青春不朽高二的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的關于青春作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1青春不朽高二的作文
才知道青春，原來是這樣凄涼的歲月，等到過了青春。
才知道青春是不知所以的凄涼與憂傷，連快樂的時候也是這樣的。
才知道青春，青春是日月的躑躅，是不知所以，也沒有目的的徘徊。
青春是一切的不自知，等到過了青春，才知道這等待與徘徊，不過是等待著過了青春。
才知道青春，不是春花的臉，不是初戀的心，青春搖曳著的燭光下，看不真切的臉和心。青春是燭光下點點滴滴的淚。
才知道青春的祝福，不是馨香祝禱的慎重;青春以為不須祝福，等到過了青春，才知道以后寂寞的路，不能浪擲著祝福。
才知道青春是淚，是不斷的撲向，撲向，撲向著的戀情。青春的撲向，仿佛有過不完的歲月，等到過了青春，才知道伸出來，只能撲向空中，剩下那一聲：啊!青春。
才知道青春是冷雨打著窗子;青春時的雨是搖晃著即將溢出的淚，然而青春不知，青春只知沒有寒意的冷雨與淚的歡喜，青春是無知的。
才知道青春的愛，只這樣的一陣陣，是一陣陣的不知所以然;等到過了青春，才知道，那不是愛，是為了擁抱住那分明知道的青春。
然而，我怎么能說青春不是微笑?青春的微笑曾像快速閃過的鏡頭，接跳著閃過;青春的微笑，不是幸福，是以為的幸福;等到過了青春，青春是不知辛苦的度過歲月。
才知道青春，是一個不可能的夢;等到過了青春，才知道夢的永不可能;等到過了青春，才知道重回青春是永遠不可能的事。雖然青春不知道那些夢，也許還不曾真正做過夢，夢到過了青春，才知道清醒果然是更深沉的夢。
青春是燃起的那一支煙;等到過了青春，煙頭仍未安熄，仍然有煙火的形狀，但那余燼啊，經不起一吹一震，才知道青春，是強說愁;等到過了青春是強自壓抑的愁，是大笑后停頓的一剎那。啊，青春，等到過了青春，才知道……
2青春不朽高二的作文
含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。——席慕容
不要計算時間，年華是封無效的信件。很多記憶，猶如蟬衣從身上脫落，再見時，恍若新生。時間的網上，布滿往事的結。
當潛心追隨泛黃的書籍勾起了童年往事，書已舊，記憶尚新，人已長大，書尚存。
花開花落，煙靄迷離，長袖搖曳著似水流年。而在這世間的我們總是太健忘，太久沒聯系的人說散就散了，太久沒翻閱過的書說扔就扔了。想著歲月侵蝕他們的臉龐，想著塵土沾染的扉頁：轉身之間，美好變成缺憾，光明變成黑暗，青絲變成白發，新書變成舊書。
輕輕吹落鋪散在封面上的塵埃，四處飛舞著的灰塵宛如一張細密的網，網住了我流逝的時光，網住了我鮮活跳動的心臟，在隨著舊書翻開的剎那，回憶鋪滿腦海，心臟驟然緊縮。
我們處在一個價值多元的時代，銅臭和書香博弈，我們要銅，不要臭，我們更要書香，在追求物質文化的過程中不能形成精神沙洲。
“舊書”是精神食糧。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，在金錢至上、道德淪喪的現實社會，在都市喧鬧中，唯有“舊書”中有一片凈土，讓我們的心靈得到凈化。
蘇東坡詩“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，寫出了百讀深思的治學之道;從“舊書”之中讀出人生哲理，從中溫故知新。
世界萬物總是在變，只是那些令人憐惜的舊書，那些珍貴溫存的記憶，是否真的不再需要了呢?
青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。于不經意間，青春的書籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時，卻發現青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。
3青春不朽高二的作文
你可聽說過詩詞?
詩中有李白的浪漫;杜甫的灑脫;李清照的婉約;蘇軾的豪放;諸葛亮的機智。
窗外下起小雨，那淅淅瀝瀝的雨聲讓我不由得親近，霎時，思緒竟穿越時空，定格在千百年前的古詩里……
“曉看紅濕處，花重錦官城。”是誰，讓熱鬧的錦官城里繁花似錦;是誰，讓蜀都一片春意盎然;是誰，昨夜踏著輕快的步伐，喚醒了還在沉睡的春天?是你嗎?春雨。是的，春雨在詩圣杜甫的筆下，調皮地對著楊柳低聲訴說，隨后楊柳就鉆出了小小的，嫩嫩的綠芽;春雨輕輕地撫摸著小草的發梢，小草就抽出了身子，用力地抖了抖身上的泥土，它綠得那么可愛，那么羞澀;春雨又輕輕地親吻了一下花兒的臉頰，春雨又拍打著大地。這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，沉睡了整個冬天的大地呈現出一片萬紫千紅的景象。
“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”是誰，躺臥在冰冷的土坑上，身上搭著一條破舊棉被入夢?那場雷聲轟鳴、寒風凄厲，讓愛國詩人陸游朦朧中仿佛又回到了戰火連天的戰場，為國而戰，真可謂忠誠報國的赤子之心啊!
