以“選擇”為話題的作文5
魚，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。人生在世，要做的選擇有很多。今天小編在這給大家整理了以“選擇”為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以“選擇”為話題的作文1
那天，大姨突然拿起手機，放起那個令你熟悉的旋律——《南山南》。你心里不由得引起一陣辛酸。
她沒說話，但是不知在思索什么，又突然開口，打破這沉默：“我要是有你這樣一個閨女就好了。”
你不好意思的笑了笑，但是沒有開口回答。
她又接著說：“你說你要是作我家閨女，你愿意嗎?”
你還是笑，但是這次你有些尷尬，你也不知道怎么回答，但是還是說了一個圓滑的答案：“其實我覺得，即使不當您們的女兒，我長大一樣孝敬。”
她好像還是有些猶豫，于是追問：“可是還是不一樣啊!”
你再沒說話，還是笑笑，你知道這只是緩解氣氛。你倆都沉默了，此時此刻，屋里只盤旋著那一首曾經讓你為之動容的歌曲……一滴眼淚悄然無聲的從你的左眼角迅速地流出來，它穿過太陽穴，開始減速——到耳邊，你慢慢聆聽這滴眼淚的傾訴。
是啊，你心里也明白，這是不一樣的。你是爸爸媽媽的寶貝女兒，你是爸爸媽媽的掌聲明珠，他們寵著你，卻適可而止。你很欣慰，有這樣的父母，他們賜予你一個好身體，一個好性格。而你的大姨和大姨夫，他們同樣的付出了同樣的愛，你很明白，因為他們沒有女兒，所以很疼你。原來的你天真地認為，他們這樣的付出是一廂情愿，現在想想，當時的自己怎么會那么傻!
同樣的愛，不同的人，即使是選擇，或許并沒有什么不同之處——其實在你心里是一樣的。從你來北京到現在，他們一直寵著你，卻又不敢慣著你，你應該慶幸啊!是一樣的，即使他們沒有“親生”這個前綴，但是沒有什么關系，你并不在乎這些，因為你的心中已經默認——長大一樣孝敬。
有多少停留在眉梢嘴角的細膩情感，曾被我們忽略呢?
以“選擇”為話題的作文2
一個周末的早晨，細雨霏霏，我拖著沉重的步伐，撐著傘在青楓公園里的小徑徘徊。
腦海中不時回蕩著母親的最后通牒：臨近中考了，功課增多啦，學習負擔加重了，要好好備戰中考了，每天練鋼琴太耗時間，可以放放了，你自己做個選擇：要么一年內不碰鋼琴，要么去上補習班好好備戰中考。
我感覺到了一次困難的抉擇，鋼琴是我的至愛，從小學三年級練習鋼琴開始，鋼琴就是我每天必修的功課，是我成長中的“伴侶”，陪伴我度過美好的小學時光，步入中學的殿堂。它如同是我的兄弟，我怎么能和他分開一年呢?
此時的我內心十分的焦慮，我走到小湖邊，望著雨中的湖景，雨水落到湖面湖面恰似我此刻的心情，泛起層層漣漪。看那碧綠無瑕的荷葉，輕輕地托著一顆顆晶瑩剔透、小巧玲瓏的珍珠，在微風的吹拂下，在田田荷葉上輕輕蕩漾，留下淺淺的水痕……如碧盤滾珠般美麗。
魚兒在荷葉下嬉戲。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。十分歡快，自由。
望著這美麗的景色，我的心不由得顫動：中考后的成功就如水中的魚兒一樣可以盡情享受自由帶來的快樂，如蓮花般綻放出自己美麗的生命。突然間，我想明白了我要好好學習備戰中考母親說的是對的，中考是人生第一次大考，必須拿到高中的入場券，初三這一年必須在學業上作出努力。鋼琴可以作為學習緊張時的調節，中考結束后，可以好好親近一番。
此時烏云散去，雨停了。太陽沖出了黑暗的籠罩，露出了熠熠的光輝，灑在湖面上波光粼粼。
我毫不猶豫地跑回家，告訴了媽媽我的選擇。
以“選擇”為話題的作文3
櫻花般的爛漫，大辮子的清國留學生，煙塵斗亂的會館，這就是二十世紀初的東京。
你，魯迅，當時正在弘文學院修習日語，那上野的櫻花，絲毫不能讓你感到輕松和悠閑。相反的，你感到沉重。
清政府為自救而特別成立了“清國留學班”，結對出國學習，本指望他們可以努力學習，將來以報效祖國，但他們不但不好好學習，不思進取，留著奇怪的大辮子，在晚上，留學生會館里傳出了跳舞時發出的震天響。
這一切，深深刺痛著你的心。
你總希望能夠挽救所有的中國人，于是，你決定不與他們同流合污，所以，你選擇了離開。
在仙臺，你受到了特別的優待，但，你只把它們認定為“物以稀為貴”，幸而，你碰到了藤野先生，他從學習和做人上，給了你很大的幫助。但你除了感謝他，卻沒有其他的表示。
在學生會干事覺得你的成績是靠藤野先生漏題而得來的，要翻檢你的講義時，在你每次看到日本學生觀電影而發出的歡呼時，你的思想，悄悄地發生了變化!
