飛揚青春作文范文4篇

　　飛揚青春作文一：

　　追夢想，我們的青春飛揚，棄夢想，我們的青春就在春天飄落，夢想，有夢有想，讓我們追夢想，讓我們青春飛揚。

　　我處于青春待飛的時期，我像一只小鳥從校長到現在，有飛的夢想，終會有一天我會為這個夢想而飛揚。

　　小時候的夢想是坐飛機摘天上飛，我很小的時候家在城區外，天天看見飛機從頭上飛過，不免想上去坐一坐，我癡癡地仰望飛機，那時我第一個夢想，我大聲地對天上吼，試圖讓他下來，直到我五歲，我的夢想終于實現，我真的坐上了飛機，飛翔在云中，飛揚在青春中。

　　再后來，我的夢想是用我的雙手飛到優秀中，我上小學時，數學并不強，但從小以來我對數學充滿樂趣可是成績卻不好，我下定要拿一個優秀，我天天晚上做練習，天天早睡早起，充足的經力聽課，下課也不瘋玩了，取而代之的是沉默。功夫不負有心人，我再次飛翔，在青春早期飛翔真好呀。

　　而現在，我的夢想就不是一件小事了，我就是要在中考中，考出好成績，我以上初三就開始努力，一次又一次地刷新著我的成績，我不斷努力，學如逆水行舟，我要逆下去，真到青春飛揚。

　　夢想有著實際意義的東西，它讓我的青春飛揚

　　飛揚青春作文二：

　　十四五歲，多么美好的時光，多么美麗的朝陽。正值青春年少，我們探索著真理，我們尋求著夢想，我們充滿活力，我們青春飛揚!我們就是那少年人。青春時期，多么充滿活力的歲月啊!

　　在那體育場上，我們努力拼搏，超越夢想，我們的熱情像火一樣燃燒起來。在操場上奔跑的身姿，好像一匹雄壯的駿馬，充滿活力。記得那次接力比賽，我們的運動員們都竭盡全力，我們的拉拉隊為他們搖旗吶喊。運動員們說，聽到我們的吶喊，他們又充滿了力量，速度飛快的沖向終點，取得了勝利，贏得了掌聲，超越了夢想。啊!我們充滿了活力，我們青春飛揚!

　　在實驗臺上，我們探索真理，絞盡腦汁，我們的智慧豐富了起來，一次又一次的實驗，成功了，高興歡呼，失敗了，從頭再來。我們不怕失敗，因為我們相信一切可以從頭再來。因為我們正處于人生的黃金時期，永遠樂觀，永遠微笑，努力做到最好，因為我們充滿活力，我們青春飛揚!

　　在課堂上，書聲瑯瑯，為了美好的明天，我們寒窗苦讀，認真跟隨老師的思路，思維活躍起來。我們的學習蒸蒸日上，因為我們正處于青春期智力發展到頂峰，我們在此時光，努力學習，奮發向上，積極思考，點燃希望。我們正年少，我們青春飛揚!

　　在課間，我們和睦相處，笑聲飛揚，男生女生親如一家，遇到困難一起解決，共同經營我們的和諧大家庭，因為我們充滿活力，我們青春飛揚!

　　但是這青春飛揚的日子如白駒過隙，轉瞬即逝，我們一天天長大，逐漸走向成熟，讓我們珍惜這充滿活力的歲月吧!

　　飛揚青春作文三：

　　當風翻動起安詳的綠葉,當飛燕叫得清晨的一片天空一片蒼涼,訓練場上的我們穿著一身軍裝,不顧酷暑的炎熱,喊著嘹亮的口號,以剛強有力的氣勢向前邁著正步.

　　曾經以為那身綠色的軍裝是那么的英姿颯爽,曾經以為當兵的人是多么的高高在上,直到今天我才發現,原來神氣的背后是艱苦的訓練,辛酸的汗水,起早貪黑的辛苦.

　　回想過去錦衣玉食的生活,這有秩序有紀律的軍隊生活使我們著實嘗到了苦頭.從前衣食無憂的我們仿佛從天上掉在了地下,過去父母的掌上明珠在這里只不過是一根從未經過風吹雨打的小草,一塊普通的石頭,更是一塊尚未開發的鐵礦石.嚴格的軍訓是艱苦的是枯燥的,它如同一座煉鋼爐烤煉著我們,煉出來的都是錚錚鐵骨的男子漢,是不讓須眉的巾幗英雄!

