以我的想法為話題的2年級作文
以我的想法為話題的2年級作文
在人生的道路上，總會遇到種種挫折與不平，但是，我們要有自己的想法。現在小編為大家搜集整理關于我的想法的優秀作文，希望可以幫助到大家!
2年級學生作文：新學期的想法
9月3日是開學的第一天!我們又要迎接老師和同學們了!在這個學期里，我很激動，是應為我們升入了五年級，我們看見了一個全新的五年級教室。你們知道我為什么這么激動嗎?是因為過了兩個多月了，因為在家里沒有好朋友而只有家長，所以就沒有人來陪我說話。想想都可怕，是因為那是多么孤獨呀!可以在學校里就不同了!學校里有許多學生是很熱鬧的。現在兩個月過去了，我們又可以去跟好朋友說許多開心的話了!你想知道我的新學期想法嗎?想知道我就來說給你聽吧!
我的新學期想法就是每天上課不遲到，我還要做一個課程表和一個安排表，你知道安排表什么嗎，如果你不知道我就來告訴你吧!安排表上面寫的是比如每天早上7點起床7點零五分刷牙這些事。我們接著來說，在新學期里我們應該團結一致和同學友好，不應該打架，上課時要跟著老師的腦袋轉，不能開小差，也不能說話語不能分神，要集中精神去聽老師講課。每天上課不搗亂，要遵守班規，還不可以破換校園里的一草一木，每天還要按時完成作業。
這就是我的新學期新想法，你有想法嗎?有的話就說帶聽聽吧?
2年級學生作文：我的想法很簡單
一道溫柔的陽光透過明亮的玻璃窗，黑板上浮現出‘心系山區小朋友’七個大字。
我們正在舉行為山區小朋友捐款主題會。會議到了高潮，同學們都拿自己平時積攢下來的零用錢，排著整齊的隊伍，把自己的愛心投入‘捐款箱’。
站在最后面的是小個子吳瓊。她性格內向，不愛說話，所以老師把劉耕和吳瓊坐在一起，吳瓊家條件也不好，很窮。
咦?是吳瓊，她端著一大摞鈔票走到汪老師跟前，哆哆嗦嗦地給汪老師說‘這……這是我的……的捐款’。
老師抱起鈔票，數了數一共有一百三十三元五角三分六厘，老師眼睛瞪的大大的，嘴巴成O字形，眼里流露出多少驚訝的目光，老師摸了摸吳瓊的頭說‘你家里這么窮，怎么有這么多錢?’
同學們把目光都集中在她的身上，吳瓊的眉毛耷拉下來，臉色蠟黃撓了撓頭看了看汪老師，軟綿綿，細小細小的說‘我……我
‘不用怕，說吧!’王老師的眉毛楊得高高的，臉色額外紅潤，摸了摸吳瓊的頭，看了看吳瓊，從汪老師的眼里流露出一路鼓勵的目光，那目光如流水般的順暢，又如柳樹拂過吳瓊的臉頰，她仿佛看見了20年后吳瓊做了大慈善家，給全世界的留守兒童帶來溫暖和關愛。
吳瓊點了點頭，抓了抓小腦袋，大聲告訴同學們‘我的同桌劉耕是山區農村的，每當這時，他都和我說山區的來自多么的窮，沒好衣服穿，也沒飽飯吃。我永遠記住這句話，我的想法很簡單，就是想讓他們這些孩子吃飽喝足。
吳瓊說完，同學們不約而同的鼓起掌來，那聲音如雷滾動，氣壯山河。
老師也對吳瓊點了點頭，重新打量了一下吳瓊，又對她投入了一絲鼓勵的目光，那目光如冬日的暖陽照亮吳瓊的心房，又如春雨濕潤了吳瓊的臉龐，好像在說‘吳瓊，加油!’
‘心系山區小朋友’幾個大字在霞光的照耀下浮現出一張張可愛的笑臉。
2年級學生作文：我的想法
對于考試，我是厭惡的。每當要考試時，我心中總是充滿了懼怕。由于緊張，回讓平時所記的東西給忘個一干二凈，不過，這只是百分之五十的可能。我的考試方法——看-讀-寫-背-默。
所有的考試都是一樣的，一考就能定好壞，看你平時的作業，語言的積累與運用，寫作時，字是否工整，有沒有跑題，懂得怎樣運用好詞好句等，都可以看出你平時的認真。
首先，我們要多閱讀一些書，懂得里頭的含意，把好詞好句給記下來，保證對你做閱讀和寫作都有好處。
然后，就是拿出語文書，來讀幾遍，抄寫幾遍，把該背幾遍和默幾遍，看你默出來后錯在哪!平時課堂要做筆記，發言是否大……這可不是看一時的發揮作用。而是要平時你學習的態度。
人是文化的創造者，也是文化的宗旨。所以，同學們，你們的一切掌握在你們的手里，等到你們醒悟時，那可能已經太晚了。有些家長，他們可是走過這條路的。小時候，因為貪玩，不懂得把握機會，所以才會走上后悔都來不及的路。
我覺得考試不是要看他的學習成績的好壞，而是看平時的努力和學習態度，這就是每一個人都不可能是完美的，如果是完美的，那他不就成為圣人了嗎?每一個人都有他的優點和缺點，不能憑一點而排斥他，說他的壞話。
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