2015內蒙古高考滿分優秀作文精選
當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人，老李，篤學敏思，矢志創新，為解除生命科學之謎做出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從高職生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界“”你幫我們留住美麗鄉愁”。
這三人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
美麗的蟲
出于好奇，我伸手撈起一朵，打算看個究竟，觸到花柱，一種肉質的柔軟讓我驚出了一身冷汗，原本就怕蟲的我嚇得尖叫起來，哎呀，這那里是什么花，這是在我們當地叫做大飛螞蟻的蟲子。可是，這些平時在燈光前張狂飛舞的小蟲子為何要集體撲水，開成美麗的花呢?你看它們那透明的羽翅，在平靜的水面上，一片挨一片平鋪開來，剛好四瓣，象一朵朵盛開的小花，圓圓的身軀成了擎起花朵的花柱，一朵連一朵，沒有空隙，無數只飛螞蟻竟織就了一條水溝有多長，它就有多長的褐色絲巾，簡直就是鬼斧神工!抬起頭，塔上那只可以照出千米遠的燈回答了一切。原來，昨夜雨前狂風大作，為尋求光明一路跋涉而來的飛螞蟻在大塔的燈光下盤旋勁舞，以為找到了屬于自己的樂土，卻不知已災難臨頭，大雨傾盆而下時，它們還能飛向何處?
飛蛾撲火已讓人痛惜，而這些飛螞蟻的追求及付出的代價卻讓人憐惜。 它們那神奇的編織工藝和生前團結死后也要連成一體的精神，哪里是飛蛾所能及?飛蛾在火燭中“ 啪”的一聲香消玉隕 ，而飛螞蟻，生前的模樣令人遠拒，死后卻帶給人一種瞠目的美麗。
我不懂生物學，因此，不知飛螞蟻是益蟲還是害蟲，我只知道，它生前為了自己的目標追求過，奮斗過，死后呈現的又是一種美麗的景象，作為蟲，它的一生也應該沒有白過。
這樣的夜我停留在這個廣場，不知該去何方，也不想回家，家又在何方。遠處傳來低低的音樂流淌，牽引了我的腳步繼往。這樣的深夜，為何還有和我一樣的人，靜默的流浪，這小城的一角，收留了幾多的人生無法圓滿的場，不肯歸去，誰又懂誰的憂傷。同是天涯淪落人，歌聲那么憂傷，夜繼而深沉。單曲循環，是不是都是固執的哀傷?走不出，也不許別人走進的領域，任其情緒瘋長，任其芬芳再成荒。
不知過了多久，天空寥落的星星隱去了，稀疏的雨點落下來，冰涼的激醒了我的神經。再望望石凳上的女子，已經沒了身影。突然閃動的光亮和音樂聲，讓我警覺的快步走過去。她遺落的手機躺在石凳上，360度的震動旋轉。我撿起手機四顧，看見已經走上路口的她，我飛快的跑過去。紅燈的指示一分為二的劃分了我和她的距離，一頭長發的飄逸，模糊的白色衣衫在昏暗的深夜隱約可見。
“手機，手機，你的手機......”我刻意加大了我的聲音分貝，平日里少有“吶喊”。
2015年內蒙古高考滿分作文點評：
開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。心理描寫細膩，比喻句用得好。由景生情，結尾自然。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處，文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。