審計實驗報告范文

時間：2016-07-28 14:43:55 雪錦826由分享

　　要寫審計實驗報告，你知道怎么寫嗎?下面是學習啦為大家?guī)淼膶徲媽嶒瀳蟾娣段模Ｍ梢詭椭蠹摇?/p>

　　審計實驗報告范文1：

　　本人的實習單位為廣東中信會計師事務所，其前身為惠州中天信華會計師事務所，于20xx年x月經(jīng)廣東省財政廳批準及財政部備案，在惠州市工商行政管理局登記注冊的會計師事務所。20xx年x月經(jīng)廣東省工商行政管理局批準，事務所名稱榮升為廣東中信會計師事務所。廣東中信會計師事務所主要從事的業(yè)務包括：審計，驗資，會計，稅務，代理。該所現(xiàn)有注冊會計師7名，員工15名。

　　1、實驗目的

　　課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環(huán)節(jié)，特別對于我們審計專業(yè)學生而言更是如此，它是對我們學生的專業(yè)知識進行綜合培養(yǎng)和檢閱的教學形式。學生通過課程實習，能夠更熟悉審計實務的整個流程。

　　因此，通過此次課程實習，我們不但了解一些具體經(jīng)濟業(yè)務的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關理論知識。除此之外，我們還能夠?qū)舅鶎W專業(yè)知識與實際經(jīng)濟業(yè)務處理相結(jié)合，學會理論聯(lián)系實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

　　2、實驗要求

　　(一)了解資產(chǎn)負債表審計的內(nèi)容和運用資產(chǎn)負債表的審計程序。

　　(二)了解利潤表審計的內(nèi)容和運用利潤表的審計程序。

　　(三)了解主營業(yè)務收入、應收賬款二個項目的審計程序。

　　(四)了解熟練運用應付賬款、固定資產(chǎn)、累計折舊三個項目的審計程序。

　　(五)熟練運用存貨成本的審計程序，并對存貨進行分析性復核。

　　(六)熟練運用現(xiàn)金、銀行存款二個項目的審計程序。

　　3、實驗過程

　　(一) 計劃階段

　　計劃階段是整個審計過程的起點，其工作主要包括：

　　(1)、調(diào)查了解客戶的基本情況;

　　(2)、簽訂審計業(yè)務約定書;

　　(3)、確定審計風險及審計的重點領域;

　　(4)、編制總體審計策略和具體審計計劃等。

　　(二) 實施審計階段

　　實施審計階段是審計全過程的中心環(huán)節(jié)，其工作主要包括：

　　(1)、對客戶的風險進行評估;

　　(2)、修訂審計計劃;

　　(3)、審查財務報表項目的數(shù)據(jù)真實性

　　(三) 審計完成階段

　　審計完成階段是實質(zhì)性的審計工作的結(jié)束，其主要工作包括：

　　(1)、審定審計證據(jù);

　　(2)、編寫管理建議書;

　　(3)、簽發(fā)審計報告;

　　(4)、建立審計檔案。

　　4、實驗總結(jié)

　　(一)、了解審計案例的各種情況，磨刀不誤砍材功。

　　這點讓我體會特別深，首先要先了解被審計單位，了解其基本業(yè)務。避免在審計工作過程中胡子眉毛一起抓。比如在其他資料的“實質(zhì)性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執(zhí)行人員，審計時間，復核人，復核時間等。

　　(二)、細節(jié)之處別忘了填寫

　　在審計工作的自我學習中，經(jīng)常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到后面總結(jié)一個經(jīng)驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節(jié)之處被扣分。

　　(三)、填寫審定表的注意點

　　首先明確審計是對報表項目審計，而不是會計科目。那么就會了解對貨幣資金的審計不是審計發(fā)生的每筆業(yè)務。其次審定表不是在第一個審計程序一一核對報表與總賬、明細賬金額時就一次性填完。左邊的報表期初數(shù)根據(jù)上年已審會計報表過入，報表期末數(shù)根據(jù)未審會計報表過入，個明細賬未審數(shù)根據(jù)明細分類賬過入，右邊的審定數(shù)一列是根據(jù)審計證據(jù)的得出的，舉個例子說，現(xiàn)金和銀行存款等審定數(shù)分別根據(jù)庫存現(xiàn)金盤點表和銀行存款余額明細表過入。最后莫忘了審計結(jié)論和復核結(jié)論的選擇。

　　(四)、各個項目的審計工作是有聯(lián)系的

　　審計工作是有勾稽關系的，應收賬款做調(diào)整分錄不正是因為其主營業(yè)務收入經(jīng)過審計不能被確認。固定資產(chǎn)凈額應該進行調(diào)整不正是因為非正常用的機器多計提的累計折舊應沖減管理費用，不過新準則是要求沖減資產(chǎn)減值損失科目。

