高一作文課經典美文
同學們在寫作時,要思考并辨析事物之間的相互聯系,理清其邏輯關系,從而挖掘出事物的深層意蘊,進而寫出蘊藉雋永的佳作。下面是小編為大家帶來的高一作文課，希望你喜歡。
高一作文課1
高山教我學會攀登，大海教我學會包容，天空教我學會翱翔，陽光教我學會溫暖，而今天生活中的一件小事情——“學做菜”卻教我學會了感恩生活!
說到“菜”，小朋友的腦海中是不是會浮現香噴噴的辣子雞或是肥而不膩的梅菜扣肉?但是說到“做菜”，你們知道怎么做嗎?今天我就學會了一道家常菜——芹菜炒肉絲。
首先，準備材料——姜、蒜、紅辣椒、芹菜、肉。在擇菜的時候，媽媽跟我把芹菜葉子摘了，于是我就把芹菜的葉子摘下來放到洗菜盆里，洗好后端給媽媽看。媽媽看到后笑著說：“你上次吃的芹菜炒肉里面放的是芹菜葉子嗎?”我恍然大悟：原來我把媽媽的意思弄反了，媽媽是要我把芹菜葉子摘掉不要，把芹菜的莖留下來，看來做什么事情都要細心、動腦筋啊!
有了這次教訓，在切肉絲的時候，我更加細心了，我小心翼翼，慢慢地切，力求把每片肉絲切細切好。半個小時過去了，一小碗紅潤潤、軟棉棉的肉絲終于切好了。
原來看起來簡單的事情，也要耗費巨大的心力啊!材料準備好了，接下來就開始炒菜了。我打開液化氣灶，火“砰”的一下就躥出來了，嚇得我直往后躲。接著把鍋洗干凈，燒干，放油，
等油熱了的時候，我就開始放菜。先放姜、蒜，爆炒一會兒，接著放辣椒和肉絲，繼續炒一會兒，等到肉絲的顏色變白了的時候，就放切成小段的芹菜莖，同時加一點鹽，再翻炒一會兒，一道香飄四溢的芹菜炒肉絲就出鍋了!我忍不住嘗了一口：“真是美味啊”!
看似一道普普通通的家常菜，做出來還真是不容易啊!想想爸爸媽媽一日三餐為我們忙碌著，從來都沒有說過累。其實在生活中，不光是做菜，在我們成長的過程中，都離不開父母的辛勤養育，他們日復一日，年復一年，為了我們的健康成長而默默奉獻著。我們要學會感恩父母，感恩生活!
高一作文課2
浮生泛命，隨波逐流。觀日月交替晝夜變，望星辰互換節令轉。哀紅塵愛恨悲歡，嘆世間惆悵繾綣。縱觀天地，知風雨急急哉;遙想古今，道時光匆匆也!
赤縣峰江催予折腰，九州山河損予斷腸。頻看悠悠浮云千尋走，常賞寂寂煙波萬里沉。阿嬌魂歿長門，司馬相如為賦;太真夢盡馬嵬，香山居士為詩。今孰悲吾心，現孰感吾緒?嗚呼憤耳，嗟乎癡哉!
吾，微命三尺，學生一介。奈十載寒窗，似有百年之虛苦;贊千古風騷，若具萬世之迷醉。吟詩作賦，譜歌填詞。羨筆落生花天地驚之偉，慕文成造奇鬼神嘆之才。
是非成敗已散恨，恩怨纏綿未央愁。求怡然之骨，訪遍天涯未得;尋逍遙之魄，踏碎海角不可。于風塵輾轉，赴世寰逡巡。琴棋書畫尚殘存，功名利祿皆全棄!凌云不展，空聞孤鳥啼蒼穹;青春未酬，但見叢林籠寒霧。天浩渺，地莽闊。百代興亡白駒過，萬古得失彈指溜。
風霜颯颯發鬢老，誠是快也;雨雪驟驟肌理亂，十分速哉!爭忍良馬難遇伯樂，叵耐伯牙不逢子期。值碑知嘆!何苦何慚?
煙云四散，暗想從前。癸酉亥月生，丙寅戌時降。傲然不羈獨漫步，狂放逆反自走游。世俗如鐵，禁吾之心;規矩若鏈，錮吾之魂。學而不能投己好，嬉而不能覓己歡。盈虛有數，一筆之下常思玩;消長無時，兩手之間總舞墨。厭庸人自擾，惡凡夫嘲世。火飄飄乎隨風，水脈脈兮伴浪。
百神勞于心矣，萬事煩于形哉!
荒.唐言，辛酸淚!身本逍遙，心本自在。但忠孝所逼，誤流光，僅圖達命;又情義所迫，費思緒，為得榮生。志難現，不為人賞;淚欲滴，有孰能憐?唯弄清詞淡句，不用濃字艷文。聊魂之所落，慰影之所傷。須臾短命坎坷絆，漫長前路挫折牽。文思突現，作《蝶戀花》一詞，不按韻律，云爾：
人生自古皆含愁，江河無盡，未能復西流!