“我便覺得醫學并非一件要緊事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料的看客!”我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是向提倡文藝運動了。
為了拯救國民精神上的愚弱，你再次做出了選擇——棄醫從文。
你估計永遠也忘不了藤野先生得知這件事之后臉色的悲哀，但，你為了改變國民，卻毅然放棄了學醫，踏上了文學這條道路。
現在回想起來，如果當時你沒有選擇離開東京，沒有選擇棄醫從文，也許中國就會少了一個頂天立地的大丈夫，一位言辭尖銳的作家，一個冷峭深邃的文人!
選擇，是人生中經常面對的問題，魯迅先生您的選擇，也許不一定都是對的，但是，您無悔的走了下去，就算有時會遇到重重困難，也不曾回過頭。
選擇，往往會帶人們走上另一條與從前完全不同的路，在這時，就算人們由此陷入困境無法動彈，也要笑對人生，無怨無悔地走下去!
以“選擇”為話題的作文4
我站在十字路口，頓時感到有點迷茫!我到底該走向哪個方向?有誰能給我一個正確的答案?
在人生大道上，也有許多十字路口許多曲折的岔道!當我們踏上那些曲折的小道，泥濘的水坑將我們的億褲弄骯臟，長刺的雜草將我們的手腕劃傷;當我們站在十字路口中央，汽車的鳴笛聲，東南西北的方向使我們頭昏目眩!有時，我們會搖著頭嘆息：著條路太難走了!于是按原路回到了起點!有時，我們看到了一絲勝利的曙光，走向了正確的方向，走到了曲折的小道的最頂點!
試卷上那一道道選擇題不就像一個個十字路口嗎?當我面對一些難一點的選擇題，有時，真想放下它不管了!但出于我對正確答案的渴望，對那雖然微不足道的兩三分的渴望，我絞盡腦汁填了一個答案，雖然有時事不如愿，選錯了一個答案，但是我還是極力的將它改正了!我還記得數學老師說過的一句：雖然你這道題選擇錯了，回答錯了，但是事后你極力地將它弄懂了，那么你就是勝利者!
不管在人生的大道上還是在學習的途中，我都會銘記著數學老師的這句話!
現在，我站在十字路口不再感到迷茫，我會勇敢地走下去!如果走錯了方向，我會回頭再去尋找正確的方向!只有這樣，我才能清楚的記得那次錯誤的教訓，因而不會重蹈復轍!
面對那個十字路口，我終于不再迷茫，別人不會為我指路，但我有我的方向。
以“選擇”為話題的作文5
人們總是把“舍”與“得”連在一起，討論體會。
有人說，“舍得”說的沒錯，只有先失去，才能得到。
有人說，“舍得”其實應該說成“得舍”，只有得到了，才能失去。
爭執不休。
我思索：究竟是先舍后得還是先得后舍?拿捏不定。
良久，拿起素材本，一則故事映入眼簾：
一個孩子到果園去，看見爺爺正在梯子上咔嚓咔嚓地把果樹上的一些枝條剪下來，他拿起一根枝條，說：“爺爺，它們長得好好的，你把它們剪掉多可惜!”爺爺說：“傻孩子，剪掉他們，果樹才能長得更好呢!”
看完，從老爺爺的話里我似乎領略出些許意味。
“剪掉它們，果樹才能長得更好呢!”他的意思應該是“舍得”吧，只有舍去了這些吸收大量養分的枝條，讓樹充分的吸收，才能讓果樹長得更好。
難道就一定是先有舍才有得么?可如果得了，那會不會再次變成“得舍”?如果這樣，因果循環，它們的故事將永無止境的延續下去。
入夜，躺在床上，仍想著這個問題。
是去是留，決定權還是在人手中，也許是決定于一個動作，一句話，抑或一瞬間的回想。
釋然。
然而再次客觀的看待這個問題，我發現，“舍”與“得”原來只是一個對立面，一個單純的對立面，沒有任何邪念。它們沒有權利決定自己的命運，就只能服從命運之手的安排。而這只手就是人類的思想，“舍”與“得”之間也只不過是人的一念之差，就像是始終被抑制的那只小船……
以“選擇”為話題的作文5相關文章：
以“選擇”為話題的作文5
上一篇：關于“自信”的話題作文范文匯總
下一篇：初中以“選擇”為話題的作文集錦
