2024教育部發(fā)布三區(qū)支教計劃

日前，教育部辦公廳、財政部辦公廳發(fā)布關(guān)于做好2024年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)實施工作的通知，通知提出，2024—2025學(xué)年全國計劃選派15952名教師。

全國計劃選派15952名教師赴“三區(qū)”支教

8月8日，教育部、財政部發(fā)布通知，部署做好2024年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作，鼓勵引導(dǎo)更多優(yōu)秀教師到艱苦邊遠地區(qū)和基層一線貢獻才智、建功立業(yè)。2024—2025學(xué)年全國計劃選派15952名教師赴“三區(qū)”， 其中初中計劃選派6655名，小學(xué)計劃選派9035名，幼兒園計劃選派262名。

通知顯示，受援范圍主要是脫貧地區(qū)(原國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團困難團場)，重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、“三區(qū)三州”等地區(qū)傾斜。

2024年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃工作安排

原則上選派中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬條件，學(xué)校管理人員應(yīng)具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗。選派教師普通話水平需達到國家規(guī)定標準，使用國家通用語言文字進行教學(xué)。支教以全日制工作形式為受援地提供服務(wù)，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。

需要注意的是，大學(xué)生實習(xí)支教、農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。

通知明確，鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)和班級管理任務(wù)，組織教研活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo);同時，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當?shù)亟處熜纬山虒W(xué)團隊，帶動受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力。教育管理人員主要從事學(xué)校管理工作，推動受援學(xué)校全面提高教育教學(xué)和管理水平。受援學(xué)校要組織教師、管理人員與支教教師結(jié)對跟學(xué)。

選派教師主要由各省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團在本行政區(qū)域范圍內(nèi)調(diào)配，調(diào)動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質(zhì)教師資源支持省內(nèi)受援縣。“三區(qū)”縣數(shù)量較多的省份，在派出教師范圍上可適當放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。

對于選派到“三區(qū)”的支教教師，通知明確，支教期間人事關(guān)系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補助、交通差旅費用以及購買意外保險等補助。其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，應(yīng)在工資、職務(wù)(職稱)晉升、計算基層工作經(jīng)歷等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。

另外，對于選派工作期間業(yè)績突出、基層歡迎的特別優(yōu)秀人員，按照國家有關(guān)教師獎勵的規(guī)定予以表彰獎勵。受援縣負責(zé)支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。

2024三區(qū)支教計劃受援范圍

主要是脫貧地區(qū)(原國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團困難團場)，重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、“三區(qū)三州”等地區(qū)傾斜。

教師對調(diào)需要符合什么條件

1、調(diào)動程序和方法。如果是主動申請調(diào)動，工作年限滿3年是硬性要求。在提交了個人書面申請之后，還必須給出調(diào)動理由，在之后就是調(diào)入和調(diào)出的問題，如果是調(diào)入縣直學(xué)校，原則上實行限額招考，從筆試、面試到綜合考察，一套流程走完再給出最終意見，確定最終準掉人員的名單，隨后就是相關(guān)調(diào)動手續(xù)的辦理。如果是縣直學(xué)校之間的調(diào)動，原則上是不允許的，除非有特殊情況。此外，在正式確定調(diào)動之后，相關(guān)的移交工作必須及時辦理好。

2、特殊情況處理。優(yōu)秀教師的調(diào)出，需要得到學(xué)校的同意，如果是中小學(xué)的校長申請調(diào)出，在相應(yīng)手續(xù)正式辦理之前，本人必須辭去崗位職務(wù)，并做好交接。如果發(fā)生擅離工作崗位的情況，原則上按自動離職處理。

3、對調(diào)的幾點要求。首先調(diào)動是嚴肅且細致的工作，必須處理好各個對象之間的關(guān)系;其次是遇到有困難的教師，要協(xié)助他們解決后顧之憂，并努力做好相關(guān)的思想工作;最后是嚴格把關(guān)原則，調(diào)動程序要嚴格，要公開透明。