關于借物喻人的話題作文500字5篇

關于借物喻人的話題作文500字5篇

　　關于借物喻人的話題作文一：松樹

　　松樹是有名的“長壽樹”，我們的院子里就有幾棵。遠遠望去，松樹就像一個碧綠的等腰三角形，沒有旁逸斜出的枝干，長得規規矩矩。松樹的葉子就像一枚尖尖的針，老的松針是深綠色，年輕的是嫩綠色。

　　到了秋天，松枝前就長出了一個個小松果，松果剛開始還又青又嫩，小小的身子躲在松針里面，害羞的不敢探出頭來;漸漸地，松果長大了，還換了一套棕色的衣服，嫩嫩的皮變得干燥粗糙，與朔風抗爭。松果成熟時，我還會撿一兩個回去留作紀念。待到冬天，其他樹的葉子早已掉光，在寒風中瑟瑟發抖，松樹上松針卻絲毫不受寒風的影響，還是翠綠的;松樹也巍然屹立在蕭瑟的風雪之中，任憑寒風怒吼都紋絲不動，任憑自己身上積有多厚的雪都絕不低頭彎腰。松樹的品質多么高尚啊!

　　松樹不僅具有觀賞價值，它還有很高的藥用價值。松樹全身都是寶，松樹干有許多的用途，也是優質的造紙原料，松樹的脂液可制松香、松油。松針中也含有豐富的維生素，可開發各種類別的保健食品、飲品和酒類，甚至還可開發護膚品等許多日用品呢。松樹籽(松果中的松子)能像瓜子、花生一樣食用。具有關資料顯示，松樹籽含油率78%，蛋白質14。8%，具有多種維生素，是很有價值的保健產品，據說松子還能延年益壽呢!

　　人和樹一樣，要做像松樹一樣的人，因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的許多內在品質，做一個品德高尚的人。

　　關于借物喻人的話題作文二：贊松樹

　　松樹，雖然沒有玫瑰那樣美麗;沒有桂花那樣十里飄香;沒有茉莉那樣鮮艷;也沒有水仙那樣高貴。但是，我對松有著敬佩之情。

　　我對松樹懷有的敬佩不自今日開始。

　　你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒子—一棵松樹的種子，這棵種子不需你澆水、施肥不需灌溉就可茁壯生長。狂風吹不倒，洪水淹不沒，嚴寒凍不死，干旱旱不萎，就是這樣一棵樹，怎么不能讓我伸出敬佩之情?

　　更不用說在夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠蔭下休憩;在古代黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路---為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步了。

　　我每次看到松樹，想到它那種崇高的風格的時候，就聯想到共產主義風格。

　　每一個具有共產主義風格的人，都應該像松樹一樣，不管在怎樣惡劣的環境下，都能茁壯地生長，頑強地工作，永不被困難嚇倒，永不屈服于惡劣環境。每一個具有共產主義風格的人，都應該具有松樹那樣的崇高品質，人們需要我們做什么，我們就去做什么，只要是為了人民的利益，粉身碎骨，赴湯蹈火，也在所不惜，而且毫無怨言，永遠渾身洋溢著革命的樂觀主義的精神。

　　我敬佩松樹，敬佩它那頑強的風格!

　　關于借物喻人的話題作文三：愛笑的眼睛

　　你那愛笑的眼睛是我心底永恒的美麗。

　　——題記

　　“離開你我才發現自己，那愛笑的眼睛……”我們手挽著手向回家的方向走去，當哼著這句歌詞歌詞時，我微微偏頭，看著你，你那雙烏黑發亮的眼睛微微注視著前方，透過那清澈的眼眸，仿佛看得到整個世界。

　　你的眼神是那樣聰穎、敏銳。我常常可以從你的眼神里看到你的內心。

　　你高興時，眼睛閃閃發光。“鈴——”下課了，你坐第一排，我在第三排，中間是無辜的豆豆。你轉過身叫了我一聲，然后上下扇動了幾下睫毛，玲瓏的眼珠看了一眼豆豆，眉毛微微挑起，我立刻會意了，

