初三校園生活剪影優秀作文
初三校園生活剪影優秀作文
初三是人生中第一個轉折點，我們將為自己的目標而奮斗、努力學習。現在小編為大家搜集整理關于ffff的優秀作文，希望可以幫助到大家!
初三優秀作文：校園剪影
“叮鈴鈴――”“救命”的鈴聲終于響起了，一節可都在無精打采地自習的同學們立即直起腰板，像被涼水激了一下，頓時精神抖擻。當老師不緊不慢地宣布完“下課”，剛踏出教室的那一剎那，同學們都迫不及待地背起書包，似離弦之箭，又如脫韁之馬，爭先恐后地向門外涌去。這氣勢，宛如漲潮時洶涌湍急的潮水……而我，則選擇倚在走廊的欄桿上，靜靜地欣賞課后校園別具特色的景致。
班級里，正在“演奏”著歡快的“勞動交響曲”。在勞動委員的安排下，幾位同學操起“家伙”，開始忙活起來。你瞧，L同學正站在窗臺上，用布輕輕地擦拭玻璃上的灰塵，Q同學正端來一盆清水，幫助L同學洗布、遞換干凈的抹布;還有W同學，正一絲不茍地擦拭班級里的每一套桌椅。最賣力的還是L同學了!他看見Z同學和H同學不會拖地，便一把搶過拖把，弓著身子，雙手緊握著與他身高極不協調的拖把，在地上來來回回地拖著。他一改平日里調皮搞怪的風格，目不轉睛地盯著地板，專心致志地工作著，深怕落下一粒粉塵。他的臉紅彤彤的，鼻翼上沁著晶瑩的汗珠，但微微咧開的嘴邊仍掛著一絲微笑。大掃除在歡快的氣氛中進行著……
操場上，一群高年級的男生正在打籃球。他們個個生龍活虎，斗志昂揚。……正打得激烈，一名理著平頭的男生手疾眼快，奪到籃球，邊運球邊向籃筐飛快地奔去。這時，另一名男生猛撲過來，他靈活地做了一個假動作，讓那個男生撲了一個空。隨后，又閃電般地繞過一名防守的男生，行云流水般地沖到籃筐下，將球高高舉起，向上一投，把球準確無誤的投進了籃筐，兩旁的同學情不自禁地大聲喝彩。
你看，一名男生準備上籃時，一名穿著綠衣服的高個子男生猛地一跳，將他手中的球巧妙地奪走餓，接著高個子男生又將球傳給了另一名男生。那名男生靈巧地繞過幾名防守的男生，飛奔到對面的籃筐下，高高的跳起，穩穩地把球投入籃筐內。周圍響起了連綿不斷的吶喊聲，歡呼聲，此起彼伏?？粗粗?，我仿佛也與他們一起，在操場上無拘無束地奔跑，放飛自己……
遠方的天邊，如血的殘陽正緩緩地下降，余光紅彤彤的，散射在校園里，散射在同學們的身上，散射在每一張笑臉上……好似一幅極美的油畫，整個畫面一片紅色，很熱烈，很自由，如火一樣的熱情，如火一樣的自由……
初三優秀作文：初中生活剪影
如往日班平靜的午后，悄悄的坐在教室里，窗外一片靜好，白云輕輕飄蕩，蟬聲依舊嘹亮，這校園里的每一絲，每一縷，都在我的心中纏綿，訴說著一份份愛戀。
曾記否，陽光微涼的日子，是那第一份淵源。
清晨，車水馬龍的校門口，一簇簇鮮艷的書包迷亂了我的眼眸，我懷著一顆忐忑的心，迎接未知的旅程，穿過那氤氳芳香的走廊，坐到位置上，不一會兒，教室里儼然如戰場一般，英姿颯爽，整裝待發。陌生的同學互相熟悉著。一聲聲溫暖的問候在耳邊輕輕想起。這時，我們的班主任已經買這沉穩的步伐走進來。她穿了一件簡單的衣服，如杏仁般的眼睛瞇成完美的弧度，閃爍著耀眼的光芒，給人以無限的溫存。
這時，窗外一片靜好。柳樹的枝椏低垂，輕輕搖曳。杏花開的最美，在清晨的陽光中，褪去了一層薄紗。而教室里也是一片美好。陽光油油的照進來。一縷縷五彩斑斕的細線在教室的每個角落調皮的穿梭著。暈染了老師的嘴角，勾勒了眼前的這幅畫面。清風拂面，歲月如昨，我們第一份淵源就此開始。
曾記否，綠草成因的日子，是哪第一次的熟識。
漸漸的，大家從陌生的過客成為熟識的朋友，也領悟到友誼的美好。
