《八年級的苦與樂》作文大全

沒有絕對的苦，亦沒有絕對的樂。生活中的苦與樂是一個動態平衡。苦與樂,二者相依在一起,是對立的統一, 可以相互轉化。苦是樂的源頭,樂是苦的歸 結。這里給大家分享一些關于《八年級的苦與樂》作文的作文，供大家參考。

《八年級的苦與樂》作文1

生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故兩者皆可拋。人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會做出傷天害理的事情，但對于中學生的'我不再像小學生般的天真爛漫，反而變得有點離經叛道，對種.種事物提出疑問：為什么我不行這么做?　　“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?

小學六年，初中三年甚至高中、大學、研究所......毫無止盡，其中還夾雜著小考、大考、中考諸多考試與作業報告。但這些出了社會卻不一定派得上用場，那為什么我們還要學?還要考基測?就因為學歷又高又好的才有比較好的工作機會嗎?可是有很多人創業時只是一個小店，后來才轉變成了大企業家。　　

考試不僅是初中生，甚至是高中生的夢魘。學校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學校有堆積如山的考試卷，家里有一本本厚厚的講義，漸漸地中學生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽、不寫、不考，誰能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書，其他都一竅不通，況且別人也不會聘請一位初中生，所以到頭來，我還是只能認命去讀書，繼續把他給讀下去。　

“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無法成真的句子，因為人除了生而自由還必須對法律付出責任，也為自己的一切付責任。

《八年級的苦與樂》作文2

曾在一篇文章中見過。人生之苦，在于不負責任;而人生之樂，在于完成責任之后。而我眼中的苦與樂，無非就只有一件事--跑步。

別看我一天都笑嘻嘻的，好像啥事也沒有。可……一遇到跑步，就比流浪的小狗可憐上百倍。

“啊!誰發明的體育課啊!敢不敢出來單挑啊!”經過我一番狼哭鬼嚎后，班里的探子已經從前線回來了。我猛的一下跳到他面前“喂!情況咋樣。”探子從突然襲擊中緩過勁來，一邊推開我一邊說“上個班級，全體負傷，現在還在喊腿痛，腰痛，肩膀痛。看來今天老楊派出的“小兵”強悍!”

“不會吧!難道今天我就將永垂青史了嗎?”

“搞得你死了一樣。不就是跑步嗎?”

“這那里只是跑步啊!回想上節課：老楊如將軍一般，威風凌然“男的10到12圈，女的8到10圈，五道，開始。”

剛開始時，我信心十足，一馬當先。慢慢地，我落在了后面，手無力，腿也軟，就連肚子也開始痛起來。“呼、呼、呼”我感覺喉嚨火辣辣的，想咳卻又不敢咳，望著前方漸行漸遠的隊伍，一種沖動席卷了我：停下來停下來。當我已經放棄與沖動抵擋時，老楊突然說：“堅持下去，跑步就是靠你們的毅力，不能停。”

抬頭仍望到老楊威風依舊，我咬咬牙，用力握緊拳頭，任指甲不深不淺扎在皮膚上，一圈一圈一圈……不知何時，終于結束，我落下來久違的淚水：真的好累啊!

今日，我又跑起來。雖任在落后，可明顯感到沒有以往的累，空氣好像還帶著花香與我一起向前。老楊的課也還可以嘛!

苦，在這樣復雜的城市，我們變得養尊處優，一點點運動，我們就不開心;樂，當身體素質上升，才會發現運動的樂趣。苦與樂本就是一起的，苦過之后便是樂。有句詩不是這樣講的嘛：不經風霜苦，難得蠟梅香。

《八年級的苦與樂》作文3

日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫上一個句號了。每想至此，心里便久久不能平靜。回首往事，有考試不及格的沮喪，有考高分領獎狀的自豪，有操場上與同學好友追逐嬉戲，有聯歡會上盡情的狂歡，還有畢業前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……

初中三年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章。

忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費盡苦心，問題解決時又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打游戲機;也忘不了幾個同學為討論一道力學題而爭論得面紅耳赤，各執己見，簡直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”;更忘不了自習課上，同學們竟然書生意氣、指點江山、激揚文字，討論起波黑戰爭、盧旺達難民、希望工程、反腐倡廉、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事，事事關心”，結果因擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嘗到自己摘來的苦果，但心里卻樂滋滋的，無怨無悔。

