高中關(guān)于為生命著色的作文滿分范文
我們的生命本是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但我們可以為我們的生命著色，讓我們的生命變得多彩。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了為生命著色高中議論文，供你參考!
高中關(guān)于為生命著色的議論文范文篇1
生命本來無色無味，淡白如水，但是每一個(gè)心中有夢(mèng)的人，都會(huì)揮動(dòng)那神奇的生命畫筆，把它描成一幅絢麗多彩的人生畫卷。
我佩服徐志摩的才思泉涌，“輕輕的來，輕輕地走，揮一揮手，不帶走一片云彩”，但他的做法我不敢茍同。人生短暫，不過六七十載，像大雁那樣“輕輕地走過，不帶走一片云彩”，必定會(huì)遺憾終生。這樣的生命，只是一張白紙，毫無價(jià)值可言。我們應(yīng)該讓短暫的人生染上有價(jià)值的色彩，這樣我們的生命才會(huì)絢爛多姿、光彩奪目。
音樂巨人貝多芬二十多歲的時(shí)候，事業(yè)上剛剛有了起色，可命運(yùn)之神卻對(duì)他降下了災(zāi)難，讓他雙耳失聰。對(duì)于酷愛音樂的他來說，這簡(jiǎn)直是一個(gè)晴天霹靂，然而貝多芬沒有屈服，而是以積極的生命態(tài)度從容面對(duì)，他扼住了命運(yùn)的咽喉，憑著內(nèi)心澎湃的激情，在象牙白的鋼琴上奏出輝煌壯麗的樂曲，在雪白的紙上寫下了跳動(dòng)的音符，鑄就了不朽的音樂，震撼了整個(gè)世界。頑強(qiáng)不屈的貝多芬沒有放棄為生命著色的機(jī)會(huì)，沒有讓生命成為一張毫無價(jià)值的白紙，他為自己的生命之紙染上了一片火紅，讓生命變得那樣燦爛奪目、光芒四射。
北京殘奧會(huì)上，身殘志不殘的運(yùn)動(dòng)員們，又何嘗不是為他們生命中的遺憾在努力爭(zhēng)取?他們努力地彌補(bǔ)生命中的遺憾和缺失，為那一段遺憾和缺失補(bǔ)上一點(diǎn)美好、一點(diǎn)價(jià)值，不讓生命留下一點(diǎn)空白，留下一點(diǎn)遺憾。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上馳騁競(jìng)爭(zhēng)，哪怕贏得的只是一束鮮花，一陣熱烈的掌聲，也讓生命綻放出異樣的光彩。是呀，既然是生命，就該有色彩，就該有希望!
當(dāng)隨風(fēng)飄落的種子無法找到泥土?xí)r，它們便把最后一線生的希望寄托在石縫里，在那里生根，發(fā)芽，抽節(jié)。春綠秋黃，歲歲枯榮。即使石縫間沒有什么營(yíng)養(yǎng)，它們也不曾放棄生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。是呀，既然是生命，就有權(quán)創(chuàng)造輝煌和奇跡!你看，清風(fēng)吹過的石縫里，一簇簇碧草正與鳥兒相應(yīng)和，唱著一首首生命的贊歌;你看，石縫間崛起的一棵棵青松，正迎著朝陽，沐浴著山風(fēng)，朗誦著一首首生命的詩章。
上天給予我們活著的機(jī)會(huì)，既然活著，就要揮動(dòng)人生的畫筆，在生命的調(diào)色板上調(diào)出最絢麗的色彩，描摹最美麗的圖案。朋友們，讓我們緊握畫筆，為生命著色吧!
