我的人生價值是什么作文
人生解析中，逝去歲月為我們提供了判斷的依據。下面是小編給大家帶來的我的人生價值是什么作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
我的人生價值是什么作文1
人生是一道解析題，過去的回眸是判斷，現在的奮斗是選擇，未來的闖蕩是求證。判斷不妥，縱橫高千仞，也有將傾之勢；選擇不當，即使力拔山兮氣蓋世，也不過匹夫之勇；求證不得，即使碌碌一生，終落得南柯一夢的結局。故而得出，人生的解析中，能看到多遠的過去，便能看到多遠的未來。
有一句古諺：走慢些，讓我們的靈魂跟上。這里的“靈魂”便是我們譜寫了的過去。人生的旅途上，我們總需要從歷史的脈絡中去尋求未來的解析，拋卻過去的人，未來便也遙不可及。回首望望歲月的流金，我們需要的不是沉醉、羞愧、逃避，而是理性、直面、汲取。固步自封的清朝帝國最終在自己“天朝上國”的舊夢中被罌粟抽干了氣血，被外敵打消了身形，因為它沉醉在了過去，而忘掉了身邊的現在與未來。而后轟轟烈烈的“五四”運動由愛國變為了盲國，最終揠旗息鼓，則是因為它只認準了未來，而忽視了自己腳下的有著五千年歷史積淀的華夏大地。
張大千說“師古人，師造化，求獨創。”便是對人生解析的完美詮釋。所謂“前車之鑒，后事之師。“因而愛迪生在千百次的失敗中掘出了成功；牛頓才會放言說自己的成就是因為“站在了巨人的肩膀上。”縱然過去的歷史有失敗，但是它為未來成功提供了判斷；即便歷史已積淀了千年的著華，但在閃光的貝殼間，我們總能尋到更高級的法寶。
完成人生的解析，需要孟子“三省吾負”的回顧，需要陶潛“悟已往之不鑒，知來者之不可追”的樂面展望，需要蘇軾“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”的對現實的堅定。
沉醉了過去，只能是賈府坐吃山空，最終“落個白茫茫大地真干凈。”贖罪于過去，只能是西齊弗無休止的與大石的抗爭。因此我們需要擺脫過去的枷鎖。相反，一心于未來，卻只能擁有螳臂當車的勇氣，而非明智的前行；徒羨于未來，卻只落得亞歷山大的曇花一現，而非亙古的長存。因此，我們要理智地控制對未來的盲國。
人生解析中，逝去歲月為我們提供了判斷的依據。把握現世美好的奮斗人生，最終去贏得一場未來的求證！
我的人生價值是什么作文2
或許是上天注定吧！一個人來到這世界上無論家庭背景好或壞，必定會經歷許多自己完全不知情的事，在這個過程中，坎坷而曲折，其實還帶有棘刺，有時還免不了經歷很多磨難。
當站在中考的邊沿上，我也曾后悔過、哭過，甚至有放棄的念頭，但我還是選擇了職校這條路，在原以為這是我想象中的學校。然而，當我踏進這所學校大門時，我看到的卻是滿地的垃圾和泥土，操場根本就不是什么操場，一切皆不如人意，但那些已成為過去，現在學校的環境已慢慢好轉，學習風氣也有所變化，于是我慢慢地適應這個環境，開始好好學習，認真聽課，我不能后悔，因為這是我選擇的，我必須認真的面對，面對每一次的選擇。
我的人生，轉折點的曲折，總是讓人很無奈，梅花不經過寒冷的季節，那得梅花撲鼻香。人生，也就是像寒梅一樣，有的人說：“人生如戲”，而為卻不這么認為，因為戲演遭了，可以重演，而人生卻不能。鐘表，可以回到起點，卻已不是昨天，將來的過去是過去的將來，我回不到過去，也到不了將來，抓住現在，我的過去和將來，昨天已成為過去，今天是新的開始，時間一分一秒的消逝，我是否去珍惜過，又是否去思考某些事，直到今天遠去不在回來，才發現我浪費了太多時光，已經不可能挽回，只能減少類似的事再次發生，然而，我眼前卻有些模糊，不知道我所選擇的方向是否正確。