　　(五)、了解虛假痕跡

　　造假總會出現(xiàn)紕漏，應收賬款是某些上市公司最方便快捷的造假途徑，不過“應收賬款”畢竟是貨款，需要實物，實物銷售單據(jù)被發(fā)現(xiàn)造假的可能性比較大。在查賬時應側(cè)重在原始憑證上面下功夫。

　　審計實驗報告范文2：

　　一、被審單位概況

　　湖南省新風機械廠是由中國三重集團控股的股份制企業(yè)，其股本為500萬元，其中，中國三重集團投資300萬元，占總股本的60%：湘建宏源開發(fā)公司投資140萬元，占總股本的28%;企業(yè)高管人緣投資60萬元，占總投資的12%。

　　該廠雖然是三重集團充分控股的企業(yè)，但完全享有獨立的法人地位，對其一切生成、經(jīng)營活動承擔全部的法律責任。

　　二、審計內(nèi)容

　　準備階段：

　　1、實驗室管理人員配合指導老師將有關實驗資料和設備準備到位;

　　2、組成審計小組，明確審計崗位;

　　3、調(diào)查了解被審計單位的相關情況;

　　4、簽定審計業(yè)務約定書;

　　5、計劃審計工作，編制審計計劃;

　　實施階段：

　　1、幾環(huán)階段確定的范圍、要點、步驟、方法、進行取證、評價;

　　2、各循環(huán)審計實施中所需要的審計工作底稿的格式根據(jù)實際情況選擇使用;

　　3、填寫審計工作底稿;

　　4、在匯總、歸納、完備審計證據(jù)時按照實務中的要求，先由各循環(huán)審計責任人按照索引號的規(guī)律整理，然后，每個審計小組按要求匯總根據(jù)整理。

　　報告階段:

　　1、按業(yè)務循環(huán)完成各會計報表項目的審計測試后，應匯總審計測試結(jié)果，進行更具綜合性的審計工作;

　　2、在上述基礎上評價審計結(jié)果，并由指導老師進行三級復核，之后與客戶溝通，確定應出具審計報告的意見類型和措辭，進而編制審計報告并提供管理建議書。

　　歸檔階段：

　　1、各審計小組按審計檔案管理的要求歸類整理相關的審計工作底稿;

　　2、整理實驗日志，撰寫實驗報告;

　　3、指導老師綜合評定成績;

　　4、實驗資料歸檔。

　　三、實驗過程描述

　　(一)各相關實驗人員接受審計資料，按審計計劃方案實施審計

　　(二)審計小組相關責任人執(zhí)行控制測試、實施性測試

　　(三)全體成員撰寫工作底稿取得審計證據(jù)

　　(四)全體成員整理、歸納、匯總、完備審計底稿

　　四、實驗結(jié)論：

　　通過這一周的實習讓我對審計崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計和審計學習有了一個更明確的方向和目標。

　　五、實驗收獲

　　經(jīng)過這一周的審計模擬實習，使我的基礎會計知識在審計工作中得到了驗證，進一步深刻了我對審計流程的了解。并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，比如自己不夠仔細，經(jīng)常輸錯數(shù)字，引起了不必要的麻煩，因此以后在學習中或者工作中都要仔細認真。

　　六、建議：

　　1、希望多幾個老師來指導我們，這樣效果會更好一些;

　　2、希望能先學完審計學這本書之后再進行審計實習，這樣就能充分地利用理論與實際相結(jié)合;

　　20xx年x月x日

　　審計實驗報告范文3：

　　一、引言

　　審計學是一門實踐性比較強的的學科，我們在學習的過程中不應局限于理論知識，應理論聯(lián)系實際，夯實理論基礎。我們通過對《審計學原理》與《企業(yè)財務審計》的學習，初步掌握了審計的原理、程序、方法。本學期我們以小組討論的方式，在老師的指導下，對時代集團的財務會計報表及其相關資料進行模擬審計實驗，鞏固所學知識，培養(yǎng)實踐動手能力，增強團隊合作精神。通過主動獲取知識、應用知識和解決問題，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、審計軟件應用課程的目的及意義

　　1、實驗目的

　　(一)通過審計實務模擬實驗，使我們掌握利用計算機進行輔助審計的基本思路和操作流程;初步掌握被審計單位的基本資料，分析案例，找異常，通過小組討論和實際操作，掌握錯賬的更正方法，未達賬項的調(diào)整方法等，把所學的理論與實踐結(jié)合起來，為以后的學習打下良好的基礎。

