高一寫人作文大全600字
高一寫人作文大全600字范文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是占有重要地位的寫人作文，在寫人作文中，常常要描寫人物的外貌。如何把寫人作文做到重點突出呢?下面是小編為大家帶來的高一寫人作文大全600字范文，希望大家能夠喜歡!
高一寫人作文大全600字范文1
以前如果有人問我最討厭誰?我會毫不猶豫的說：“爺爺”。不是因為他長得丑，弓著背、滿臉皺紋，又矮又黑，而是因為他骨子里的那股“摳”勁，常常氣得我吹胡子瞪眼的。
我爸爸去廣州打工了，媽媽又改嫁出門了，爺爺就成了家中的“太上皇”，掌管著家中的財政大權。我要上學校的零花錢，他每天只給5角，給1元的時候都是屈指可數。有一次，我們班去郊游，要10元錢打雜，我磨破了嘴皮才給了3元錢和兩個鍋魁、一瓶礦泉水，還聽他千叮嚀萬囑咐：“小心拿好，別亂用……”你看，他這是哪門子爺爺呀?平時摳我零花錢，還美其名日“保持艱苦樸素本色”。唉!他有理，由他吧!可在生活上總得讓我營養呀。可他，常常把叫婆婆把別人不要的羊角菜頭撿回來炒起和在飯里面吃……我真想他早一點“升天”。
今年初春，我得了流感，最怕進醫院打針吃藥了，藥苦兮兮的，難吃死了。可他卻偏偏把我送進醫院打吊針，吃藥。這可好了，一共用了千多元，他這反到不心痛了，還說：“錢要用在刀尖上。”最可氣的是，我們班的顧小燕得了可怕的白血病，做手術要20多萬元，這件事被我家爺爺知道了，背著我捐了500元錢，老師表揚了我，我還丈二和尚——摸不著頭腦。回家一問，還真有其事。
這就是我的爺爺，說他摳，他確實摳，說他擺闊，也不過份。現在，我對爺爺有了新有看法，我簡真有點為有這樣的爺爺感到驕傲了。
高一寫人作文大全600字范文2
想必大家都知道“狄仁杰”這個人物吧。早在唐代，他的名字就已家喻戶曉。曾經有一句話贊美他：“若非狄仁杰，唐室絕后裔”。因為他巧妙地安排接班人張柬之等人沿著他鋪就的道路，促成武則天“和平”讓位于其子李顯，避免了武則天身后可能出現的政局混亂。不但讓大唐得以中興，還為中國封建社會的鼎盛時期——開元盛世儲備了一批居廟堂之高位的精英人才。怪不得林語堂把他稱為“一代巨人”。
狄仁杰不僅才華橫溢，而且還是一個大公無私的判官。他清正廉明，兢兢業業。在他擔任大理寺丞相的一年間，判決了大量積壓許久的案件。這些案件涉及到17000萬人，但沒有一個喊冤上訴的。他明察秋毫，斷案如神，鏟奸除惡，幫助原本混亂的唐朝走向繁榮昌盛。武則天非常信任他，也很欣賞他這種精神，所以當狄仁杰逝世后，武則天罷朝三天，泣不成聲地說：“朝堂空也。”
狄仁杰雖然去世了，但他留下了一大批優秀的人才——張柬之、桓彥范、姚崇等在中國歷史上聲名顯赫的人物。如果沒有他，中國歷史也許會少了一段盛事吧。
回顧狄仁杰的一生，我發現：黑臉包公，紅臉關公……名人的臉似乎都是有顏色的，但狄仁杰不同。他實在是個“五顏六色”的傳奇人物，不同的人在他的臉上能看到不同的“顏色”。
我佩服這個為唐代做出了巨大貢獻的神探——狄仁杰。
通覽這三次習作，我認為，對學生訓練更多的是對資料的整理和重組，雖然也必須以個人的感受、思想為主線，但畢竟是借助他人的資料多，個人的主觀感受少，而且無形中會引用別人的思想、看法;更重要的是，他們查閱和利用的是家鄉的一個一個方面的資料，介紹的也是一個一個的個體知識，沒有一個整體的概念。
高一寫人作文大全600字范文3
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。每當想起這首詩我就想起我最敬愛的媽媽。
還記得，小時候，媽媽哺育我們長大，給我們喂東西，給我們買玩具，給我們講她過去的故事，給我們了一個幸福而又溫暖的家。那時候，我們什么都不懂，看著媽媽臉上的皺紋逐漸增加，看著媽媽手心上的老繭越來越厚，看著媽媽每天在我們眼前閃耀過的背影，我竟然是那么的無知。
長大后，捫心自問，想一想自己是怎樣降臨在這個世界上的，是怎么長這么大的。不是這么容易就把生你養你的父母親忘了吧!