是什么讓我如此不堪，那是我心靈深處的呼喊，不懂得時光的流逝，于是遺失了太多的瞬間，才感到自己很在乎那些已遺失的過去，有些事，一瞬間便成永恒，有些人，一轉身就是一輩子，或許，有些事讓人真的很無奈，但應該試著學會面對，沒有跨不過去的坎。
我的人生，我自己的選擇，我只有盡力去讓自己的一生沒太多遺憾，我的人生，我不后悔。
我的人生價值是什么作文3
蠶蛹會破繭成蝶，花苞會動人綻放，而我會長大成人。威風凜凜的警察叔叔，善良美麗的白衣天使，勤勞不倦的園丁老師，一份職業，一曲旋律。我為自己譜下一段旋律，用努力作音符，成長作為五線譜。
一百零四天以后，沒有硝煙的一場戰爭就會爆發，我如果手無寸鐵，必定慘敗退場，那么我的夢也就慘淡，所以我要武裝自己，當戰爭打響，勝者為王，敗者為寇，而我，必須贏。因為我清楚地知道我想要的是什么，我要輝煌燦爛的人生。所以我要為以后的路做一個規劃。
首先，我得選個大學。剛上高中的時候，我和好朋友填奮斗目標追蹤卡，當時真的是瞎選的，解放軍國防大學，但是回來以后查了一下，六百三十多的錄取分數，我覺得值得作為目標啊。所以方向確定了，我要考上解放軍國防大學，我要考六百三十多分。
然后會有一個小假期，這個假期太誘人了，我已經想好了，我要先找一份工作，白天打工，晚上健身，要把自己瘦下來，健康起來，還要積累點社會上的經驗，為以后的路備課。還有一個月要去旅游，我要吃我最想吃的好吃的，做我最想做的，玩最好玩的，把這一個月里的每一秒鐘都掰成兩半用，就像這一百天的學習一樣拼命。這個小假期，也許會遇到很多有趣的人，也許會發生很多有趣的事，也許還會遇上一個帥哥，太多的未知，充滿吸引力。當我真正的收到通知書，我不會在朋友面前抬不起頭，不會在老師面前抬不起頭，不會讓我的父母在別人面前抬不起頭，人前人后都必須風光。就是這樣，這些比我的大學都重要，當然，我更多的是為了我自己，不要讓人看扁，我這人要強，心硬，心性高，我就是受不了輸給別人，尤其輸在一生的拐點。
雖然我從下就沒什么大的理想，記得最清楚的是要有一個房子，房子里要有一個大冰箱連著便利店那種，還要有一個打電腦，餓了吃東西，困了睡覺，不餓不困就打游戲，這就是我最想過的生活，但我媽說這生活最難實現了，你得有資本啊。那么問題來了，我這人急性子，浮躁，做事總是三分鐘熱度，可能這一秒我雄赳赳氣昂昂，下一秒我就只知道抱著抱枕睡大覺了，可是這一次我還偏得逼自己一次了，就這么一百天，才占你人生的幾分之幾啊，你可是要以后養你爸媽，吃你想吃的，的人啊，沒點恒心你倒是在放屁呢啊。我媽說，吃了別人吃不了的苦，熬過別人熬不過的坎，你才能看見別人看不見的彩虹。說的太對了！
不喜歡太長遠的計劃，因為我辦不到，但是我當前面對的高考，我有信心將它拿下，不爭饅頭爭口氣，我溫櫂榮這次必須行。我要五點起床去班里看書，我要抓緊每個課間做題，晚上要好好休息。我要高效率的課堂，還有齊齊整整的筆記。周末也不出去，又花錢又辦不了事。少吃飯多做題，少睡覺多思考，少說廢話多復習。你要的不是現在一時的快樂，閑扯淡的茶余飯后那點小時光，當朋友們高考完再見，你要的是能拿出手的通知書。
我沒有什么遠大的夢想，但我畢竟有我的執著，就讓我這么努力一回，我不想想我一百天后的樣子，我只想慢慢的一步一步的走完這一百天，這一百天，不管多累，我不會放棄，不會停下來，不會被困難擊倒。忘時忘物忘我，誠實樸實踏實。
