作文高三以后的自己

有關作文高三以后的自己5篇

高三不能通篇只是顛來倒去的解釋所供材料的含義，引用所供材料的例子在原地打轉轉。下面給大家分享一些有關作文高三以后的自己5篇，希望能夠對大家有所幫助。

作文高三以后的自己篇1

夏天，耳畔總會響起那一首熟悉的老歌——是的，那是蟬兒們在放聲歌唱。在這樣炎熱的夏季，聽著這些聒噪的聲音，難免會讓人更加煩躁。可媽媽卻說這是蟬兒生命的絕唱，應該包容。是啊，蟬的生命是短暫的，也是脆弱的，不過九十天。

但在這一期間它們用歌喉演繹了生命的華章。蟬的生命雖說短暫，也是一生。它的一生中充滿艱辛、危險和奮斗。在這段歷程中，它們為自己的生命放聲歌唱，用幾載光陰卻只換來短短的三個月。

在這九十天中，它們經歷了從幼年到暮年的生命旅程。想到這些，我記起以前看過的法布爾的《昆蟲記》，里面有介紹蟬的內容：四年間地底下的勞苦，幾個月陽光下的快樂——這就是蟬的生命。所以不要責備蟬的狂熱，就讓它盡情高歌吧!

夏天就要過去了，它用生命的絕唱歡送著夏天，也送走了一生中最火熱的季節。是啊，蟬的生命是多么脆弱，可它們依舊堅強地活著，哪怕時間短暫，生命倏忽而逝!仔細想想，人不也是如此嗎?

雖然人類已有300萬年的歷史，可具體到每一個個人卻只有幾十年。幾十年多么短暫啊，我們為何不能像蟬一樣堅強地活著?為何不能像蟬一樣，用全身的熱情去唱響生命的華章?

夏天過去了，蟬的生命也結束了。天漸漸轉涼，步行在鄉間小路上，撲面而來的沁涼讓人頓覺神清氣爽——可是，毋庸諱言，隨之而來的，就是……凄涼!是啊，漸漸枯黃的`樹葉在一陣陣無情的秋風的打擊下，在我們面前盤旋飛舞，最后輕盈地嘆息著悠悠著地，鋪成一張厚實的地毯。

我不忍心抬腳踐踏它們，也不能像黛玉葬花那樣將每一片墜落的秋葉埋進泥土;我只能眼睜睜地看著它生命的結束。我終于體會到古代詩人們面對這暮秋時節的悲涼心情了。真可謂觸景生情啊!我的心也似乎有了一絲涼意，仿佛在參加一場悲壯的葬禮。

我感慨萬端：生命，多么的脆弱啊!正當我傷心之時，腦海中忽然閃過一幅畫面——對，是春天!秋葉——這些上帝的自然之子，并沒有輕言放棄，更沒有終結使命，它們如今的凋謝，正是為了來年春草的茂盛。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。它們將自己脆弱的生命演繹得那樣堅強，我們有什么理由不為之感動呢?是啊，落葉都能如此堅強，我們人類何嘗不能做到呢?

生命固然脆弱，正因為它的脆弱，我們更應該堅強。

作文高三以后的自己篇2

愿風華正茂，前途似錦。

時光匆匆，三年已轉瞬即逝，我們也將要畢業，多少往事，我還歷歷在目，多少個日日夜夜也在我眼前一閃而過，我們畢業了，但我們不會忘記。

三年前，我們帶著興奮，不舍告別初中來到這里，對即將到來的高中生活斗志昂揚，面對著新的環境，新的人，我不禁有些膽怯，過去了一段時間發現是自己多慮了，可愛的同學，有好的室友，以及和藹的老師，讓我忘記了膽怯，開始了高中生活。

我記得每天晚上在寢室里的悄悄話，在寢室里的玩鬧，還是像發生在昨天那樣清晰，談論關于未來，理想，對于未來我們總會有很多期待的;我記得每次運動會老師們同學們的吶喊，每當快要跑不動的時候，那聲音給我力量讓我不肯放棄，努力堅持，當你站在跑道上，你就會慌張，是他們的目光讓你冷靜下來，是他們的吶喊讓你充滿力量;我記得每個下課，大家成群結伴辦私事，不落下每一個人;我還記得每當有同學不會的問題，同學們耐心講解，知道你真會了。