記得剛出生，媽媽對我那意味深長的笑容;記得我的第一個生日，媽媽露出的那慈祥的表情;記得媽媽看我玩耍時那幸福的笑容;記得上一年級，第一次得小紅花給媽媽看時，露出那愉悅的笑;記得媽媽給我削蘋果吃的味道;記得媽媽看我取得好成績那驕傲的笑;記得……
媽媽養大我們，為我們做早餐，削蘋果;為我們輔導功課，講故事……回味媽媽給的一切的一切都是那么的美好。應該給每一個媽媽都佩戴一個——“無私奉獻”的勛章。難道不是這樣嗎?從媽媽那飽經風霜的臉上，映照的是歲月的滄桑。
每個人的背后都有一個默默支持你的媽媽。有的媽媽在等著孩子回家，有的則早已住在孩子們的心里。不管前者后者，所有的媽媽都一樣，是值得每個人用心去感謝的人。感謝媽媽給的.一切，我覺得只要是媽媽給的，全部都是最美的!
謝謝媽媽，我——愛——您!
高一寫人作文大全600字范文4
在我的印象里，沒有一位老師不是面容嚴肅、一本正經的。可是在我加入小記者作文班后，調皮又溫柔的劉芳老師改變了我對老師原有的看法。
劉老師是當之無愧的“孩子王”，這都源于她一與我們互動起來，就能與我們“打成一片”的魔力，她頑皮十足的樣子實在太可愛了!
在今年小記者國慶采風游當晚入住牧民家蒙古包后，我們幾個小記者伙伴都在專注地聽梁念荷講鬼故事。當講到最恐怖時，我猛不丁瞅見劉老師偷笑著悄悄地走向電燈開關處，原來她想關掉燈嚇我們一大跳。我大喊一聲，劉老師才笑著回到床鋪上坐好。
過了一會兒，當故事再次講到恐怖之處時，我們個個都聽得入了迷，沒有發現劉老師神不知鬼不覺的再次惡作劇。突然，房燈一下熄滅了，大家都莫名地恐慌驚叫起來，一位同學用手機燈光一照，發現劉老師正捂著嘴偷樂呢!她隨即又開了燈，走過來撫摸著我們的頭說：“孩子們別害怕，制造個小插曲開開心!”
“孩子王”劉老師不僅頑皮，而且非常貼心，常常就像媽媽一樣關愛我們。
在采風游登山活動中，路老師帶著男生在前面開路，劉老師便抑制住玩兒心，在后面壓陣。她一邊提醒大家慢點爬別滑倒，一邊攙扶著小同學，直到一個接一個地把小同學安全輸送到山頂。
登頂后，劉老師又忙不迭地示范我們做飛翔的動作，為我們每個人拍照，記錄下了我們開心無比的美麗瞬間。
當看到后面的山路比較好走后，劉老師這才玩心大起，跟我比賽起登山來。結果，身姿輕盈的劉老師把我遠遠地落在后面。期間，像猴子一樣攀在漂亮巖畫前的劉老師，還擺起酷酷的POS讓我給她拍照……玩兒得不亦樂乎!
“孩子王”劉老師是我心中最棒、最可愛、最貼心的好老師!希望您永遠是我們樂觀、向上、頑皮的“劉媽媽!”
高一寫人作文大全600字范文5
我眼中的諸葛亮是一位十分了不起的人物，我也十分佩服他。諸葛亮，字孔明，南陽人氏，人稱“臥龍”。劉備“三顧茅廬”請出山后，他輔佐劉備南征北戰，立下了赫赫戰功。公元234年，諸葛亮病故五丈原，享年54歲。
諸葛亮之所以在我心目中占有這么大的位置，是因為他是位足智多謀的天才軍事家。“火燒博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發現敵將的弱點，攻其不備。他根據自然現象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。
諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發明家。他為了使農民更方便地灌溉農田，發明了腳踏水車。為了解決軍糧運輸的困難，發明了“木牛流馬”。據說木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會走動或停止。諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯吳攻魏”的策略，使蜀兵節節勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國一步步走向強盛。諸葛亮有是一位杰出的文學家。劉備在“三顧茅廬”時，聽到農夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫的。可惜他的作品流傳下來的很少。
諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發明家、政治家和文學家，在中國乃至世界歷史上留下了光輝的一頁，這難道不值得我們敬佩嗎?
這就是我眼中的諸葛亮!
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