　　(二)掌握《審易A5》軟件的基本功能并熟練應用其進行計算機輔助審計。

　　(三)比較系統(tǒng)的練習會計報表的審查。

　　將上述各項要求及實驗步驟編寫成實驗報告。

　　2、實驗意義

　　(一)通過審計實務模擬實驗，進一步鞏固課堂所學的理論知識。在實驗中，我們要將理論課所講的內(nèi)容與實際操作進行對照，弄清模擬實驗資料中全部經(jīng)濟業(yè)務的審計實務處理，有關數(shù)字的來龍去脈和相互關系，以及完整的核算過程和操

　　作方法等。

　　(二)進行操作，提高實際工作能力。在實驗中，運用各種資料，要按要求親自動手進行完成各項工作，提高實際操作能力。

　　(三)通過實驗，掌握審計實務基本技能。

　　三、審計軟件應用課程簡介

　　該課程主要圍繞用友審易A5軟件的應用展開，期間老師以上機實際演示進行授課，在課程中，徐老師進行屏幕控制，以最直觀的方式進行軟件應用的演示，達到了高效的授課效果，數(shù)據(jù)主要來源于時代集團和五金公司，我們對他們的固定資產(chǎn)、管理費用等項目進行審查，找出其中存在的漏洞和舞弊。并對其提出解決方案和建議，做出實驗報告。

　　四、審計軟件應用實驗內(nèi)容

　　首先我們進行的個人實驗，個人實驗以老師自身操作展開，個人體驗完成進行。

　　1、系統(tǒng)初始化與審計數(shù)據(jù)準備;

　　在徐老師的指導下，按照實例進行系統(tǒng)設置、審計項目建立、并導入整個實驗過程貫穿的案例，用數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換功能做好了數(shù)據(jù)采集工作。

　　2、審計實施階段;

　　主要包括應收項目審計、其他應付款審計、貨幣資金分析審計、收入成本審計、現(xiàn)金科目審計、固定資產(chǎn)審計、管理費用審計、稅收檢查審計、虛列負

　　債，利潤核算審計、成本費用審計等;

　　將上述查詢結(jié)果發(fā)送到底稿，運用職業(yè)判斷形成審計意見。

　　3、審計終結(jié)，編制資產(chǎn)負債表、利潤表，并生成審計報告，最后完成審計底稿歸檔。

　　在個人實驗完成的基礎之上，我們強化進行了小組實驗，對時代集團的財務數(shù)據(jù)進行了分析和審計，并以討論的形式綜合了其存在的問題，遇到不懂得問題時，及時地向徐老師提出咨詢，以老師的專業(yè)建議為基礎，得出審計結(jié)論，并出具客觀獨立的審計報告。最后以老師歸納講評的方式結(jié)束課程的結(jié)業(yè)。

　　五、審計軟件應用實驗總結(jié)

　　雖然只有短暫的五周課，但每次我們都做得很認真，實驗完成的進度也很快，徐老師很耐心地為我們進行了示范，具有很強的可操作性和理解性。在之前的審計學習過程中，一直對審計有濃厚的學習熱情。我們的實驗模式是大家各自進行演練，由老師對有問題的同學進行指導。我覺得這樣的形式很好，既不耽誤全體的進程，又考慮到了個別需求，與我們的實驗課性質(zhì)很匹配。現(xiàn)在回想起來，從審計初始階段到終結(jié)階段，一切都是與鼠標、鍵盤和電子數(shù)據(jù)打交道，查詢到的疑點或結(jié)果也是直接生成電子底稿存檔，很多工作都是在幾秒鐘之內(nèi)完成，大大提高了審計工作的效率。但是，計算機審計工作同樣需要我們具備細心、洞察、分析、審慎，而且往往有更高的要求。倘若審計工作已經(jīng)進行到了尾聲，這樣的情況發(fā)生，那么后果就更為嚴重;若是在工作崗位上，說不定便會造成經(jīng)濟上或其他方面的損失。還有，計算機軟件的工作需要我們輸入各種各樣的條件，若是

　　對軟件的理解操作不當，也會直接導致審計工作中發(fā)生錯誤。

　　最后，要再次感謝徐老師的耐心、悉心的指導與關愛!

　　六、對審計軟件應用課程的建議

　　1、繼續(xù)延續(xù)這種以實際操作為手段展開的上課方式，直觀的向?qū)W生展示所要學習的內(nèi)容，畢竟軟件應用操作性很強，在機房上課大大得提高了學習的效率，也調(diào)動了學生們的學習熱情;

　　2、機房的屏幕控制系統(tǒng)有待提升，經(jīng)常會出現(xiàn)掉線的現(xiàn)象，容易因為缺乏控制而導致的學生思想拋錨的現(xiàn)象，降低了授課和學習的效率;

　　3、希望徐老師在以后的授課過程中繼續(xù)保持這樣的授課態(tài)度，跟學生多溝通，耐心地對大家存在的問題提出幫助，哪怕再簡單;

　　謝謝您的悉心地授課，對我們的包容和尊重!

　　
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