　　回想多少英雄人物哪個不是在艱苦奮斗中成才的,看那張海迪5歲時因病沒有進過學校,童年時就開始以頑強的毅力自學知識,她先后自學了小學、中學、大學的專業課程.1983年,她走上了文學創作的道路,以頑強的毅力克服疾病和困難,精益求精地進行創作,執著地為文學而戰,成為一位年青的作家.至今已出版的作品有:《輪椅上的夢》、《生命的追問》《麗貝卡在新學校》等.她的作品在社會上在青少年中引起了很強的反響.還有那愛迪生,他自幼在父親的木工廠做工,由于家庭貧困,一生只讀過三個月書.但他從小熱愛科學,自己刻苦鉆研,醉心于發明,正式登記的發明達1328種,被稱為世界發明大王.他的發明創造不僅靠聰明才智,而且靠艱辛的科學實踐.正如他自己所說:“發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗.”回想著這些,我的無耐和辛苦已消然拭去.

　　汗,順著脊梁向下淌,我們卻能夠嗅到一種芬芳,彌漫在這身迷彩上,遍布于著隊列訓練場上,不是有個排比句嘛,青春是噴薄的朝陽,是競發的百舸,是搏擊的雄鷹,是歡樂的琴弦.同樣啊,青春無悔無悔.

　　軍訓,已經接近尾聲.我的生活也將恢復原來的平淡,不同的是在我以后前行的路上不會再害怕與彷徨.我已經在軍訓中學會了如何接受挑戰與經受挫折,更教會我們如何為迎接新的一天而煥發我們的青春.

　　飛揚青春作文四：

　　英語歌唱比賽的帷幕已經落下，還記得在比賽中摘得桂冠的樂隊嗎?他們用樂器與歌聲的結合征服了觀眾。想了解他們嗎?讓我們一起傾聽他們的故事。

　　樂隊共有五人，都來自高二(6)班，分別是主唱：曾俊奇，鼓手—黃建彬，吉他手—梁展滔、林家榮。貝斯手—楊智鈞。這五個帥小伙究竟演繹了怎樣的故事呢?

　　記者：首先，祝賀你們獲得這次歌唱比賽的冠軍!你們怎么想到會去參加這樣的一個比賽呢?榮獲第一名的感受又是什么呢?可以給我描述一下嗎?

　　成員(曾俊奇)：拿到第一我們當然很開心，覺得很過癮。其實我們參加比賽是為了證明自己，給自己更多的肯定，同時也為自己積累表演的經驗。

　　記者：大家想知道你們是如何權衡學習與音樂之間的關系，與此同時，家人們的態度又是什么呢?

　　組合：作為學生我們當然不會放棄學習，學習是很重要的，它應該是擺在第一位的。我們一般都是在課余時間練習，不會耽誤學習。很幸運的是，我們的家人都很支持這些活動，畢竟這些也是我們的興趣愛好。

　　記者：學校開設了藝術班，或許可以給你們提供更好的平臺。你們為什么不選擇進藝術班呢?

　　組合：首先，我們認為進藝術班的壓力太大，而給我們的選擇太少。其次，我們的成績也并不差，不如給自己的未來多一個選擇的機會。我還記得我的老師說過，玩音樂有利于培養理性思維，會更聰明呢!呵呵!

　　記者：你們對音樂的認識是怎么樣的呢?或者說音樂對你們來說意味著什么呢?”

　　組合：音樂是一個挑戰。在臺上的表演會有緊張、有享受，同時又在促使我們的成長。

　　記者：你們的比賽結束后，許多人在貼吧上對你們的表現發表評論。有褒有貶，對此你們的看法是什么?對這些評論持什么態度呢?

　　組合：通過這次比賽，我們也認識到自己的不足之處，在以后會努力彌補自己的不足，做得更好。我們覺得做好自己才是最棒的，同時我們也會樂意接受大家的指導意見，這些都是我們成長過程中不可或缺的財富。

　　記者：沒錯!這次比賽算是你們第一次在全校面前的亮相，如果學校以后舉行這樣類似的活動，你們還會參加嗎?

　　組合：我們會繼續參加!積累經驗，讓我們成長!

　　每一只蝴蝶的盤旋飛舞，都要經歷一次驚心動魄的破繭。相信這個組合會慢慢成長，讓我們為他們的青春夢想喝彩!