青春需積累。
青春好像背包，積累的越多，背包越輕，讓我們提起背包奔跑在知識的賽道上，像風一樣沖刺到終點。積累的越多，青春會越充實。
青春需釋放。
青春就像火焰，在燃燒時是耀眼的，但終有熄滅的時候，它會盡情的釋放，等待再次燃燒。把背包里的瑣碎雜物釋放出來，換取古詩詞的精髓。
我的青春我做主，我喜歡古詩中李白的浪漫，杜甫的灑脫，李清照的婉約，諸葛亮的機智，青春因有詩詞，我感受到充實。
4青春不朽高二的作文
青春是人生最美好的，猶如新升的太陽，猶如待放的花苞，猶如四季之春。在這段時期中我們將面臨種。種困難，但我們也將會收獲到許多新美好的回憶。青春也是充滿希望與憧憬的時代，多少希望的種子在些此發芽生權多少夢想在此實現，讓我們一起去擁抱青春!
當然青春的體現不至于此，在人生最美的年華中，我們也應拿出最完美的自己，一個最耀眼的自己。
將赤誠心獻給祖國，因為有了國家才會有我們的小家。就如中華上下五千年的歷史長河中，有多少英雄為了國家獻上了的自己的忠心，獻上了自己的生命才換得現在的國泰民安，所以為了國家安全為了民族的尊嚴，在些此我義不容辭。
將仁愛之心獻給社會，因為在這個社會中我們每一位人民都是一體的，社會就如我們的家。所以我認為當你給予給別人一個關心與幫助，你也將會收獲到相互的愛。
我將自信心留給自己。因為人要有了自信就可以變成蒼天大樹。而且自信讓我擁有了更多的恒心;自信讓我擁有了更多的勇氣;自信讓我擁有了更多的決心。自信他將讓我收獲到許多東西，也讓我離自己的目標與理想更近一步。
我將進取心留給自己。因為人不可不思進取，當你上升了一點點時就驕傲自滿，這時的你是十分弱小的，因為你只是在冰川的一角上看著別人卻不知冰川頂尖人的在渺視著你，所以人要有取進取之心不可滿足于一時的利益。
我將責任心留給父母與老師。因為在我最困難最無助的時候，是他們向我伸出了援助之手，是他們給予我新的希望，所以我將承擔起自己應承擔的那份責任帶著他們對我的期盼一直走下去。
讓我們一起擁抱美麗的青春，一起爭做五心少年!
5青春不朽高二的作文
“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸…”，在我們成長的路上，就像這首膾炙人口的歌曲中描繪的一樣，總會遇見許許多多的艱難險阻，它們就好似一條條波濤洶涌的大河，橫亙在我們的面前，阻擋著我們前進。可在這條條大河前，總會有一群人，他們會駕著擺渡船將我們送至彼岸……，看到彼岸的繁花似錦，吮吸到幽幽清香。
無論何時，他們總會陪伴你，無論何地，他們總會幫助你。他們與青春同行，他們與成長伴隨。
親愛的父母，是我的青春擺渡人。他們從我出生起，就始終陪伴著我，助我成長。無論是在生病時、失意時、遇阻時，他們總會在我身邊，竭盡全力支持我，鼓勵我，一同渡過面前的困難;而在我成功時，他們也會與我一同快樂。即使有些時候我們會鬧出一些矛盾，會使雙方不愉快，我也明白，生活中有了這些小摩擦，他們也一定不會改變愛我的心。
敬愛的老師，也是我的青春擺渡人。在課堂上，他們為我們講述世間萬物，以及為人處世的種種道理，讓我們領略到知識的趣味，令我們明白人生的哲理。在課堂外，他們也同樣作為教導者，將他們的所有精力都灌注給我們。夜間的燈光，疲倦的身影，和藹的笑容，無處不顯露出他們的盡職盡責。他們的教誨也一直引領著我們前行。
可愛的朋友，也是我的青春擺渡人。他們與我一同學習、一同嘻戲、一同成長。課堂上我們一起聆聽，課后我們熱烈討論，操場上我們迎風奔跑。在你疲憊困頓時，會有一名句句俏皮話兒讓你開懷大笑，在你挫折失意時，會有一雙雙有力的雙手扶持著你同步并肩。他們在最最細微之處幫助著我，也在潛移默化地影響著我。有福同享，有難同當，這是我們之間無言的友情。
我相信，青春是一首激昂歡快的人生開篇序曲，身邊如此多的人，都在時時處處守護著我們成長，他們都是我青春的擺渡人。所以我們也要心懷感恩，讓感恩與青春同行!
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