走過那個拐角初二作文
走過那個拐角初二作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，下面是小編為大家精心整理的走過那個拐角初二作文，希望對大家有所幫助。
走過那個拐角初二作文篇1
遇到一些問題時，“不要緊，你可以平靜面對的······”耳邊總是回蕩著爸爸的聲音。也是爸爸，陪我走過了畏懼體育鍛煉那個拐角。
面對體育鍛煉，不知為什么，我總是很膽怯，不敢去面對它。體育課上，跑、跳、擲，我的成績總是排在同學們后面。我對體育鍛煉沒有信心，于是體育鍛煉成了我人生的拐角，我始終沒能走過去。新學年，爸爸為了我能有一個健康的身體與心理，以便更好地促進學習，從開學起，每個星期六和星期天，他就陪我在學校操場上跑步。
記得第一次跑步，開始我的速度還比較快，爸爸被拉在后面。可兩圈之后，我就覺得體力不支，大口大口地喘著氣，喉嚨難受的厲害。我跑的越來越慢，爸爸攆上來鼓勵我：“你一定要堅持下來，我相信你一定能堅持下來！”他一邊跑一邊推我。像清泉注入了我的身體，爸爸的鼓勵化成了我堅持跑下去的動力。我跟著他跑完五圈，慢走兩圈。
慢走的過程中，爸爸教教育我，鍛煉身體是一個長期堅持的過程，身體素質的提高是長期持之以恒的堅持與努力。在跑步時，你可以想象自己在觀賞風景，不要跑的時斷時續，要注意調整呼吸與運動的節奏，這樣你會發現不再是那么累。
每次跑步時我都牢牢地記住爸爸對我說的話，我覺得我越來越能控制自己的呼吸與運動節奏了。放假的每天早上和晚上，我和爸爸練跑的身影成了學校操場上的一道風景。我越來越覺得體育是一項輕松的科目。當跑步養成了習慣后，我發了它是其它運動的基礎，我慢慢地在其它運動上也有了充沛的精力和勝任的信心。在爸爸的陪伴下我跑過了許日子，運動場上，我越來越深刻地理解了父愛的深沉與力量。
在夢里，我看著爸爸和我奔跑的身影，我精力充沛地跑過一圈又一圈，朝陽在我們的頭頂裂開嘴開心地笑了，不由自主地我也笑了······我終于走過了那個拐角！
走過那個拐角，我對人生中的挫折與拐角充滿了戰勝的力量與信心！
走過那個拐角初二作文篇2
跨進初中，我遇到了的挑戰——各科難題。
在上小學的時候，我曾經盼望著走進初中的大門，期待交到更多朋友，迎接嶄新的學習生活，可一次次的期待終究淪為土灰，把我推向萬丈深淵，我依舊期盼著，一步步披荊斬棘，解決一道道別人看似簡單，而在我看來卻十分困難的題目，我終于踏進了理想中的初中。
可一來這兒，我就完全蒙了，這和小學完全不同，上小學的時候，游離一會兒，想想別的事，不會對成績造成多大威脅，但進入初中，只要無意間地開個小差，就會吸引老師的注意，讓你無論如何死命掙扎，也無法想別的事，作業更是我最不敢面對的了。
一道道難題猶如一個個有種有陰冷的鐵錘打擊著我的自尊心，讓我迷失了完成作業的方向，我開始畏懼這些定時定點出現的陌生人，一遇到他們，我便不懂得如何迎難而上，變成了膽小怕事的縮頭烏龜，我開始一再地尋問能解決這些問題的同學，不會就空著，漸漸地，我走不過這個拐角了，但那個課堂拯救了我，我找回了自己。
那是一節數學習題課，用來評講周末的回家作業?！巴炅?，我有好多題沒寫，別點我名，別點我名……”我和焦慮地坐著，生怕老師經過，用異樣的眼神看著我，我擔心的事情終于沒有發生，握緊的雙手松懈了。老師開始講評難題，我雙眼像是緊貼著似的盯著老師，生怕他會說起作業的事。
“難題遇到了不要緊，讀清楚題目，仔細認真地做，肯定能做出來，不用心，再怎么努力，都一定不會解決?！卑殡S著說話，老師抬起頭，停留了一陣，我以為他要點名了，結果看著班上一位成績不太突出的同學示意了一下，“對”，同學癡癡的回答惹來了同學們的哄堂大笑，老師也笑了。我沉默了，想起從前我一遇到難題便逃離，我懂了，那節課我異常的喜歡，時間過得很快。從那以后，我重拾起認真思考的習慣，知道了腦越用越靈的真理。
我走過了那個拐角，做回了真的自己，俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，成功，還會遠嗎？
走過那個拐角初二作文篇3
在經過幾次的語文測試都取得優秀的成績后，我便有了“天生我材必有用”的自負，并沒有意識到，晚霞的絢麗之后便是黑暗似無光的黃昏。
在一節課以后我一如既往地向老師的辦公室走去，窗外艷陽高照陽光，如同在映襯著我內心的喜悅和歡愉悠閑，涼爽充斥在室內一片祥和，在排名中我一如既往地向上翻去，就在翻時，隱隱約約看到了一個熟悉的名字，而我卻像掃除煩惱一般搖了搖頭，繼續向上翻去一邊祈禱著不要發生，但一邊又知道了事情的結果，手在抖著，心在跳著，卻無法避免，在這炎熱得像地獄的室內如墜冰窟，在這次測試中我連良好的那班車也沒有趕上。
