獨為話題作文關于孤獨

美婷時間：2020-05-14 18:24:54

孤獨，并不把它理解為貶義詞，人類孤獨更是人類自省的需要，孤獨的聲音更像八爪魚一樣盤踞于靈魂深處。下面是小編給大家帶來的獨為話題作文關于孤獨，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

獨為話題作文關于孤獨1

我常讀古人詩詞，常解詩人憂思，但我體會到最多的一點，就是他們所特有的“獨”之情懷。

“獨”，可為孤獨，陳子昂登幽州臺極目遠眺，他心中有著“前不見古人，后不見來者”的懷才不遇，他留在這幽州臺上的，更是“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的一份難尋知己的孤獨。“獨”，在這里體現的就是他悲憤于形單影只的孤獨。畫面一轉，那人獨自拿著酒杯，在花叢間暢飲，他向著那明月敬酒，他與那月影相伴，他在月下獨酌，卻像一個孤獨患者，他與影子尋歡作樂，沉醉于花叢之中，卻令人覺得倍感凄涼。他就是李白，他那難以排解的孤獨，寄于那月影與美酒，他孤獨到邀月共舞，他認為自己永遠都找不到人生的知己，“相期邈云漢”，多么冷清，又多么悲涼。陳子昂和李白，他們同為自己難尋知己而倍感孤獨。陳子昂在詩中表現出自己當時的一份悲憤，李白將這份孤獨藏在自己的詩中，給人一種神秘的悲涼。

還有一種“獨”，就是古人不愿隨波逐流，特立獨行的“獨”，他們仿佛已經看透了當時的局面，不愿意沉沒在世俗的眼光中。周敦頤“‘獨’愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在世人都“甚愛牡丹”之時，他卻有著自己獨特的見解，周敦頤有著自己的一份高潔，他在這人人皆羨榮華富貴之時，“獨”樹一幟，依然堅守著他那顆高潔、正直的心。他以蓮自喻，同樣借著荷花，來道破官場的黑暗，他不想同流合污，他正直，為百姓伸張正義。我覺得，周敦頤的“獨”，是為人正直、堅守正道的“獨”，并不是悲傷凄涼的“孤獨”。

“獨”，還可以是“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅毅，是一種“吾廬獨破受凍死亦足”的崇高氣節，它并不是悲情的詮釋，而更多的是一種更高的境界。我們要學習古人的智慧，來為我們自己所用。

在我心中，我覺得孤獨是人的一種更高的境界，它不隨波逐流，堅守著自己心里的信念，如果我也做到了“獨”，那么我可能就會收獲我自己的一份成功吧？當我們無人依靠時，是孤獨的；我們困而無解時，是孤獨的；但我認為，我們更應該把孤獨當成一種追求，人一生都是孤獨的，沒有誰會一直陪在我們身邊，人生就要靠我們的這份“獨”來闖出自己的天地，如果我們已經習慣了這份“獨”，我們的人生，是不是會過得更精彩呢？

獨為話題作文關于孤獨2

挾著桂花香的泥土氣息，盈滿了整個田野，一群活潑的孩子玩著笑著，醉在這迷人的芳香中。

記得第一次漫步田野，本來一顆天真的心長滿了雜亂無章的小草。我懷著煩躁的心情踢著石塊，游走在田地后的園子里，這里有幾棵開滿了花的桂花樹。樹下哼著小曲，自娛自樂，那是記憶中的你。一頭烏黑豎直的短發，整齊細密的牙齒和輕快矯健的身影。看到我如此悶悶不樂，你哼著小曲向我漫步走來，開朗活潑的你立馬和我熟悉起來。教室里、田野上、桂樹下，都能見到我倆快樂的身影。九月的桂花香帶走了心中的煩躁與孤單，也帶來了一個活潑的朋友——你。

金色的童年承載了無數如花般美好的回憶，時光卻抹不去你和我之間發生的故事。記得那時，我和你是學習上的“腦殘隊友”，不知不覺有了相同的愛好。我們在桂花樹下玩，和你的小伙伴一起在野地里撒歡，棕色的厚實土地留下了一串串活潑的腳印。玩累了，在桂花樹下開始了我們的“無聊會談”，一邊歇息，一邊聊聊做了哪道腦殘題……。蘊藏暗香的桂樹縈繞而來，兩個小伙伴浸在桂花香的世界中。