每一節體育課，總是會傳來銀鈴般的笑聲。有結伴的腳步輕輕踏在操場上，有緊挽著手臂互相依偎著。陽光漸退，直流一抹這樣在藍天的懷抱中懶懶的躺著。幾抹身影一下子被拉的好長好長。依偎著消失在操場的盡頭。春風拂面，綠草成因，也讓眼前的美好愈發真實。
那一次熟識，也讓我們的情誼根深蒂固。
曾記否，白雪皚皚的日子，是那無數次的攜手共進。
班級，是最溫暖的地方。這里，有無數顆相連的心，熱血澎湃。有無數雙相攜的手，同舟共濟，有無數個可依偎的肩膀，有無數只充滿關切的眼睛。這諸多的無數個構成了一個和諧幸福的團體。
無數次的攜手共進，令我感動溫暖。
我拒絕更好更遠的月亮，卻不能拒絕人心的真摯。在這份初中生活中，我收獲了前所未有的溫暖與美好。這抹獨特的剪影，如璀璨星河般，正在發光發亮。讓我深深的眷戀，讓生命的齒輪悠悠回旋，醉了我的流年。
初三優秀作文：精彩初三剪影
忙，幾乎成了初三生活的主旋律，但處于花季的初中生，在老師的嚴厲監控和家長的高壓下，仍忘不了忙中偷閑，給單調乏味的生活添味加料。現采擷幾朵精彩的初三“浪花”，鐫刻在年輕的記憶里。
鏡頭一：都是爸媽的錯
年輕的數學老師Miss姚正引導學生復習幾何──線段：
“一條、兩條……六條……”
劉宇突然一拍課桌：“六條，胡了!條一色……”
教室頓時哄堂大笑。
劉宇啞然失語，年輕的姚老師啞然無言。
姚老師聽人說，劉君父母有“修長城”的嗜好，劉君身在“此山”，耳濡目染，自然是“技藝”非凡，然而只因害怕吃其父的“竹筍炒肉絲”，從無機會“小試牛刀”，劉君常常為此耿耿于懷。
劉君自然遭到班主任的一頓“修理”。至于吃其父的“竹筍炒肉絲”沒，只有劉君自己知道。因為忙，大家誰也沒有理會。
鏡頭二：錯來的“政治課”
某日第五節課，學生三三兩兩昏昏欲睡，三三兩兩的交頭接耳，年輕的鄧老師實在不耐煩了，忍不住便問了一句：“你們中午在干什么呢?”
艾君接腔：“我們在做語文作業……”
學生哄堂大笑。
Miss鄧“芳顏”大怒：“混蛋，中午會做語文作業，誰相信你們的鬼話……”她氣得搓手頓足，后半句都說不出來了。
“閻王爺!”艾君接腔。
“好啊，我這就去找你們的閻王爺去!”鄧老師“芳顏”失色，丟下一句話，氣匆匆地找班主任去了。
全班啞然。唉!上“政治”課在所難免了。
鏡頭三：行行好，別看我了
某日講到用尺規作圖，董老師津津樂道，卻不料下面懨懨欲睡，于是Miss董靈機一動：
“這是什么角?”董老師揮動手中的三角板，用力敲敲桌子。
“同位角!”死黨老趙毫不猶豫。
“內錯角。”艾君接腔。
兩君齊呼，導致下面五十六人齊叫亂呼，“戰爭”迅速升級。我是班長，該出口時就出口，我一提真氣，以“獅子吼”般的排山倒海之勢迸發出來：“住口!已知角!”
結果：眾生
將我看成了蘋果臉。我呢，也羞得無地自容。
鏡頭四：別想追上我
好不容易得到一個悠閑的課間，劉君自然不會放過“享受”的機會，和一同學追趕起來。劉君像泥鰍一樣在教室里亂穿，不時還回過頭大叫：“來呀，來呀!追不上了吧!”氣得后面那位同學雙腿暗灌真氣，使出了“凌波微步”。劉君見大勢不妙，頭一回，拔腿便跑。
你猜發生了什么?There is a wall!
劉君與墻來了個熱烈“擁抱”。
眾人大驚失色。心想，劉君這回完了，不少膽小的女生頭腦中迅速閃現出劉君血流滿地的情形。
劉君回過頭來，臉上全是灰，一邊“呸，呸”直叫，一邊還逞能：“沒有這堵墻，你肯定追不上我。”
這小子……
這四幅鏡頭怎么樣?有些“兒童特色”吧!不過，看后千萬別外傳，“家丑”不外揚嘛!
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