高中關(guān)于為生命著色的議論文范文篇2
“高尚是高尚通行證，卑鄙是卑鄙者的墓志銘”。北島曾這樣感慨。與崇高的人相處，好似進(jìn)入芝蘭之室，與卑劣的人交流，便如進(jìn)入擺滿咸魚干的市場(chǎng)，古人曾這樣形象地比喻。你是當(dāng)局者，自然從未意識(shí)到，自己的格調(diào)是怎樣，尤其是生命的格調(diào);旁觀者卻一目了然，心里便給你打上標(biāo)簽，高尚抑或卑鄙。
于是你就笑了，開始在人前刻意地粉飾自己，以期讓自己生命的格調(diào)中那一絲不和諧的雜音淡化掉。但那又怎可能，生命的格調(diào)來自人一生的修行，你不可能在所有時(shí)間欺騙所有的人，斗士魯迅的格調(diào)是什么?是斗爭(zhēng)!難道是因?yàn)樗硶r(shí)某地發(fā)過一聲吶喊，某年某月有過一次彷徨，然后就與國(guó)人一道麻木不仁，紙醉金迷?是因?yàn)橐阅承┘怃J的作品在社會(huì)上激起一些漣漪又迅速地歸于平靜，不讓人找到蛛絲馬跡?錯(cuò)了，是毫不妥協(xié)的斗爭(zhēng)，是置生死于度外的斗爭(zhēng)，是孑然一身的斗爭(zhēng)，是耗盡生命最后一絲氣力的斗爭(zhēng)。這才是人生的修行，這才是生命的格調(diào)。反觀劉半農(nóng)之流，雖也刺痛過這睡獅，卻總不免落荒而退，無法。這格調(diào)不鏗鏘，不激越。
當(dāng)你耐心地砥礪自我，正視自己的內(nèi)心并試圖讓它更好些，即使泰山崩于前，不要改變志向。即使這道路長(zhǎng)得一生也走不完，不要放棄，盡頭有無數(shù)高尚者等待與你一同慶賀，道旁盡是遭棄的補(bǔ)天石，等待嘲笑你的怯懦。所以，修行吧。
然而你又不免困感，怎樣的格調(diào)才足以引領(lǐng)生活繼續(xù)，彰顯生命的高廢?我本平凡，也無意與偉大者爭(zhēng)鋒，難道就不能高尚?堅(jiān)守自己就好，反觀近來網(wǎng)絡(luò)上的一些熱門人物，卻正是絕好的反面教材，有個(gè)叫鳳姐的人，渾身草根氣，決無半點(diǎn)書香味，整日以擇 標(biāo)準(zhǔn)顯示自己的不同，暗示自己的高人一等。還有那個(gè)大鬧東莞的雙刀男。何必讓生命奏出比等低俗的樂章?平凡者也能“其香如蘭”。那些在大山間用雙腳三丈量土地的郵遞員，那祖國(guó)邊疆傲然屹立的橄欖綠，難道就不能有自己生命的格調(diào)?只要你記住自己的本色，活出本真來就好了，鄭民生的本真也算是他的格調(diào)吧，
高中關(guān)于為生命著色的議論文范文篇3
我是上帝手中的一組彩色畫筆，起初我被上帝留在了箱底，因?yàn)樗雱?chuàng)造出純白的人類。他希望人類能夠不被污染，純潔透明。可漸漸上帝發(fā)現(xiàn)了他的失誤，他沒有給人類情感，讓人類停留在原始的社會(huì)。
有一天，我被上帝從箱底取出，他開始用我為那些神奇的生靈著色。被塵封許久的我熱情洋溢地工作。
上帝用我給每一個(gè)人著色的同時(shí)也對(duì)我講述著這些人們的事跡。看得出上帝很用心。
我為她感到不平。她是一個(gè)那樣美麗的女子，她有動(dòng)人的舞姿，可上帝卻給她涂成了灰白色。她叫邰麗華，她聽不到聲音，不能說話，但她熱愛舞蹈。正當(dāng)我還在生氣時(shí)，看見上帝拿起了綠色，他給邰麗華涂了一抹綠色，上帝說綠色代表希望。我笑了，因?yàn)槲铱吹搅怂谖枧_(tái)上的舞姿，看到了觀眾對(duì)她的鼓勵(lì)。
正當(dāng)我為邰麗華感嘆的時(shí)候，上帝又拿出了金黃色，我又開始為另一個(gè)人工作。他是李嘉誠(chéng)，他被滿滿的涂上了金黃色，那是輝煌的顏色，上帝是不是給他的太多了，讓他那么成功。上帝微笑了，為李嘉誠(chéng)添了一顆火紅火紅的心。李嘉誠(chéng)成立了“香港李嘉誠(chéng)醫(yī)學(xué)院”，為許多大學(xué)生提供了優(yōu)越的條件。他熱心公益事業(yè)，把自己的財(cái)富捐給了許多需要幫助的人。李嘉誠(chéng)的手表僅值400多元，平日工作吃的飯也同員工一樣，他說：“我在這樣沒有壓力的生活中掙到了更多的錢也幫助了更多的人。”我同上帝一起笑了。
我問上帝為什么用兩種顏色給人類著色，上帝說：“人不能一生都是一個(gè)樣子，人要有得有失。”我正在感悟時(shí)，上帝把我攪碎撒向了人間。上帝對(duì)我說：“人生不應(yīng)該由我掌握，真正的畫者是人類自己，因?yàn)檑Ⅺ惾A的不懈努力，她才為自己爭(zhēng)得了綠色的希望;因?yàn)槔罴握\(chéng)的紅色愛心，才讓自己的金色更加耀眼。”我懂了，我?guī)е系鄣脑竿w向了人間。
我想對(duì)每一個(gè)人說：“我就在你們心中，拿起我為你們自己著色吧。你們的努力就是綠色，熱情就是紅色，我愿意為你們服務(wù)，為你們的生命描繪出最絢麗的色彩!”