初中是少男少女多夢的季節，我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時間都交給了文學，讀六聲駢文、唐詩、宋詞、元曲、明清話本，以增加自己的文學細胞;讀《紅樓夢》這部中國封建社會的“百科全書”，以了解那個沒落的時代;讀《三國》以增加智謀;讀《西游記》以自娛……別以為我只在歷史的圈子里轉悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說是“增加營養，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學營造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂同苦同樂，結果作業常不能按時完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業迎考的關鍵時期，我不得不面對現實，為了今后有條出路，我的愛好不得不被暫時“割舍”，把時間、精力投諸到各門功課的學習上。

以上只是構成我初中生活苦樂樂章的片段，行筆至此，我的腦海里奏響了整個樂章。閑暇時，我會把它完整地記錄下來，讓三年的苦與樂不僅成為自己生活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓朋友也來分擔我的苦惱，分享我的快樂。

《八年級的苦與樂》作文4

動著天使的翅膀，放飛著青春的夢想，在這青春舞臺，我們共同分享苦與樂。

從我踏入初中這扇大門起，我便與你同存。你帶給我苦，也帶給我樂。初中生活，你是我的調味劑。

苦之哉

若說苦，第一感覺就是作業太多。我不免要嘮叨幾句：學生日日挑燈夜戰，臨午夜才寢。翌日，還要打起精神迎接新的一天的到來。為何?還不是為了那一次決定人生之路的考試嗎?苦，的確是苦，但若說真正的苦則是在前進中半途而廢。想一想，你曾經努力了這么多，卻只因一時的挫折而前功盡棄，人生失去方向，實在太可惜了。因此脫離苦之哉，其法為：鍥而不舍，奮取拼搏。

樂之乎

對于人生來講，樂則為滿足。但對于初中生活來講，樂則為不滿。不滿是不滿足于現狀，積極進取，更上一層樓。青春，就應該盡情燃燒;舞臺，就應該盡情表演;翅膀，就該盡情飛翔。我們初中生，就應該不滿足于現狀，向一個又一個目標沖刺，那樣才能看到不同地方的迷人景色。

初中生活，苦樂相交。天使的翅膀仍在揮舞，你的舞臺也未謝幕。初中生朋友們，讓我們攜手并進，迎接屬于我們的曙光!

《八年級的苦與樂》作文5

在每個人的眼里，學習必有苦與樂。學習的苦讓人煩憂痛苦，學習的樂讓你興奮，高興，樂而忘返。學習是多么重要，知識改變命運。

而在我的學習過程中，讓我嘗到了苦與樂，在一次次學習中，每次遇到難題時，我忙忙碌碌地查資料，但是資料不是萬能的呀，我怎么也找不著正確的答案。這時，我像失去了一樣東西——靈魂。怎么也睡不著，坐不下。但答案不會自己跑過來呀。于是，我遙望明月，對它說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”呀，明月，你能給我答案嗎……

我望著明月，留下了學之苦的眼淚，每次面對一張張白卷，心里總是那么緊張，像心都跳了出來似的。

每次考完后，面對著自己這不滿的分數，心里像被千塊萬塊的石頭壓著，怎么也提不上來，又像在被那無情的尖針刺著似的。只流下了那辛酸的眼淚。

自己心中的苦，向誰說呀，向父母嗎?他們年齡已經大了，不懂得現代教育方式，得到的只是挨罵挨打罷了。向哥哥姐姐?他們已做工去了。

只好“明月幾時有，把酒問青天”，對著天空的明月說出心中的苦罷了。

頓時，我想到了劉禹錫這句話：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”

我擦干眼淚，奮發學習，克服種.種困難，不懂就問，卒獲有所聞。

這時我心中的快樂難以形容，把苦都忘得一干二凈。如《送東陽馬生序》說道：“心中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”

只要我們心中有快樂，成功，就卒獲有所聞。

同學們努力吧!快樂將在你眼前。