2024年韓國今年176所小學沒招到新生
2月底到3月初是韓國小學春季開學期，然而，各地學校的迎新場面十分冷清。26日，《韓國日報》《中央日報》等多家韓媒都報道了小學“零新生”的現(xiàn)象，并警告“韓國的小學將在今年迎來巨大拐點”。下面小編為大家?guī)?024年韓國今年176所小學沒招到新生，希望對您有所幫助!
2024年韓國今年176所小學沒招到新生
《韓國日報》報道稱，這批即將入學的小學生出生年份大都在2017年。2017年對韓國來說非常“特殊”，是該國“人口懸崖”趨勢開始的一年。此前15年持續(xù)穩(wěn)定的每年40萬名新生兒數量在這一年首次出現(xiàn)“斷崖式”崩潰，跌落至35萬名。
這讓2024年付出“代價”。《韓國日報》向17個市、道教育部門詢問的結果顯示，截至2月13日，今年韓國有176所小學連一名新生都沒招到，這一數字與去年145所相比大幅增加。
即使擁有百年歷史的小學也未能幸免。韓國《中央日報》26日報道稱，全國780所擁有百年以上歷史的小學中，301所(38.6%)全校學生人數不足60名，面臨關門危機。位于首爾鐘路區(qū)的齋洞小學、梅洞小學等百年名校今年的新生人數也僅有24—35人。報道認為，百年小學的危機在未來還有可能進一步加劇。
相比小學，韓國幼兒園更早感受到人口減少帶來的影響。《韓國日報》另一篇報道稱，幼兒教師的招聘數量急劇減少。2024學年韓國全國幼兒園教師新錄用考試選拔人員共有304名，相比去年(422名)驟降28%。在總和生育率最低的首爾，干脆不招聘公立幼兒園的新教師了。報道稱，去年一年間，韓國全國范圍內關閉的幼兒園就有121所。韓國育兒政策研究所預測，到2028年，將有超過1萬家幼兒園和托兒所關門。
韓國小學老師家長齊力保生源
在新生數量驟降的現(xiàn)實情況下，擺在韓國學校面前的難題接踵而至。《韓國日報》報道稱，在慶尚北道一所小學工作13年的教師方信惠(音)表示，自己被“零新生”的恐懼所困擾。學生數量減少意味著教師崗位也會相應縮減，因此自己有可能被迫調崗。方信惠還肩負發(fā)傳單招生的任務，盡管其是通過聘用考試的公立學校教師。為了吸引學生入學，他們像推銷員一樣游蕩于幼兒園、托兒所、住宅小區(qū)甚至慶典活動上，只要有小學生家長出現(xiàn)的地方，老師們就會去發(fā)傳單。
不僅教師努力招生，學生家長也在出力。《韓國日報》稱，為避免孩子所在的學校關門，一些家長甚至自掏腰包派車接送住在稍遠地方的孩子。
報道稱，在學生人數不足10人的小學，還會出現(xiàn)“復式班級”(兩個或兩個以上年級的學生編成一班)的情況。課程和學習進度不同的學生由同一位教師輪流進行指導，引發(fā)家長不滿。一些家長稱這是“侵犯教育權”，并在當地教育廳前示威。“但這些在學校關閉面前都不算什么。”
2024韓國中小學開學物品
1.杯子。可以準備兩個杯子，一個陶瓷的用來喝水，另一個玻璃的用來刷牙。別用塑料杯，畢竟是要長期住的。
2.紙巾。準備四種不同的：小包的干紙巾，小包的濕紙巾，宿舍用的抽紙，上廁所用的卷紙。
3.臺燈。充電的小型的比較方便，要可以夾在桌子邊緣的那種。深夜挑燈夜戰(zhàn)的時候可以為你提供一縷溫暖的光芒。
4.本子。很多時候用得著，日記本起碼可以讓學期更有意義一點;筆記本在聽課的時候可以記錄一下;草稿本可以給你亂寫亂畫，還能宣泄情緒;便條本你突然想起什么事記一下，貼在顯眼的地方保證不會忘。還有一種是活頁本，可以放在包包里。
不建議孩子讀國際學校的原因有哪些
1、國際學校費用高昂
上國際學校一年花費少則十幾萬元，多則三四十萬元。只要是因為不同的國際學校學費、住宿費不同。如果學生的家庭收入不高，不建議讀國際學校，否則很難支撐到畢業(yè)。另外，將來出國讀本科一年花費更高，除非學生去韓國、馬來、泰國、德國、西班牙這些留學費用比較低的國家。
2、國際教育與應試教育完全不同，需要一個適應的過程
國際教育與國內應試教育完全不同，包括授課方式(小班制、互動式)、授課環(huán)境(雙語到純英文教學過渡)、作業(yè)方式(主題式、小組式)，所以國際學校要求學生有比較好的英語基礎、溝通協(xié)調能力，如果孩子英語不好，就需要一個比較長的適應過程，同時也表示家長需要在小學或初中階段就要把孩子轉入國際學校就讀，如果是高中轉入，則有可能因為學生適應時間問題，影響學科GPA，從而影響大學申請結果。
3、國際學校以出國為主，不適合上國際學校還想走中高考路線的學生
如果上國際學校還想通過中高考升學，那么國際學校就不適合這樣的學生，因為國際課程與國內中高考課程完全不同，知識點重合度低，且國際學校一般不會對學生進行中高考訓練，學生很難在中考和高考中取得高分，考上國內比較不錯的高中或大學。
如果你屬于以上三種情況之一的學生，那么就不建議你讀國際學校
國際學校報考優(yōu)勢
優(yōu)勢一：滿足個性化需求
實話實說，相比我們讀中小學，主要課程是語數外和歷史化學物理等，國際學校開設的課程會更豐富一點，更靈活一點。
國際學校是雙語教學，采用國際化課程，既要學習國內文化知識也對國外文化知識講解，可以提高學生的見識。
并且公開課豐富，比如有音樂、繪畫、鋼琴、擊劍等，不僅豐富學生的生活，培養(yǎng)學生的興趣，更能增強學生的綜合素質。
而且國際學校教學方式靈活多變，學生自由發(fā)揮的空間比較大，無形中能培養(yǎng)學生的思維能力和實踐能力，自由的空間也能滿足學生個性化需求，對孩子的發(fā)展是有益的。
優(yōu)勢二：升學選擇性多
國際學校學生的升學選擇性多，這是大家承認的一點吧。
比如讀國際學校中學部，學生可以通過中考升入公立高中，也可以繼續(xù)讀國際高中，當然，若是孩子中考成績不理想，也可以讀“3+2”分段制或“五年一貫制”高職院校。
我想既然家長讓孩子讀國際學校，肯定不會讓學生讀中專吧，那可以讓孩子申請國外高中直接去國外讀書。