關于英雄的優秀作文(2)

關于英雄的優秀作文

　　關于英雄的作文四：

　　“不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎么能不懂寂寞?”

　　東漢末年，風云乍起，戰事紛飛。其間，英雄人物濟濟，各地之首領，趁兵荒馬亂之際，就地稱王。于是乎，硝煙彌漫，戰火紛飛，百姓哀呼聲，奔走相告聲，泣之慟天，感之撼神。

　　其有一曹操者，如鶴立雞群，其文思才情之卓越，其文滔武略之出眾，其志向心胸之博大，亦為人嘆為觀止，自慚形穢，姑且其人有如此之膽識，蓋為天子所重用，其鋒芒初露也。

　　“獨自走下長坂坡，月光太溫柔，曹操不羅嗦，一心要拿荊州。”

　　后，曹操不甘寄人籬下，繼之“挾天子以令諸侯。”以鎮起義之名，誅袁紹，滅董卓，婦孺皆知。人無完人，曹操亦復如是。公元208年，敗于孫權，劉備，赤壁留下了他的終生難以抹去之痛，自是有統一中原之壯志，無統一中原之能力!悲哉!悲哉!曹操日日掩面嘆息。“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長沒法執著，有誰來煮酒?”

　　“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”此乃曹操晚年所作，慷慨激昂，其豪情躍然紙上，曹操已晚年，而擁有之才略不次于少時之瀟灑，嗚呼哀哉!怨天尤人。曹操一日不如一日。“爾虞我詐是三國，說不清對與錯，紛紛擾擾千百年以后，一切又從頭。”

　　曹操病重，回想一生之輝煌，“煮酒論英雄”仍令其回味悠長。“當今天下，亦你我稱英雄。”一句話，顯出曹操之豪放，自稱英雄，乃顯博大胸懷。當今天下，誰能為英雄?諸葛亮聰敏機智，鞠躬盡瘁，善莫大焉，可稱英雄?卻甘心為人臣子，一生為別人賣命，此人安能稱英雄呼?孫權沉穩安定，可稱英雄?卻無遠慮，亦沒有統一天下之氣勢，此人安能稱英雄乎?

　　三國出曹操者，才氣及豪情攝人魂。中國自古出英雄，曹操者當之無愧。

　　自兩千年后，后人為曹者之事跡美其名曰：此人乃真英雄矣!

　　關于英雄的作文五：

　　我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。——題記

　　《水滸傳》里108條好漢是英雄;《西游記》里保護唐僧取經的3徒弟是英雄;《三國演義》里的那些浴血奮戰的將軍是英雄;革命時那些拋頭顱，灑熱血的是英雄。

　　英雄只在那厚厚的歷史書里嗎?難道我們的時代就很難產生英雄了嗎?我們到底離英雄有多遠?我們只是隔著一頁歷史嗎?

　　不，絕對不是!面對肆虐的非典， 姜素椿、葉欣……無數的醫療人員在這場沒有硝煙的戰爭中誓死保護我們，搶救那些生死垂危的病人。面臨可怕的地震，譚千秋、劉漢、湯鴻、荊利杰……這些老師，一線戰士把自己的生命置之度，心里想到的都是我們這些孩子。…… 他們都是英雄!

　　野百合的那句“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在”。我好像看到那懸崖絕壁上野百合，不管蜂蝶、鳥雀的奚落，努力的開花、結果。最終野百合開滿了山谷。野百合只身奮斗，為的是自己的夢想：“我要開花，開漂亮的花，來證明我存在”。野百合是英雄，是自己的英雄，她很平凡，可是她卻不平庸。她沒有不放棄最初的愿望，在蜂蝶的奚落下也沒有改變那份堅持。她是英雄!

　　二年級的班長林浩，被問到為什么去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長!如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢?”瞧，這么小的同學，可以說出這么有道理的話：年僅14歲的禮縣祁山鄉中王小學6年級學生童世強，在“5·12”大地震發生時，不顧個人安危沖進學前班的教室，勇敢地救出了7個孩子，給人們塑造了一個“小英雄”形象。他說：“幫助人是一件快樂的事。”他們，和我一般大，但是卻是小英雄。

　　“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好!一年一年時光飛跑，小小少年轉眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了。”突然間讓我很有感觸：媽媽的小寶貝早就長大了再不是那個躲在媽媽懷中撒嬌，被所有人呵護的小寶貝了。

　　我很慚愧，盡管一直說要成功，但是還是失敗的多。我不可能是別人的英雄，因為做別人的英雄，首先要是自己心目中的英雄。我想，從今天開始，我會很努力的做到我心目中的最好，向那些比我優秀的人學習。做人不易，做英雄更難，做一名頂天地、泣鬼神、叱咤風云的大英雄難上加難。我不管前路多難，我只做我自己的英雄。我們都是自己的英雄!