我要告訴自己，你要記得，沒什么事情值得你駐足觀望，你只有一個目標，戰勝高考，贏取你的通知書，贏取你的假期。就這樣，沖吧，別停。只要堅定，必定成功。
我的人生價值是什么作文4
那一刻，我懂得了人生的意義。
早晨，媽媽給我分享了一個商人和漁夫的故事。故事發生在一個小漁村，一個商人去漁村度假，發現一個漁夫，每天早早的收網，拎著五六條魚回家。商人問漁夫，是魚不好打嗎？漁夫說不是，這幾條就夠我們全家的生活了。商人說，那你剩余的時間做什么？漁夫說，陪伴孩子玩一會，陪妻子說說話，傍晚找三五好友喝酒聊天。商人說：其實你每天可以盡可能多的打魚，把魚賣完，三五年后你就可以有一艘自己的漁船，可以出海打更多的魚，開直營店，賺更多的錢，把家搬到紐約去，創辦公司，賺一輩子花都花不完錢！漁夫說：賺那么多錢后做什么呢？商人說：找個小漁村，每天打三五條魚，陪妻子聊天，傍晚和三五好友喝酒聊天……漁夫說“我現在不就過的這樣的生活嗎？”
聽完這個故事，我想：這個漁夫真是太聰明了，他擁有的生活等于別人一輩子努力的目標。可媽媽卻不是這樣想的，媽媽說：“雖然漁夫和商人的兩個結果看似一樣，但是經過奮斗和努力的人生，才更加的豐富多彩，也更有價值啊！”那一刻，我忽然懂得了人生的意義。
司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”在我們的身邊一直有很多這樣的人，為了實現自己的人生目標不懈的努力著。
就像我們耳熟能詳的雷鋒叔叔，每年的3月5日我們全國人民都要追憶并懷念他，并學習他“為人民服務的精神”，我們知道，他樂于助人，不管是熟悉的人還是陌生人，只要遇到困難，他就會幫忙，最終把自己的寶貴生命也獻給了他人，他的一生沒有轟轟烈烈，就是一件一件的小事，讓他的名字永遠留在我國的史冊里。
在漫長的歷史長河中，這樣的人不勝枚舉，就拿近段時間涌現的一批醫護人員來說，疫情爆發，他們便舍棄小家，勇往直前的奔赴一線。在這些最美的逆行者中，其中一位就是我們班同學的媽媽，疫情爆發后，她就主動請纓趕赴一線，我同學一個人留在家里照顧自己的飲食起居。其實她可以躲在家里，等待疫情結束以后，然而她并沒有這樣做。像她這樣的人還有很多很多，他們都在為實現自己的人生理想而奮斗著。
這樣的人都是值得我尊重，值得我學習的榜樣。為了讓我以后的人生更加豐富多彩、更加有價值，更加有意義，我決定，從這一刻起，樹立人生目標，并約束自己一輩子為之奮斗！
我的人生價值是什么作文5
人生的考場上有不容猶豫的選擇。在高壓和緊張快速的險境中，選擇做什么，更是對道德觀念的考驗。火場里的英雄王鋒，三次出入火海，救下整棟樓居民的生命，自己卻燒成了炭人。帶血的腳印留下他奔跑的蹤影，也記錄下他在拯救時的決絕。在救人的瞬間，他有一個選擇，是犧牲，還是平安。可是他沒有猶豫，這個考場，是他自己選擇進入的，且剛踏進去，就注定了他的成功。他用他一個人的生命，換取了整棟樓二十多個人的安然無事。這是他人生經歷的最后一次考驗，他走進了人生最后的考場。
人生的考場上有取舍，有質疑，我們總是需要給自己一個答案。舍去兩院院長職位，守護在艾滋病孩童身旁，試圖拼盡全力推翻歧視的郭小平校長；耶魯畢業，回到祖國農村腹地，希望扶貧救困，報效祖國的村官秦玥飛。他們所遞交的答卷，是出乎意料的選擇。他們做了自己認為正確和偉大的事情，也自此造就了自己的不凡。
愿每個人在人生的考場上，都是自己的勇士。
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