碎屑的流年含了很多童年時的眼淚，而你，如桂花一樣，熏香了我平淡的憂傷。

放學之后，我因老師犀利尖銳的批評，心中的傷感如一汪溪泉盈涌而出。抹了抹眼角的淚水，找到同樣被訓的你，沒想到，你卻一個“厚臉皮”，開心地對我笑道“沒什么了”，又帶我去桂樹下玩。我的鼻子充滿著酸澀，而桂花香氣撲鼻，使我們兩人深感美好和溫暖。你哼起了小曲，調皮地說：“咱下次能行。”臉上的笑容如盛開的桂花一般燦爛。絲絲縷縷的馨香沁人心脾，溫暖了我的心田。

境遷的歲月流轉，童年漸漸從指尖消逝，你不得不揮揮手與我告別，與我們的童年告別。但在逝去的金色童年中，你是消除不去的快樂和懷念，也是刻在我心中永恒的美好回憶。

你似那童年美麗的桂花樹，讓孤單的我有了花一般美好的友誼。

獨為話題作文關于孤獨3

“此時無聲勝有聲”白居易曾這樣說過。無聲？在我看來，那是一種聲音，一種最沉默的聲音，亦或是一種寂寞孤獨的聲音。

在這個繁雜的世界上，有太多太多的聲音：有大自然美妙的合奏曲，有鄉村里小橋流水之音，也有你為云傾心的天籟之音……

慢慢的，你沉默不語；慢慢的，你被無窮無盡的聲音掩埋；慢慢的，你開始捂著耳朵生活……

所以，你迷惘，你忘卻，你忽略了自己原有的聲音，忽略了那最本質，最純粹，最質樸的，也是你與生俱來的聲音。

那微弱的嘶嚎，已被你禁錮。你捂著耳朵，所以你不再聽見。你已習慣于身體之外的聲音，習慣于附加之上的聲音……

所以，你麻木，你不解。麻木的是再百般苦苦尋覓之后的一無所有，是暗淡燈紅酒綠之后的蕭索寂靜；不解的是夜深人靜時內心的強大沖動，是傷心難過時眼淚流轉的悸動。

孤獨的聲音并不只是內心的感嘆。那么強烈的聲音往往被人們忽略，是因為我們并不了解，這原來就是孤獨的聲音，了解之后，有的也只可能是遮掩和躲避。人們并不喜歡也不善于表達自己內心的孤獨，而像掩蓋一個潰爛的傷疤一樣去掩飾它。繼而一層又一層，替它裹上一個美麗的外表。最后，自欺欺人般忘卻。

有人說：最危險的地方也是最安全的地方。那么我說：最渺小、最不易察覺的聲音也可能是最強大、最不可抗拒的聲音。

孤獨，我并不把它理解為貶義詞，人類孤獨更是人類自省的需要，孤獨的聲音更像八爪魚一樣盤踞于靈魂深處。孤獨掀起的往往是過往的悠揚，就像肖邦這位多愁善感的“鋼琴詩人”用旋律和音響創造了“甜美的憂傷”般難以讓人捉摸，卻也深深嵌入你的身體。

親愛的人們，請勇敢地把你的耳朵叫醒，在大千世界嘈雜的聲音中，辨出那個屬于你自己的聲音。它就像一株長滿尖刺的小草，在不起眼的角落里默默開放。

知道嗎？每個窗子里都關著一種聲音，孤獨的是曾經的喧囂，飛起的是破繭的蝴蝶……

獨為話題作文關于孤獨4

它悄悄的來，沉睡了一大群動物，冰凍了一方土地。它來得寂寞，沒有鮮花作陪；它來得蕭條，帶來的只有干枝枯芽；它來得清靜，沒有電閃雷鳴，更不會是雷雨交加。冬天溫柔、寂寞、冰冷的季節。

