七年級(jí)作文系列訓(xùn)練

七年級(jí)作文系列訓(xùn)練

　　七年級(jí)作文系列訓(xùn)練1：

　　閱讀下面材料，按要求作文

　　美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫(huà)，說(shuō)：“你們認(rèn)為這幅畫(huà)哪些地方畫(huà)得精彩，哪些地方畫(huà)得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家驚異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問(wèn)大家有何感想，有同學(xué)說(shuō)：“對(duì)于美，不同的人有不同的看法。”有同學(xué)說(shuō)：“一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可。”……

　　最后，老師說(shuō)：“我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見(jiàn)，就像我們今天評(píng)畫(huà)一樣。”

　　讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見(jiàn)聞?是否想向別人介紹或說(shuō)明些什么?是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　[提示與要求]

　　(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。

　　(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。

　　(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會(huì)照搬別人的文章。

　　(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字

　　七年級(jí)作文系列訓(xùn)練2：

　　閱讀下面的故事，按要求作文。

　　一艘貨輪卸貨后返航，在浩森的大海上，突然遭遇到巨大風(fēng)暴。

　　老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨艙，立刻往里面灌水。”

　　水手們擔(dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎?”

　　船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說(shuō)：“大家見(jiàn)過(guò)根深干粗的樹(shù)被風(fēng)暴刮倒過(guò)嗎?被刮倒的往往是沒(méi)有根基的小樹(shù)。”

　　水乎們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來(lái)越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。

　　船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重 了，風(fēng)是吹不倒的。在船上，負(fù)重的時(shí)候是最安全的時(shí)候，空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的。”

　　人何嘗不是這樣呢?那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪著人生的堅(jiān)穩(wěn)腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走了出來(lái)。而那些得過(guò)且過(guò)空耗時(shí)光的人，像一只沒(méi)有盛水的空桶，往往一場(chǎng)人生的風(fēng)雨便把他們徹底打翻了。常在困難中磨煉自己，常在書(shū)山中充實(shí)自己，給我們自己加滿“水”，使我們負(fù)重，這樣才不會(huì)跌倒。

　　⑴立意自定，文體自選。

　　⑵600字左右。

　　⑶書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

　　⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。

　　七年級(jí)作文系列訓(xùn)練3：

　　閱讀下面材料，按要求作文

　　一泓山泉對(duì)巖縫中滲出的小水珠說(shuō)：“常言道，滴水穿石，你也能把下面的巖石穿個(gè)洞的。”小水珠吃驚不已：“憑我，那怎么可能呢?”——株老樹(shù)聽(tīng)到它們的對(duì)話，慈愛(ài)地對(duì)小水珠說(shuō)：“孩子，別擔(dān)心，你只要按照自己的節(jié)奏滴下去就行了。”小水珠將信將疑地說(shuō)：“真的這樣簡(jiǎn)單?那我就試一試!”

　　小水珠很輕松地滴著。不知過(guò)了多少年，人們驚異地發(fā)現(xiàn)，巖石上多了一個(gè)洞。

　　閱讀上面的材料，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌龋瑢?xiě)一篇文章。

　　要求：

　　(1)所寫(xiě)文章主旨必須從所給材料中提煉。

　　(2)題目自定，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)。

　　(3)不少于600字。

　　(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　　七年級(jí)作文系列訓(xùn)練4：

　　閱讀下面材料，按要求作文

　　在一位登山愛(ài)好者向登山專家請(qǐng)教說(shuō)：“如果我們?cè)诎肷窖蝗挥龅较麓笥辏趺崔k?”登山專家說(shuō)：“你應(yīng)該向山頂走。”“為什么不往山下跑?山頂風(fēng)雨不是更大嗎?”登山愛(ài)好者懷疑地問(wèn)。“往山頂走，風(fēng)雨雖大，但不足以威脅生命。如果往山下跑，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說(shuō)，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，只會(huì)被卷入洪流，迎向它，卻能獲得生存。”

　　除登山以外，人生的旅途不也是如此嗎?

　　要求：①我手寫(xiě)我心，言之有物，有真情實(shí)感。②文體下限(詩(shī)歌除外)，題目自擬。③文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、老師和本人的真實(shí)名字。

　　七年級(jí)作文系列訓(xùn)練5：

　　閱讀下面材料，按要求作文。

　　二十世紀(jì)初，一位美國(guó)的意大利移民弗蘭克經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄終于開(kāi)辦了一家小銀行，但一次意外推動(dòng)使他破產(chǎn)了，儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有，但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢。”償還的代價(jià)是他和家人三十九年的艱苦生活。他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，輕嘆道：“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了。”

　　他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，卻給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

　　親愛(ài)的同學(xué)，讀了上面的材料，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)選擇感觸最深的一點(diǎn)為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選(詩(shī)歌陳外)，題目自擬。文中不出現(xiàn)(或暗示)真實(shí)的地名、校名、人名。