我的信念教學教案設計2篇

我的信念教學教案設計2篇

　　我的信念教學教案設計：

　　一、整體把握 要整體把握本文內容，需要用一番梳理的功夫，可以分析歸納為三個方面：宗旨、環境和工作，每一方面若干內容也要力求條理化。經過梳理，就可以融會貫通，全面地把握內容了。

　　(一)科學工作者的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質上的利益”。 居里夫人把自己的科學事業稱為“純粹研究”，是純粹為著探討真理而研究的，絲毫不存名利之想。鐳的發現，本可以獲得一筆巨大的財富，然而居里夫婦淡然處之，連申請專利的熱情也沒有。 科學可以發現世界的優美，科學本身具有偉大的美。這種美，具有無窮的魅力，使人興趣盎然，好像一個小孩子置身在大自然的景色之中，又“好像在夢幻中一般”，又“好像迷醉于神話故事一般”。這種興趣使人樂此不疲。

　　(二)科學工作需要自由，需要寧靜，需要時間。

　　1.科學研究需要自由。 居里夫人說她的“惟一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”。自由是從事科學研究的前提。在侵略者的鐵蹄下，在專制主義的干預下，是無法順利進行研究工作的。

　　2.科學研究需要安靜。 為了安靜，就要避免人事糾紛，所以居里夫人甘愿逆來順受，竭力克制自己，使自己溫和沉靜，受了刺激也不懊惱。為了安靜，她又淡泊名利，與世無爭。

　　3.科學研究需要時間。 為了贏得時間，居里夫人家庭生活力求簡單，甘愿清苦，盡量減少家務。為了贏得時間，她甘于寂寞，即使青春時代，也不圖青春的歡樂，一個人專心致力于求學。

　　(三)科學研究需要獻身精神。

　　1.目標要始終如一: 居里夫人50年攻關，鍥而不舍，執著地探索，終于發現了鐳;

　　2.要有信心: 相信我們對每一件事情都具有天賦的才能。信心使人不怕暫時的失敗，信心給人失敗了再干的勇氣;

　　3.要堅韌不拔; 工作條件再艱苦也不能動搖自己的意志，工作中挫折再多也不能動搖自己的信心;

　　4.要勤奮努力: 居里夫人致力科學研究近五十年，專心致志，勤奮工作，持之以恒，終于取得偉大成就.

　　二、問題研究

　　1.“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結繭一般。”某種力量指什么力量? 居里夫人所以沒有明確地說出來，大概是因為這種力量是難以明確表述的。這種力量是一種復合的因素。第1段里說，“無論付出任何代價，都要把這件事完成”，完成的決心，是一種因素。第3段里說，“研究，就是對真理的探討”，對真理的渴求，是一種因素。篇末說，“這種魅力，就是使我能夠終生在實驗室里埋頭工作的主要原因”，科學魅力的吸引，是一種因素。居里夫人從事科學研究，圖的不是名利，是有崇高的使命感的，科學事業是造福人類的事業，這種使命感，肯定也是一種因素。

　　2.“少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月”，為什么“孤獨”也是一種美好快樂的記憶? 這里所說的“孤獨”，恐怕翻譯得并不恰當。何為孤獨?單身一人，需要交流感情而無從交流才會感覺孤獨。獨處一室，靜靜地讀書，是沒有孤獨感的。而居里夫人這里的意思是，她潛心學業，總是遠離歡樂喧鬧的人群，一個人靜心讀書，大學階段讀了許多書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學生活美好快樂。

　　3.居里夫人所說的“講究現實”與“夢想家”是什么意思? 應該根據語境來理解。“講究現實的人，他們在工作中獲得很多的報酬”，這是完全應該的，所以居里夫人也是肯定的。講究現實，是通過工作取得物質利益，因為生活畢竟需要金錢，獲得很多的報酬才能享受很好的生活。“夢想家”則是為研究而研究，為工作而工作，為理想而研究而工作，完全不存在物質利益的觀念，正像居里夫人自己說的，“他們受事業的強烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質上的利益”。

　　4.“我一直沉醉于世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景”。“不斷增加它嶄新的遠景”是什么意思? 先要理解“世界的優美”，說的不是景色的優美。自然科學是研究物質世界的，是揭示物質世界的規律，探索物質世界的奧秘的。認識了規律，發現了奧秘，就會覺得這世界真奇妙。優美是指物質運動規律以及物質內部結構。學了物理，學了化學，就會感覺世界的優美。科學越發展，世界越是展現它的優美，所以說不斷增加它嶄新的遠景。

　　我的信念教學教案設計二：

　　我的信念

　　學習目標：

　　1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就;