

3、嚴禁燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點應引起同學們的足夠重視。

4、注意用電安全，防止被電擊傷;注意防火、防盜、防食物中毒;注意用天燃氣安全，不熟悉爐灶的開關堅決不動。

5、心中有防疫意識，岀門戴口罩，不到人員密集場所，不與外地來濰人員近距離接觸。發現疑似疫情人員及時與社區聯系。

寒假小學生適合讀的書有哪些

一、《格林童話》

《格林童話》中的形象粗略地分為三種：非人全獸形象、半人半獸形象和人的倫理形象。兒童就是另一種形式的三位一體，是獸類、半人半獸、人類的三位一體，而且這三類形象按時間順序發展變化。當然凡事旨有例外，它們有時也不按時間顧序而是直接以三位一體示人。兒童身上有原始初民的影子，有動物本真的影子。

適合原因：《格林童話》蘊含著深刻的道德主題，濃縮了19世紀樸素的善惡觀。很適合小學生閱讀，養成正確的善惡觀。

二、《十萬個為什么》

《十萬個為什么》里有關于科學、植物、生物、地理、天文學、歷史、藝術、軍事、文學、哲學、教育、生活等等的知識。這套書共分為六冊，這六冊分別是:《日常生活卷》、《文化藝術卷》、《基礎科學卷》 、《自然科學卷》、《生命科學卷》(上、下)和《高新科技卷》。

適合原因：這12本《十萬個為什么》能夠開闊小學生的視野，使小朋友們增加許多日常生活中的知識和智慧。

三、《小王子》

《小王子》的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中，所經歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。

適合原因：《小王子》表達出了作者對金錢關系的批判，對真善美的謳歌。小王子美好、善良，以一顆真摯美好的心靈對待所有問題，適合小學生閱讀。

四、《綠野仙蹤》

全書以求仙學道為幌子，以冷于冰成仙的事為線索，聯綴連城壁救兄避難、金不換娶妻惹禍、朱文瑋林潤歷難建功、溫如意煙花場失意、周璉貪風月招邪、林潤鄒應龍參倒嚴嵩等幾個現實故事，較全面而深刻地反映了明代嘉靖朝的社會狀況，抒擊了時政，表現了懲惡揚善的民主思想，有較濃厚的現實主義氣息。

適合原因：《綠野仙蹤》的作者把幻設仙佛導引與描寫社會污穢結合起來，并使超現實的與現實的兩條線索、極善的與極惡的兩個極端統一在向往賢明政治這一理想上。

五、《海底兩萬里》

《海底兩萬里》是凡爾納的代表作之一，代表了凡爾納豐富多彩的想象和縝密細膩的行文特點。小說中情節設置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界;書中主要講述了生物學家彼埃爾·阿龍納斯隨“鸚鵡螺號”潛水艇艇長尼摩及其仆人和一位捕鯨手尼德·蘭一起周游海底的故事。

適合原因：《海底兩萬里》語言生動有趣，既是藝術的語言，又是科學的語言，對各種海底事物的說明入木三分，惟妙惟肖，讀到盡興、引人入勝，很適合小學生開闊眼界和思維。

六、《紅鞋子》

《紅鞋子》由湯素蘭編著，以“一只紅鞋子遇到另一只紅鞋子的故事”表述“人人都是需要伙伴的，一個人孤零零地可以走得輕松，但是兩個人相互扶持可以走的更遠“的道理。紅鞋子的伙伴就是另外一只紅鞋子。兩只紅鞋子在一起，我們才看得見“走路”，甚至看得見“奔跑”。

適合原因：《紅鞋子》能夠引領孩子們去體會“分享”、“關懷”、“友誼”、“承受挫折”、“接受自我”等許多需要我們用一生去細細感悟的寶貴的心理品質。

七、《魯賓遜漂流記》

《魯賓遜漂流記》以1704年一名蘇格蘭水手亞歷山大·薛里基洛克航海遇險，漂流在一個荒島上，并且單獨留居了四年才被救回的故事作為素材加工而成。小說的主人公魯濱遜是一名青年，性格喜歡冒險。因前往非洲販賣黑人奴隸，在大海中遇險，船上全部船員葬身魚腹，僅魯濱遜一人脫難，漂流到一個荒島之上。魯濱遜在島上生活了二十八年，最后一艘英國船航經荒島，他才有機會搭船回國。

適合原因：這部作品通過作者豐富的想象力，真實地描寫了離開社會28年之久的人所經歷的逆境和絕望感，還有對信仰的體驗和對生活無盡的挑戰。

八、《天方夜譚》

《一千零一夜》中有不少故事揭露了中世紀阿拉伯社會的黑暗與不幸，描寫了廣大人民群眾的疾苦，反映了他們對于現實生活的不滿，在某種程度上再現了當時的歷史真實，這正是故事集現實主義表現手法的體現。

適合原因：這部文學名著匯集了古代近東、小亞和其他地區民族的神話傳說、寓言故事，情節詭譎怪異，神幻莫測，優美動人，扣動著匹界各國讀者的心。

九、《三毛流浪記》

《三毛流浪記》是張樂平先生的作品，講述了孤兒三毛的辛酸遭遇，他沒有家，沒有親人，無家可歸，衣食無著，只有與他命運相同的流浪兒關心他，給他溫暖。三毛貧窮卻依然執著樂觀的性格，他的喜和悲似乎都和我們息息相關。

適合原因：三毛是那個過去時代的歷史寫真，但也同樣鞭笞和感染著一代又一代的孩子，教會他們勇敢、善良和樂觀。

十、《上下五千年》

《中華上下五千年》是一套故事化的歷史讀物。在這套書中，編者選擇重要和著名的人物和事件，根據史籍材料，加以組織和剪裁，用通俗的現代語言寫出來，不加鋪敘和描寫，基本上沒有虛構。但本書不僅僅局限于歷史，而是廣泛涉及哲學、軍事、藝術、教育等領域，使本書從一般的歷史性介紹上升到對中華文化各個層面的廣泛介紹。

適合原因：《上下五千年》這本書能讓學生們領略博大精深的文化，體會驚心動魄的瞬間，還能培養小學生們的愛國主義精神，值得一讀。