　　也沖你眨了下眼睛。一場惡搞就此開場了：“豆豆!”我拍了下豆豆的肩膀。“干嘛?”“那什么?你做到第幾題啦?”你小心翼翼地將豆豆的筆拿走了，陰謀得逞后，你假裝淡定地對我眨了眨眼睛，隨后實在忍不住，轉過身偷偷發笑。“哦!那快點去‘做’吧!”我故意將“做”字說得很重。“咦?我的筆呢?”突然，一聲大叫不禁讓我“噗!”的笑了出來。“還給我，交出來，快點!”豆豆對著你大叫，你笑著，兩個溜圓的大眼睛立刻瞇成了一條縫：“我沒有拿，真的沒有哦!”你以迅雷不及掩耳之勢將“戰利品”扔給我，“快給我!”“不給!”這個課間就在我們的嬉戲打鬧中度過了，快樂雖是瞬間的，但那愛笑的眼睛卻成為我心里永恒的美麗。

　　你委屈，傷心事，那發光的眼睛立刻變得黯然失色。我側著身，一言不發地看著你，你面無表情地喝著南岔，四周一片寂靜。“汪，你怎么了啊?”我打破了寂靜。“沒什么啊。”你抬起頭，雙眼無神地看著我。我第一次發現你的眼睛那樣深邃。“真的?”“真的!”哎，我只好去問豆豆，“好像是我剛剛把她惹到了。”豆豆實話實說。“快去道歉啊!”“汪汪別生氣了嘛，豆豆不是故意的，走我們去整她!”我挽起你的手，邊走邊說。你嘴角劃起了一個邪邪的微笑，彎彎的眼睛也仿佛在微笑。三個身影蹦蹦跳跳地消失在最后一縷余暉中。

　　你那愛笑的眼睛將永遠留在我心底的最深處。

　　關于借物喻人的話題作文四：松樹

　　松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上，一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“不怕風。”寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中…

　　人人都說花美麗，但我卻愛松樹。

　　秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著，好像在說：“不怕風。”

　　寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹著哨，猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪，等待著春天的到來。

　　春天來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎著溫暖的春風，笑著、笑著……只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，溫暖的春風慢慢地飄去。

　　我愛松樹，更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干是的木材，又可以造紙;松樹的葉子可以提煉揮發油;松樹的脂液可以做松香、松節油;它的枝和根的燃料，可以用它做成火把，照亮人們前進的路。夏天，它撐開一把大傘，讓人們乘涼……松樹花那樣美麗、芳香，人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。

　　我望著遠處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈，做終生為祖國作的人。

　　關于借物喻人的話題作文五：師恩難忘

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師——胡老師，是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。我想對您說：“老師，您辛苦了!”

　　在您剛接我們班時，因為和以前的老師講課方式不同，我一下子還不能適應，所以上您的課我總是聽不進去，就經常開小差，還養成了愛做小動作的壞毛病，語文作業水平也直線下降。這一現象被媽媽發現后，給我開了個“藥方”：聽不懂也要堅持盯著老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的毛病，另一方面，盯著老師看的時間長了，就可以培養出對新老師的感情。當對新老師的印象變好后，也就容易聽進去老師講的內容了。

　　這一招果然管用，沒幾天我就適應了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養成的做小動作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時不時放到桌子下面，一有機會就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。

　　這天上您的課時，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細微動作還是逃不過您的眼睛。當您向我走來時，我馬上緊張起來了，“不好，又被老師發現了!這次肯定少不了挨一頓狠批!”但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風驟雨。

　　當我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認識到了錯誤，就一定能夠改正。您這個溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當我稍有一些懈怠的念頭時，就會感覺到你那即溫和又嚴厲的眼睛在盯著我，使我馬上糾正自己錯誤的念頭……

　　謝謝您老師，您的一個信任的眼神，讓我學會了發現并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神，時時刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停進步。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師!