簡(jiǎn)評(píng)：文章的題目很新穎。本文整體構(gòu)思新穎。作者舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是邰麗華，一個(gè)是李嘉誠(chéng)，他們雖然擁有不同的顏色，但是他們都找到了屬于自己的生命的本色。文章的內(nèi)容既有想象的，又有緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的。結(jié)尾段顯得不夠深刻。對(duì)于我們普通人來說，如何找到屬于自己的生命本色，作者應(yīng)該具體談一談。
高中關(guān)于為生命著色的議論文范文篇4
醫(yī)術(shù)精湛，待人隨和，如此下去，共和國(guó)多一位良醫(yī)也是好的。何必因外物而或喜或悲，改變自己的格調(diào)呢?仇恨與殘忍本不在他的格調(diào)之內(nèi)，卻終因不能堅(jiān)守自我而釀成悲劇。
修行吧，堅(jiān)守吧，讓生命的格調(diào)更美好，成為你的通行證，而不是墓志銘。
生命伊始，就有如一張白紙，潔白而無瑕，然后，在不斷的成長(zhǎng)之中開始慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地地著上一筆筆不同色彩，于是，生命開始斑斕起來，開始靈動(dòng)起來，開始豐富起來。
于是，我們毫不猶豫地在生活的大染缸里用各種各樣的手段給生命不斷擴(kuò)充新的顏色，使它更加豐富多彩。
也許，在某個(gè)時(shí)候，提起手正要給生命增添色彩亦或是在某個(gè)拿起生命的紙張欣賞自己許久以來的努力的夜晚，突然發(fā)現(xiàn)生命的紙張?jiān)缫褲M得容不下任意一種色彩，正得意，卻忽然感覺缺了點(diǎn)什么，而且這種感覺開始變得越來越濃，越來越濃，濃得讓人寢食難安，于是，拼命地思考，拼命地尋找，卻一無所獲。
傷心憤懣之余，忽然聽到一個(gè)充滿童稚的聲音：“媽媽，為什么天上有那么多的棉花糖啊!它們一定很甜，對(duì)不對(duì)?”身體忽然一震，想到曾幾何時(shí)，自己也是如此問媽媽的，那時(shí)是多么純潔啊!
慢著!純潔?
忽然靈光一閃，生命的色彩早已斑斕，早已不再純潔，自己苦苦追尋丟失的生命的色彩不就是純潔無暇的白色嗎?
于是，懊惱、悔恨一時(shí)如濤濤江水涌入腦中，失去了白色――生命最原始最本質(zhì)的色彩就意味著失去了簡(jiǎn)單快樂的自我，想到自己曾經(jīng)的汗流浹背換來的卻是現(xiàn)在的迷失，唉!一聲長(zhǎng)嘆結(jié)束了多少人對(duì)生命的信念與執(zhí)著。
給生命留點(diǎn)空白吧，不要迷失在五彩繽紛里，不要盲目增添生命的色彩，不要讓欲望充斥你的頭腦，不要讓庸俗在生命里泛濫，也許，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命本身需要的不只是那些五彩斑斕，還需要那一點(diǎn)點(diǎn)空白，那一點(diǎn)點(diǎn)無瑕的白色!
有人說：“生命只有豐富多彩，轟轟烈烈方是本色，是啊，有太多的平平淡淡，太多的了無生趣，太多的枯燥無味，于是豐富多彩的生命毫無疑問成為了追求對(duì)象，追逐目標(biāo)。
可是，又有多少人細(xì)細(xì)品嘗過平淡的閑適呢?泡一盞清茶捧一本美書，愜意地躺在樹蔭下，心無雜念，此時(shí)沒有塵世的喧器，沒有無盡的痛苦與挫折，有的只是那一份寧?kù)o，那一分愜意!
不要猶豫了，放下提著彩筆的手，給生命留下一點(diǎn)空白，給生活留下一點(diǎn)自然，多姿多彩固然美好，閑靜舒適亦別有一番風(fēng)味!
看了為生命著色高中議論文還看：