但讓我真正印象深刻的是，那一次拓展訓練，那面三米高的高墻，沒有任何外具，只能依靠同學們，依靠我們之間的信任，我們需要有人有人在下面當人梯，需要有人在上面拉我們的女生，男生們紛紛發揮了自己的紳士風度，讓女生們踩在他們身上，向“逃生口”逃去，也不放棄任何一個人，哪怕他很重，哪怕他確定沒辦法自己上去。這面墻的由來，是因為有一艘船因為事故將要沉船了，而來救援的船太高了，在這種危機狀態下發明出來的，在下面當梯子的人，他們必須舍棄一些求生時間，讓更多的人的逃生，上面的人要是出全力去拉，那個時候不再有隔閡，不再有什么偏見，有的只有同學友情，有的只有我們彼此，這一次讓我更加團結，更加友善，因為我們”過來。

這三年即將逝去了，我們將要離開熟悉的彼此，我們將要離開母校去展翅高飛了，我們要道聲再見了，我祝愿你們，有理想的大學錄取你們，有美好的四年，有幸福的未來，有樂觀每一天，有一個前途似錦的人生，希望在未來的某一天，你們突然想我，也請你能記起那個讓我們都為之感動過的高三生活。

作文高三以后的自己篇3

母親，世界上最偉大、最圣潔的稱呼;母愛，人間最真摯、最無私的真情。母親的愛猶如一江緩緩流淌的春水，給兒女帶來的是清澈，是純潔，是無私的永不停止的奉獻。母親的愛好比一片暖暖蕩漾的春光，給孩子送來的是溫暖，是愜意，是真摯的不求回報的恩澤……沐浴在母愛中的人是最幸福的，我也不例外。

我的母親是北侯一村的一位普通的農民，在她身上散發著勞動人民共有的氣息，勤勞、質樸。母親為了家庭夜以繼日，奔波忙碌，做飯、洗衣、田間勞作、照顧一家老小，從沒有一句怨言。她用自己的言傳身教讓我和哥哥從小就懂得了愛勞動、尊長輩。最讓我感動并受益無窮的是母親那真摯、寬廣的愛。多少年來母親的愛就像永不停息的棉紡車在時空里輪回，數不清，道不盡，剪不斷。

記得我15歲那年考的上了師范學校，全家人為這一好消息歡慶鼓舞的同時，也為我將來三年要花費一筆昂貴的學習費用犯了難。鄰居大嬸勸母親說：“一個女孩子讓她上那么多學干什么，初中畢業就去打工有什么不好!”聽完這話，一向為人和善地母親堅定地說：“不，我一定讓她上學!孩子給爭氣考上了，當大人的不供那是多丟人的事呀!”帶著對孩子無限的愛與責任，母親用她那并不寬厚的肩膀扛起了生活的重擔。為了增加收入，母親決定種菜。炎熱的夏天，她和父親每天早出晚歸，種菜，管理，到了收獲的時候，由于人手少，地里的活多，賣菜的任務自然就落到母親的肩上。三伏天氣去趕集頂烈日、挨雨淋是家常便飯，別人都午休了她才饑腸轆轆的趕回家。夏天過去了，連曬帶累母親瘦了許多，黑了許多。即使到了農民的黃金假期——冬天，母親也沒有休息。她又和父親建起了大棚養蘑菇。當別人都坐在暖和的火爐邊上悠閑地看電視、聊天的時候，母親仍忙碌在潮濕陰冷的大棚內。長期的勞累，潮濕的環境為我換得了學費，也讓母親透支了健康。從那時起她就患上了同齡人都沒有的關節炎。為了讓我安心學習，她沒有告訴我病情，更沒有舍得去大醫院看病。忍著病痛繼續為生活忙碌著，更具體的說是為了我的前程奉獻著、付出著、犧牲著。

充實而又漫長的三年師范學習結束了。深諳母親的不易，年幼懵懂的我急切想替母親分擔生活的重擔。可事與愿違，由于各種原因，在學校任教一年后編制始終得不到落實，每月拿著少之又少的工資。一年來母親非但沒有說過一句抱怨的話，反而常常在我沮喪、消沉的時候安慰我不要喪氣，總有熬出頭的那一天，鼓勵我好好工作，教好學生才是最重要的。每次聽完母親的教導，我都深感自己的渺小。面對這么善解人意、胸襟寬廣的母親，我還有什么理由沮喪、消沉下去?擁有這么無私，這么真摯的母愛我還有什么理由不努力工作呢?從那以后，我謹記母親的教誨，全身心投入到了教學工作中，努力教好每一名學生，不斷提高自己的業務水平，努力獲得榮譽來慰藉母親那顆勞累的心。一個個榮譽證書，一聲聲家長的好評，讓母親臉上露出了久違的自豪的.笑容。