昨夜下了一場雨，下得特別輕，特別慢，特別溫柔。盡管這樣，但寒冷的風是遮不住的，肆無忌憚的吹打著臉夾，加上冰冷的雨水滴落在臉上，不免有些疼。可惡的卻不是這個，而是我們學校鋪的方磚，它們有些松動。而方磚下就有泥土和雨水的泥漿，一不小心踩上去就會“中招”。弄得滿身的灰色“花紋”，之后我們就把方磚該名為地雷，一到下雨就要注意了。

雨后的天氣依然灰蒙蒙的，一整天的天色幾乎沒有什么變化、依舊冷。天空也板著個面孔，而周圍的樹木卻象是被天空嚇到了，象一個個犯錯的小孩，等著被罵。頂多在風吹來時抖抖身子。

冬天雖然寂寞，但是他并不孤單！

樹葉已經被秋風卷走了！但在冬天，我們依然看得到滿樹枝的“黃葉”，小小的還飄著陣陣清香，味道香而不儂，恰到了好處。這就是臘梅！他很獨特：花是成蔟開放的，沒有葉的襯托，格外的顯著出它的高雅；然而花心色也有一種復古的感覺，那樣深沉。在雨水的襯托下、晶瑩透亮，說它是寶石吧，它卻比寶石更加自然！

冬天、一個蕭條卻不失美麗的季節！

獨為話題作文關于孤獨5

倒的是我柔情的彼岸，三言輕寒，四句暖語，堅守在原地不變的是你溫柔的港灣。

——題記

陪伴，于你我而言，才是最真情的告白。聽你說，在我小的時候，我總是很“霸道”，我幾乎占用了你全部的休息時間。餐桌上，你一手抱我，一手拿筷，要防我手抓碗碟，更要防飯菜燙我小手，一餐飯不得消停，但您依然滿臉笑容。家里來客人了，你想扭頭說說話，都不可以，當你的視線離開我時，我會用我肉嘟嘟的小手去抓你的臉，所以，很多時候你只是一個聽眾。到了夜晚，你眼皮打架，我偏精神亢奮，即使冬天里也能把被窩踢開涼上半個小時，你只能不停的加蓋。你好像和其他母親都不一樣，你很“聽”我的，因此，在我的童年生活中，好像從未有過孤單，那是因為有了你的陪伴。

再長大一點，我都是個小學三年級的學生了，雖然我多次“抗議”，但你在每晚都還是會替我裝好筆袋，替我將水壺灌好水，替我整理好第二天要穿的衣服。我偶爾寫點作業，你就在旁邊看無聲的電視；我要來段朗讀，你就重拾課本當學生；我要默寫生字，你就是一個耐心稱職的老師。你說，你想讓我在充滿書香氣息的環境中學習，你還真把一切娛樂活動給戒了。因此，我的成績在班上一直保持的不錯，那是因為有了你的愛的陪伴。

時光不等人，我終還是步入了少年時期。那時，我已不再依賴于你，甚至開始厭煩你待在我的身邊，有礙我的生活，有礙我的學習，有礙我的成長。在你每晚端著牛奶走進我的房間時，我只會將你推出門外，卻沒有注意到你那雙僵硬的手；有時和我靠近一點，我也會毫不猶豫的起身走開，然而也未曾看見你在我身后時眼中的失落。我開始厭煩你的一切，厭煩你，厭煩你的關心，厭煩你的陪伴。也許，這是成長的煩惱的副產品。

慢慢的，你不再頻繁的過問我的學習；漸漸的，你不再絮絮的嘮叨我的不是。甚至，出門時的叮囑都不曾有了。

想想過去，看看現在，只是萬般心酸，心痛。

但我知道，不是你不愛我，不關心我，而是變換了方式——放手。但你一直默默站在我的背后陪伴著我，給我鼓勵，給我支持，只是我還不曾感受。正因你濃濃的愛，我生命中的冬天，從未出現。

每天清晨的送出，傍晚的候迎，是你的陪伴；每當成功的祝賀，失敗的鼓勵，是你的陪伴；，每次向前的助力，跌倒的攙扶，也是你的陪伴。

你用你的似水年華，陪我走向了美好青春。

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