蠟燭的相關作文3篇

　　蠟燭的相關作文

　　篇一：點燃的不是蠟燭是想象

　　蠟燭，有一種良好的品質──燃燒自己，為人們照明，盡管它短暫的人生只在這十分鐘里就結束了，但它并不后悔，因為它為人們照明了前方未知的路途，它是人的第二雙“眼睛”呢……

　　今天，我們24個人點燃了24雙“眼睛”，一起展開想象……

　　當潔白的蠟燭“躺”在我的手上時，用打火機砰地點燃，把融化的蠟滴在桌子上，再固定好蠟燭，我便一點一點看著溫暖的火焰，將蠟燭燒盡。起初，火苗也只有豆粒大，隨后又變成了手指大……火焰心始終都是清澈如水的藍。想想，如果地球上的每一條小溪，每一條河流都有這么清澈，地球，也還在微笑呀!這時，墻壁上有一副夜空的畫面，天空，還是烏黑的，但天上卻有無數小星星眨呀眨，布滿了整個天空。以前，地球微笑的時候，天空是不是也是這么美呢?每一根蠟燭都越來越亮，把教室照得亮晶晶，每一根蠟燭都發(fā)出了米黃色的光，照亮了我的視線，把黑暗驅逐于外。

　　看著這閃閃發(fā)亮的蠟燭，我想到的除了光明之外，還有我們可愛的地球。如今的地球，夜空會不會也有鉆石般璀璨的星星?會不會到處都有清清的河流?環(huán)保環(huán)保，每個人都在宣傳環(huán)保，但哪一個人是真的在環(huán)保?我的汗毛都豎了起來，今后的地球會面目全非嗎?還是……

　　“唰──”蠟燭熄滅了，我的思路也被打斷了。光想沒用，我們要帶著像蠟燭一樣的品質，為地球服務啊!

　　篇二：蠟燭贊

　　我家曾經有一根蠟燭，可是他早已被我丟棄。

　　一個夜晚，藍黑的幕布籠蓋了整個天空。我剛準備寫作業(yè)，突然燈不亮了，電視機也不工作了，作業(yè)也沒法寫了。但是作業(yè)明天要上交，沒辦法，我只能借著那皎潔的月光，模模糊糊寫了起來。寫到臘梅花時，我突然想到了蠟燭。我把窗打開，讓皎潔的月光多透進一些。我翻箱倒柜，隱隱約約看到一根灰紅色的影子，我斷定那個就是蠟燭。走進一看，哈!果然不出我所料。我又繼續(xù)尋覓，終于找到了打火機。

　　我回到書桌旁，將蠟燭固定好，用打火機點著，一絲明亮從房間里迅速綻放，微弱的光芒溫暖了整個房間。我又開始寫作業(yè)了。過了一會兒，作業(yè)寫完了。我很無聊，便看著蠟燭，看著燭淚一滴滴流了下來，凝固在書桌上。突然，我覺得有點難過。由于我忘記關窗戶，從外面刮進來一陣輕風，這風吹的小火苗微弱的在蠟燭上跳起舞來。被風吹動的小火苗雖然在左右晃動著，但仍然在堅守自己的使命。對了，這不就是蠟燭的品質嗎?就是無私奉獻啊!蠟燭不怕風吹雨打，為了人們把自己的生命一點一滴的奉獻出來。我看著蠟燭身長漸漸變短，這時突然電路又修好了，我打開燈，悄悄的把蠟燭吹滅。我打開電腦，在網上查了一些關于蠟燭的資料，更深層次的了解了蠟燭的原料、構造，更包括品質……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。蠟燭，它不像電子產品那么先進，不像鮮花那么美麗，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那樣常用，可它無私的品質卻要求自己在時刻待命著，正如那天晚上一般。

　　蠟燭，人類文明史上的一朵精神奇葩!

　　篇三：大臺燈和小蠟燭

　　晚上，樂樂在家里做作業(yè)，旁邊有一盞大臺燈和一根小蠟燭。大臺燈發(fā)出無比明亮的燈光，而小蠟燭去呆呆地立在那里。臺燈說：“嘿!你這沒用的東西，樂樂不會用你的。”蠟燭聽了傷心急了。

　　正在這時，忽然停電了樂樂連忙點起了蠟燭。臺燈看見了發(fā)亮的蠟燭，頓時慚愧起來，說：“對不起!我不應該嘲笑你。”小蠟燭說：“沒關系，人都有自己的長處和短處，不能嘲笑別人。”

　　從這件事，我明白了：每個人都有自己的長處和短處，不應該用自己的長處去嘲笑別人的短處。