作文高三以后的自己篇4

高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無怨無悔的拚過，也許是人生最難得的財富。"人能走多遠，這話不是要問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。于是，我想用青春的熱血，給自己樹起一個高遠的目標，不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉而變得豐富而充實。在我看來，這就是不虛此生"。

你們進入了高三，直面高三，直面高考，不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態還是沒在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過高三的人都有一個共同的感覺：高三真好。一位拚過高三而終于跨入理想大學的學子在他一篇《夢回高三》的文章中深情地寫到："惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的結合，高三促成了真正意義上的長大，無論是身體，還是思想，都有了一個飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個的人生"。

他在文章中用一副對聯詩情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂："何物動人，六月杏花八月桂;有誰催我，三更燈火五更雞"。這是一種經過激流險灘后的豪邁，是一種過來人的徹悟。因此，一個成功的高三，一個"一百次摔倒一百零爬起來"的高三，著實讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內涵的全部，把軌道切入高三，是每個即將結束高二生活的同學刻不容緩的問題。進入高三，適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換，是今天要談的主題。

高三，首先是一種精神，一種狀態。什么是高三精神，曾經在某個高三的教室內，掛著一張標語，上寫："特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為"。這是學校歷屆高三精神的真實寫照。不可想像，一個沒有理想，沒有志氣的人，會有所作為;一個沒有強大動力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個沒有堅韌意志品質的人，能在"人生極處是精神"的拼搏中達到成功的彼岸，體會到苦中之樂的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強烈的投入拼搏的渴望，以刻不容緩，只爭朝夕的銳氣，是老師對同學們的殷切期望。

作文高三以后的自己篇5

走進高三，我才明白什么叫負擔，什么叫期盼與彷徨。走進高三，一切都變了，往日的歡聲笑語少了，往日的活躍身影若隱若現……站在青春轉彎的地方，回想起以往走過的歲月，高三，像是在一條固定的軌道上慢慢滑向一個邊際的點。時光要帶走的，我們誰也留不住。走進高三，我沒有蘇東坡那份“成敗任西東”的豁達，也沒有蘇東坡那份“一煙雨任平生”的豪情。但我卻要以東坡那種“西北望，射天狼”的颯爽英姿，去實現我多年來的夢想。

“虔誠的目光追逐太陽躍動的光輝，用執拗的名字訴說堅持，一生只要這純粹。火焰的花蕊訴說堅持，助長堅強的芳菲。你燦爛地笑著，我的'憂傷瞬時煙滅灰飛。”這是一段堅強的表白，這是一段永生無悔的進取宣言。白巖松說過：“一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻――一個人的戰爭。這個時候你的內心已經兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平時沉默了一點，沒人會覺得奇怪。這種戰爭，注定單槍匹馬。”高三，是我一個人的戰爭，我注定單槍匹馬。因為鐵僅有經過熾熱火海的煎熬，才能鍛造出最鋒利的劍;石僅有經歷風吹浪打的磨礪，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以無所畏懼的飛翔去搏擊人生中那狂烈的暴風雨;我要做荊棘鳥，即使困難叢生，我也要去歌唱我的夢想;我要做石竹，永遠屹立在風霜雪雨的千磨萬擊中…“江無回頭浪，人無再少年。”天真爛漫的童年生活已成為遙遠的夢。

汪國真不是說：“凡是到達了的地方都屬于昨日太深的流連便成了一種羈絆絆住的不僅僅是雙腳，還有未來。”是的，我不能讓過去羈絆此刻的高三，更不能羈絆我那燦爛的未來。生命，是一段有夢想的人生旅程。

步入高三的宣誓。

我將用嚴謹的態度書寫歷史;我將用激昂的斗志奏響樂章;我將用拼搏的精神鑄就輝煌!告別昨日的頹喪，我揚起期望;告別昨日的散漫，我打造夢想;應對學習中的困難，我從容不迫;應對生活中的挫折，我勇往直前;在高三的學習生活中，我將做到：敢于拼搏，用不懈爭取提高;自強不息，用汗水澆灌夢想;超越自我，用奮斗放飛期望;永不言棄，用信念實現夢想。讓青春綻放最美麗的光芒!行動起來，讓我們共同聯名宣誓吧!

君子之學必日新，日新者日進也。不日新者必日退，未有不進而不退者。

君子學習的東西要不斷地追求新事物新知識。

追求新事物新知識者就會每日都有提高。

不追求新知識者就相對而言就要退步。

從來沒有不提高又不退步的人。