關于英語專業開題報告范文

關于英語專業開題報告范文

　　英語專業的你，知道自己的開題報告要怎么寫嗎?下面是學習啦小編為大家整理的關于英語專業開題報告范文,希望能夠幫到你哦!

　　關于英語專業開題報告范文篇1：

　　畢業設計(論文)開題報告

　　The Function of Context in Translation

　　語境對翻譯的作用

　　一、題目來源

　　其他，專題研究

　　二、研究目的和意義

　　隨著我國的教育改革，素質教育始終是一個熱門話題。《基礎教育階段新英語課程標準》明確指出，培養學生的自主學習能力是素質教育的一個重要方面。但是，在實際的中學英語教學中，大多數同學缺乏自主學習能力，沒有有效的自主學習策略，本文通過對自主學習的研究，提出一些有效的英語自主學習的策略，使學生從被動的接受知識轉為主動去學習知識，從而做到真正的會自主學習。

　　三、閱讀的主要參考文獻 及資料名稱

　　[1] Benson, P. and Voller, P.Autonomy and Independence in Language Learning [M].London: Longman.1997,

　　[2] Breen, M.P .and Mann, S. Shooting arrows at the sun: perspectives on pedagogy for autonomy. In P.Benson and P.Voller (Eds) Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London: Longman. 1997.

　　[3] Boud, D. (ED.).Developing Students Autonomy in Learning [M]. London: Kogan.1988.

　　[4] Candy.Self-direction for Life-long Learning [M]. California: Jossey-Bass.1981.

　　[5] Dickinson, L. Self-instruction in Language Learning [M]. Cambridge: Cambridge University Press.1987.

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　　[11] Sinclair, B. “Learner autonomy: the next phase” In Sinclair, B.et al. (eds).Learner Autonomy, teacher Autonomy: Future Directions [M]. London: Longman.2000.

　　[12] Voller, P. Does the teacher has a role in autonomous learning? In P.Benson and P.Voler (eds) Autonomy and Independence in Language Learning [J].1997.London: Longman, 98-113.

　　[13] Vygotsky, L.S.Mind and Society: The Development of Higher Mental Processes [M]. Cambridge, MA: Harvard University Press.1978.

　　[14] Wenden, A. Learner Strategies for Learner Autonomy: Planning and Implementing Learner Training for Language Learners [M], Hertfordshire, UK:Pretice Hall International.1991.

　　[15] Wenden, A. Learner Strategies for Autonomous Learning [J]. 1998.Great Britain:Prentice Hall.xi:347

　　[16] Wenden.A.In cooperating learner training in the classroom. In A.Wendenand J.rubin (Eds.) Learner strategies in language learning [J],159-68. Englewood Cliffs, N.J.: prentice-Hall.1987.

　　[17] 文秋芳.英語學習策略論[M].上海：上海外語教育出版社.1995.

　　[18] 武和平.元認知及其與外語學習的關系[J].國外外語教學[J]第二期.2000.

　　[19] 王立非.第二語言學習策略研究：問題與對策[J].國外外語教學第四期.2001.

　　[20] 英語課程標準研制組.普通高中英語課程標準(實驗)解讀[M].江蘇：江蘇教育出版社.2004.

　　[21] 劉潤清，胡壯麟.外語教學中的科研方法[M].北京：北京外語教學與研究出版社.1999.

　　四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向

　　1.國內外現狀和發展趨勢 自主學習，又稱自我調節的學習，一般是指學習者自覺確定學習目標、選擇學習方法、監控學習過程、評價學習結果的過程。從20世紀50年代開始，自主學習成為教育心理學研究的一個重要課題。維果斯基學派、操作主義、現象學派、社會認知學派、意志理論、信息加工心理學等都從不同角度對自主學習作過一些探討。對此，20世紀80年代末出版的《自主學習和學習成績：理論、研究和實踐》一書已作過系統總結。20世紀90年代以后，國外對自主學習問題的研究更加廣泛、深入，尤其在自主學習的實質、機制、自主學習與學習成績的關系、自主學習能力的獲得等基本問題上都取得了重大進展。隨著我過的教育改革，素質教育是一個熱門話題。《基礎教育階段新英語課程標準》明確指出，培養學生的自主學習能力是素質教育的一個重要方面。因此，越來越多的學者開始研究培養學生的自主學習能力。

　　2.研究的主攻方向

　　自主學習理論是在人本主義心理學、認知心理學以及認知語言學等的基礎上發展起來的，自主學習是一種主動的、發現的、合作的學習方式。發揮學生的主體意識和創造能力，是學生成為真正的學習的主人。但是，在我國現階段中學英語教學過程中，大多數老師和同學都缺乏自主學習的意識，沒有有效的自主學習策略，本文旨在提出一些有效的培養學生英語自主學習能力的策略，幫助學生掌握一定的自主學習策略，提高學生自主學習的能力，為終身學習打下良好的基礎。

　　五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路

　　1.主要研究內容

　　1)自主學習的定義及理論基礎;

　　2)學習策略的概念及其類別;

　　3)通過對我國中學階段自主學習能力的分析，提出一些有效的英語自主學習的策略。

　　2.重點研究的關鍵問題和解決思路

　　我國在新課程改革以來,大力提倡學生從被動、依賴的學習方式轉變為主動、積極的學習方式。本論文旨在通過對自主學習的定義及其理論基礎進行說明,針對當前我國中學階段學生自主學習能力方面存在的問題,提出一些有效的培養學生自主學習能力策略。

　　六、完成畢業論文所必須具備的工作條件及解決的辦法

　　1.所需工作條件：

　　1)搜集大量相關的中英文資料，尋找類似課題的論文作為樣本借鑒;

　　2)利用網絡查詢課題研究的國內外信息，了解課題的研究成果及發展趨勢;

　　3)要求有先進的文件檢索系統及完備的計算機打印設備。

　　2.解決辦法：

　　1)充分利用校內外圖書館、資料室查找所需資料;

　　2)利用中國期刊網，下載CAJview5.5瀏覽器查找相關論文;

　　3)運用Microsoft Word 撰寫、編輯、排版論文;

　　4)通過學校機房及打印室完成論文的打印和裝訂。

　　七、工作的主要階段、進度與時間安排

　　1. 20**年12月20日確定論文題目.

　　2. 20**年12月20-31日前查找資料,閱讀文獻，翻譯文獻資料,撰寫文獻綜述，擬定寫作大綱。

　　3. 20**年1月5-10日開題報告，做好開題準備。

　　4. 20**年4月1日前完成初稿,并讓指導老師提出指導意見.

　　5. 20**年5月20日前結合指導老師意見認真修改論文.

　　6. 20**年6月7日前定稿,打印上交,準備論文答辯。

　　八、指導教師審查意見

　　附件大學英語畢業設計(論文)課題申報、審核表

　　學院(系)：外國語學院英語系

　　關于英語專業開題報告范文篇2：

　　題目：從違反合作原則角度研究《生活大爆炸》的幽默會話

　　A Study of Humor Produced by Violatingthe Cooperative Principle in Conversationsof The Big Bang Theory

　　學生姓名：劉**

　　專業：英語

　　班級學號：***

　　指導老師：王*

　　指導教師職稱：講師

　　選題的目的意義：

　　本文從語用學角度出發，運用合作原則分析當下美國情景喜劇《生活大爆炸》的言語幽默，對人們分析、理解、欣賞英語語言幽默提供了一些有效的建議。