空撫凌云良久泣，惆悵何時將淚收?
利祿功名揮離袖，爭奈紅塵，催我苦淹留。
漫漫銷魂是前路，舞文弄墨心上秋!
高一作文課3
男人將臉理入雙手，從中傳出陣陣哽咽……
家里燈壞了，怎樣都修不好，便從走道里各式的小廣告中任擇了一張，請了位水電工人。
男人來的很快，進來后只拘謹的用著濃厚鄉音問道：“要換鞋嗎?”他黝黑的臉上透著紅，十指粗糙，想必已經干了很多年了。
將男人領到客廳燈下，燈前的墻上掛著全家福。男人異樣的瞄了一眼，但并沒有言語。他踩在凳子上修燈，時不時便瞄一眼全家福。注意到男人的微小動作，正想開口就聽到一陣鈴聲。男人的手機響了。“小姑娘，能幫俺看一下是誰打來的嗎?"
男人的聲音從高處落下。走到他放手機的桌旁，屏幕上赫然顯示著“老婆邀您進行視頻通話”。告訴男人，只瞧見點點喜悅從他的眼中浮現。“小姑娘，快給俺，快給俺。”男人連忙接過手機，三步并兩步地跑到了陽上，“喂?……”
陽臺上男人的聲音斷斷續續的傳來，透露著掩飾不住的激動。
聲音消失了，可未見男人歸來，有些疑惑，前去陽臺竟見男人萎靡地蹲著，眼睛呆呆的望著破舊的手機。許是發現了我，他偏過頭：“小姑娘，等一下，俺馬上就去。”
瞧出男人的異樣，蹲在他的旁邊輕聲問道：“師傅，你怎么了?不介意的話可以和我說說。"男人不說話，只低著頭看手機，那上面許是他的家人，二老一少和一位笑的樸實的女人，身后是一片茁壯的莊稼。
“想他們了，可是又能怎么辦呢?”男人終于開口，帶著一絲哽咽，“他們都在鄉下，來回一趟又太麻煩了。家里窮，俺得挑起家里的大梁啊。聽說修水電能賺錢，俺就來了，他們都要靠他養活哩。跟著俺來城里太苦啦，俺不忍心讓他們受苦啊。”
男人揉揉發紅的眼角繼續說：“剛才俺兒子跟俺說‘爸爸，你不要太辛苦啦，俺們會心疼的，還有俺們想你了。'俺也想他們呀，俺也想啊，可是俺能怎么辦，俺能怎么辦……”
男人黝黑的臉愈加紅了，突然他將臉埋入雙手，從中傳出陣陣哽咽。
燈修好了，男人要走了，望著他略顯寂寞的背影，沒由來的，我沖他說了句：“師傅，加油!”男人憨厚的笑笑，整腳的語調中帶上了一絲活力：“好，謝謝你啊，小姑娘，聽俺嘮叨了半天。”
男人走了，樓道里回落者“嗒，嗒”的腳步聲，那聲音里承載著的是一位水電工人的愛與無奈……
高一作文課4
槐蔭下，花落一片，未曾見他年柳絮;池岸邊，柳枝依舊，尋不到那日春風。
——題記
“趁著還未開到荼蘼，一切都還來得及，沒有什么是不可能的……”清風拂過面孔，一陣陣荼蘼花香中夾雜著離別時的話語。你清秀的臉龐，再次浮現在我的腦海中……
“嘿，我們一起來跳皮筋吧!”一聲清脆的邀請打斷了正忙于整理筆記的我。我微微仰起頭，不經意地瞟了她一眼，——是個個子不高的扎著馬尾辮的瘦瘦的女孩。
“我不會。”我言簡意賅的回絕了她的邀請。“沒關系的，我來教你啊!”經不住再三的勸說，我還是和她一起走出了教室。在兩棵大槐樹下，學起了在我認為再沒有比它更小兒科的東西——跳皮筋。
“哈哈……你又跳成這樣了啊。”面對著在一旁哈哈大笑的她，低下頭看到被自己跳成“鳥巢”的橡皮筋，我的心里只剩下一個，不，兩個字——糾結。漸漸的，我知道她和我住在同一個小區。
每天，在那兩棵槐樹之間，總能看到我們嘻嘻哈哈跳皮筋的影子。每天，回家的路上，總有我們說說笑笑的身影。無意間，我和她已經成了無話不說的好友。
課間，我不再留在教室，周末我們一起和小區內的朋友們嬉戲，一起到郊外踏青。不論是什么樣的集體活動，我們都會一起參加。每當別人說我們就像一對親姐妹時，我們總是互相看著，心里卻笑開了花。
“你說，世界上什么花最美麗?”她坐在小河邊上，柳枝輕拂。那樣的她真像是一個仙女。我思考片刻，回答道：“香水百合吧!又純潔，又高貴，在我看來是再美麗不過了。”“香水百合?”她微揚下巴，風從她的兩頰滑過。
