高中作文：好風憑借力，送我上青云

　　學習啦：物與物互假就互成風景，人與物互假得以成功，好風憑借力，送我上青云。

　　倘若嬌艷的紫藤蘿和牽牛花開在低處的塵埃里，或許沒有多少人注意到他們。然而憑借筆直的枯樹和籬笆，他們將花兒開放在最佳視角，籬笆和枯樹也因此搖身一變，成為一道美麗的風景線。

　　“君子生非異也，善假于物也。”并且，不但是物與物可以互假，人與物，人與人之間也可以實現互假共贏。

　　物，善假于他物也。單論枯樹和籬笆，雖然總能出現在人的視線中，卻不足以被注意，他們實在太普通。紫藤蘿和牽牛花，好看是好看，但他們沒有讓人注意到的機會，僅僅是物假于物，鮮花和籬笆便美不勝收。森林中參天大樹雖能夠高入云霄，但它受害蟲困擾，憑借啄木鳥讓自己不至于被蟲子掏空，而啄木鳥借樹安家，二者互假，雙方取得互利共贏，兩全其美也。

　　物假物就如同“好風”送“青云”上“青天”，而人假物就如同“好風”送“我”上青云。

　　君子善假于物，所以君子更可能獲得成功。不僅花與枯樹可以互假而成風景，人亦是如此。古時候人們步行速度慢，想到馬可以跑得很快又可以載人，于是就開始馴化野馬來載人載物。而馬因為人為的訓練變得更善于奔跑。如今，人們出遠門多用飛機往來，那些金屬合成的飛機卻比單獨的金屬成分在土里時的作用大得多。這與材料中鮮花和籬笆的互假是異曲同工的，人與馬，人與飛機和籬笆與鮮花都是互假共贏。

　　當然，實現互假共贏的結果一定是兩者都有自己得天獨厚的優勢，花之鮮美是花的優勢，籬笆枯樹之挺直與其獨特的意境也是籬笆枯樹的優勢，當單個的優勢不足以獨當一面的時候，優勢互補就是神之助攻功。

　　同理，人與人之間也是如此。聰明的人會善借他人之力上“青天”。在一個更需要合作互利的時代，互惠共贏更能使人上“青云”。運動會上，一個人代表一個班級賽跑，眾人為他吶喊時，他是鮮花，而他們是籬笆。運動員受到鼓舞的同時，吶喊的人群就可以是鮮花，賽跑的人可以是籬笆。再比如，共享單車解決了上班族上班一公里的交通問題，單車是鮮花，而如果人們文明使用停放單車，那人么們也可以是鮮花。互假可以共贏，共贏的時候就實現共享。而時下的一帶一路更是實現了民族與民族之間的互假共贏，互惠互利。這種互假使一帶一路上的各國人民受益匪淺，意義宏大。民族與民族之間的互為籬笆鮮花，花香四溢，意境悠遠。

　　所以，物與物互假就互成風景，人與物互假得以成功，而人與人，眾人與眾人，民族與民族之間的互假可以實現最大共贏。正所謂，好風憑借力，送我上青云。

　　評點：

　　這篇文章用一個“假”字貫穿全篇，結構清晰，思路明了。能夠從引用的事例中挖掘出與材料相符的道理，同時不脫離材料和自己的題目。

　　如果要實現“更上一層樓”的效果，就要挖掘出材料中隱含的要素：他們為什么能“互假”，怎么“互假”。這里要注意一個問題：怎么“互假”不只是羅列可以互假的主體。若只是這樣單純的談，就只談了互假的意義，不能實現“為什么能”互假和“怎么樣才能”互假。(徐振江)

　　作者：陳瑞瑤

　　公眾號：紅批作文

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