自此之后我對語文課失去了以往的熱情，旁若無人的我只是盯著窗外的一株枯花以此度日，在同學們試卷都發下來時我卻兩手空空，我便自嘲地認為那大概是失敗之中的一絲饋贈吧，在這暖洋洋的天氣中只有我感覺到陽光分外的刺眼，空氣中分外的壓抑，溫度分外的炎熱干燥，這段時間里我似乎進入一個無法跨越的越陷越深的深潭之中。
在一天上課的時候我又準備像往常一樣使那株枯花成為我眼中一切的代名詞時，卻發現它不知何時綻放了嬌美的一面，而我卻在想：“也許我只是途徑了它的綻放罷了?！?/p>
在翻找課本時卻翻出一張試卷正是那次“失敗的饋贈”。我想將其胡亂塞入課桌之中時，意外看見了一席娟秀的字樣，我又看了下去，只見錯題旁都被其包圍了、沖刷了，在最后的題后面有一句古詩映入了眼簾：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我的心中不知從何處引出了一縷陽光燦爛且溫暖。
在之后的第一次考試中，我打破了那層桎梏，深呼一口氣，堅定邁出一步，走過了那道似無法跨越的深潭。我揮手自茲，向過去告別，終于走過了那片黃昏，走過了那個拐角，迎來了心中的黎明。
無論何人，無論何時，生命中的拐角總會存在。
人們總要在烏云周圍尋索著浪漫的微光活下去。
走過那個拐角初二作文篇4
成長的路很漫長，一個個拐角讓成長的路變的驚險刺激。隨著我們的成長，前行，我們會走過一個又一個的拐角，回首過去，我們發現我們長大了許多，收獲了許多。
清點記憶，品味著我曾走過的那一個個拐角，仿佛時間倒流，又回到了從前。
夏日的傍晚，余熱還未退去，人們早早的吃過晚飯，三個一群五個一伙的來到老樹下乘涼，說著一天的見聞。而一向在飯后找伙伴玩捉迷藏的我此時完全失去了興趣獨自一人推著自行車來到小樹林里。
此時的小路已非常安靜，只有蟬在不知疲倦地重復昨天的老歌，我輕輕的踏上車雙手努力的控制著車把，但它卻異常頑皮，像一匹烈馬，不屈于人的指揮，搖搖晃晃的剛騎了幾步，便跌倒在地，鮮血從膝蓋一點點流下。
我失望的坐在原地，眼里噙滿了淚水，“為什么，練了這么長時間一點長勁也沒有長進，難道我真的學不會嗎？”經過這么多天的練習，我的自信也漸漸地消失了。此時的我已完全失望。
我呆呆的坐著，心一點點平靜下來，回想這幾天的練習，我心底升起一種聲音：“難道這就要放棄了嗎，這幾天的努力和練習都白費了嗎？”想到這些，我立刻恢復自信，擦干淚水，扶起車子，輕踏，集中精力緊握車把。一次又一次的摔倒，爬起。
同樣的動作不知重復了多少次，不知摔倒了多少次。心中的聲音一聲高過一聲的吶喊“不要放棄”終于在一次又一次的跌倒之后，我學會了我高興的叫著，打破了樹林的寧靜。
夕陽西下，我搖晃著向媽媽騎去。
學騎自行車，是我成長過程中的一個拐角，走過這個拐角，我知道了堅持，知道了永不放棄才會成功。
走過那個拐角初二作文篇5
拐角如黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；拐角如藍天上的一輪紅日，溫暖了我們徹涼的心扉；拐角如音樂家手中的一把吉他，豐富了我們枯燥的生活……人生在世，有誰沒有遇到過拐角？但又有哪些人走過了那些拐角？無難處的人少之甚少，走過艱難拐角的人亦少之甚少。
他小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業總是“很不整潔”,老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。在他12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。可他沒有就此放棄，仍繼續努力學習。慢慢的，他發現自己對物理學方面非常有興趣。雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，他開始了真正的科學探索?？删驮?963年的一天，21歲的他又被確診患上了肌萎縮側索硬化癥，只剩下心臟、肺和大腦還能運轉，醫生預言他只能再活兩年。而他卻沒有放棄，沒有對病魔低頭，沒有對挫折低下頭。
就這樣，當年毫不出眾的小男孩不僅沒有被死神帶走，而且成了物理界一位“愛因斯坦”。他就是史蒂芬·威廉·霍金.我為他所驚愕。是什么讓這個曾經飽受挫折的人能夠走上成功的道路。是他心中的信念：走過那一個拐角，拐角的后面便是成功！曾經司馬遷飽受宮刑卻完成了《史記》他的精神令人欽佩；傳聞周文王被關羑里書寫了《周易》，他的沉著令我們驚嘆；史載屈原遭放逐寫出了《離騷》，他的毅力令我們敬仰；相傳左丘明失明完成了《國語》，他的堅韌令我們敬服……若要成功，有誰可以不經歷風雨？
如今的你是否已經走過了那一個拐角？讓我們走過拐角，捕捉到和煦的春風；讓我們走過拐角，倒映出清純的笑容；讓我們走過拐角，展現出多姿的生活；讓我們走過拐角，綻放出燦爛的花季……
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