“我還是認為荼蘼花最美麗，不卑不亢，傲然立于秋風之中。”她的神情立刻溫柔了許多，“我從未見到比那更美的花朵!”“可是，我從未聽說，更未見過荼蘼花。”“是嗎?”她輕輕低下了頭，“在南邊的種植大棚里就有，以后，我帶你去吧。”“好啊!來，拉鉤!”她只是微微地笑了笑，手指，沒有伸出來，一向陽光燦爛的她臉色憂郁。
夏日的風總是那樣的悶熱，讓人分不清之后是否會有暴雨來臨。就在一個悶熱的黃昏，她，離開了。在那天下午，她來找我。我們一起去跳皮筋，一起去玩耍。筋疲力盡的我們坐在了地上。那時的她告訴我：“我從不相信一切事情都會有個結束，但有些事情總是不可避免的。”
她輕輕把頭轉了過去，“趁著花還未開到荼蘼，一切都還來得及，好好珍惜吧!”那時的我還不完全理解她說這句話的意圖。直到，她走了，去了別的城市。我的淚水隨雨水一起流下來。
一年之后的一個夏末，我終于來到了她所說的種植大棚。荼蘼花已經綻放。雖說是人們讓它提前開放了，卻還是一樣的美麗。潔白似雪，柔美勝梅。回想起她說過的話，我卻沒有一絲悲傷。雨，也沒有落下。
諾諾，你知道嗎，你我的友誼如松柏長青，不會因荼蘼花的開放而改變。不過，我承認，荼蘼花是最美的花。因為，有它，就有你的記憶。
高一作文課5
在這樣的夜晚，初春的顏色被夜關在玻璃窗外。窗前那株楓樹依舊靜悄悄地立在那里。他點起一根煙，煙圈似一縷縷的憂愁散開了，散開了……
他，是某某班的一個班主任。他有著每個老師都有的責任心，他期望著他的學生有一天能振翅飛翔，他用自己全部的力量去填充那一雙雙求知、深澈的眼睛。
可是，他的學生好像有著用不完的精力，甚至大部分課堂的氣氛太過活躍。有時，他想批評他們，可是他怕傷害了學生的心，他不想失去一個學生。是的，一個學生也不能少。
他熄滅了煙頭，轉身走出辦公室，走在那條熟悉的長廊上。他真擔心，還有這么遠的路，學生還要默默地去走，去承受。可是……
長廊邊花兒似乎沒有感覺到春的氣息，那樣慵懶。常聽別人說，熟悉的地方沒有景色。是的，不曾美麗過。
突然，教學區的燈光都熄滅了，停電了，校園里引起了一陣躁動。
他摸出兜里的打火機，加快步伐向教室的方向走去。他猜想，或許他能肯定，他的學生此時此刻正趁著這“絕好的”環境在尖叫，在打鬧。
走到門口，他放慢了腳步。他回想剛才路過的這些班級，很安靜。是的，在勤學守紀周各班的表現是優秀的。他突然感到很虛弱，他怕看到他的學生一窩峰似地擠出教室，然后跑回寢室。
不難想象，那時在一幢教學樓內，混亂與安靜將形成強烈的對比。如果真是那樣，他不會再有老師的氣度與寬容，盡管他們這一周表現得也很好。
可是，教室里依舊靜得可怕，好像那是一片不曾有人坐在里面的荒區。
他的腦海里跳躍著幾個假想：難道他們知道要停電，提早回去了?難道他們不顧他的用心和學校的紀委私自結束晚自習嗎?他不敢再往下想只是用那顫抖的手推開了教室的門。
他要對著這個空曠的教室大喊，希望他的學生能明白學校和他的用心良苦。是的，他是要發泄一下他的情緒……
燈，一閃又滅了，又一閃，整個教室都亮起來。60顆腦袋齊刷刷地轉向門口。他張著的嘴巴慢慢合攏，事實竟如此出乎意料。他的學生竟一反常態，靜靜地等待燈光的開啟。
此刻又凝神在微亮的燈光下，教室里只有“唰唰唰”的寫字聲。他們好像在祈求永遠如這一刻的寧靜，是的，在這樣的氛圍下，他們想要學習。
他微微地點了點頭，勤奮，守紀是他們此刻最好的形容詞。他應該感謝，感謝學校讓他的班級重新營造了一個安靜學習的氛圍;他應該感謝，
感謝他的學生用勤奮守紀的精神給了他繼續和他們走下去的勇氣。他竟然才發現，花的美麗不僅僅在于她的綻放。
熟悉的地方沒有景色?不，這瑩瑩的燈光，這凝神的希望已構成了蓬私一道最亮麗的景色。
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