作文初一輔導大全
寫好作文先學會觀察生活，魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里給大家分享一些關于作文初一輔導，供大家參考。
作文初一輔導1
今天我讀了一篇寓言故事，名字叫做明珠彈雀。它讓我受益匪淺，終身難忘。這篇故事十分簡單，但是寓意十分深，讓我們一起來聽聽吧。
從前有一個酷愛旅行的人，在一次旅行的路上發現了一只非常漂亮的黃雀，很想把它捉住，但是因為沒有弓箭，所以旅行者很發愁。抓耳撓腮，想盡了辦法，也不知道該怎么樣才能捉住黃雀。而且他越看越覺得那只黃雀很漂亮，他想要抓住黃雀的心已經按耐不住了。
在這個時候旅行者突然想起自己的包里還有一顆明珠。于是拿出明珠就朝黃雀擲去，黃雀應聲落地。那個旅行的人撿起黃雀，對它愛不釋手。但是過了一會兒，他突然意識到那顆明珠不見了，而且到處尋找，找了許久都沒有找到。旅行的那個人懊悔萬分，覺得自己為了一只黃雀而損失了一顆明珠，太不值得了。
它給我的啟示是：不要貪小失大，否則會造成重大的損失。人生往往都是這樣，不知道自己所擁有的已經是非常珍貴的東西了，卻還想著貪要更多東西。不知足，就是我們最大的問題。
也許當我們聽到這樣的故事的時候，覺得這樣的事情很少會發生在我們的身邊，這樣的故事是不切實際的。但其實它一直在我們身邊發生著，只是我們沒有意識到。
現在小朋友都很喜歡玩游戲，會把大量的時間放在打游戲上。都說寸金難買寸光陰，把那么難得那么寶貴的時間放在游戲上面，是不是也像那個旅行的人，把珍貴的明珠遺失了一樣呢?所以我們要抵制住誘惑，珍惜現有的一切。
作文初一輔導2
在我的書柜里，擺放著幾本我的成長紀念冊。沒事的時候，我總愛去翻看它們。那一個個定格的畫面，給我留下了許多美好的記憶。
今天，我又一次把它們拿出來欣賞。忽然，我的目光落在一張照片上，那是我剛滿周歲時拍的，模樣挺可愛的，美中不足的是，頭上只有些稀稀疏疏的頭發。按照家鄉的習俗，小孩周歲時要抓周。
只見，大籮篩中間坐著一個粉嘟嘟的小女孩，面前擺放著算盤、書本等物品，兩只水靈靈的眼睛全神貫注地盯著手中的漫畫書，別看我看得津津有味，要知道，當時我可是把書拿反了?？粗夷巧岛鹾跤终J真的表情，我忍不住哈哈大笑起來。
接著往后翻看，我被一張“奇丑無比”的照片吸引住。那是我剛學會走路的時候媽媽抓拍的。媽媽說我那時候走路還不穩，但我很喜歡脫離她的懷抱，總要自己去嘗試，往往是還沒走幾步，就重重地摔倒，但我不會哭鬧，總會笑呵呵地爬起來，踉踉蹌蹌地又往前走。這不，媽媽就用相機把我當時跌倒又要掙扎起來的畫面抓拍下來。
漸漸長大，我上幼兒園了。這是一張幼兒園老師帶我們去茶館品茶的照片。照片中的我，再也見不到那讓我一直不滿意的“小黃毛”，取而代之的是一頭烏黑漂亮的長頭發。那天我穿著雪白的裙子，梳著兩條小辮，還別著兩個精美的發夾呢!這可是一次別開生面的課外活動，我第一次懂得了，原來喝茶也有這么多的講究。當我在貪婪地嗅著這淡淡的茶香，一幅陶醉的樣子時，老師拿起手中的相機把我拍下。
轉眼間，我上小學三年級了。照片中的我，可是個亭亭玉立的小姑娘了，比以前少了幾分幼稚，多了幾分成熟。照相的時候，再也不會像以前那樣總要打扮一番，擺個造型。瞧，這張我穿著校服，，戴著鮮艷的紅領巾，端坐在課桌前認真地做作業。
輕輕地合上相冊，微微地閉上眼，腦海里還浮現著一幅幅令我難忘的畫面。我明白了：成長，其實就是一個不斷變化的過程。
作文初一輔導3
時間轉瞬即逝，不知不覺就進入了初中。成長像一輛快車一樣，帶我向未來奔去。在這飛馳的過程中，我們會遇到許多有趣的事。有許多人都希望車開慢一點，自己人生的終點再遠一點。
在我開著成長快車的旅途中，有三雙這樣的眼睛：爸爸嚴厲的眼睛，媽媽慈祥的眼睛，還有老師那會說話的眼睛。
爸爸的眼睛特別大，大得足以裝進一切。但爸爸的眼睛最嚴厲。小時候，我經常犯錯，爸爸的眼睛就沒少瞪過我。
有一次，我和鄰居家的小孩一起玩捉迷藏?？墒遣恢涝趺吹模念^被摔破了，流著血。我嚇壞了，回家告訴了爸爸。聞此，爸爸瞪我兩眼。我只好低頭認錯。爸爸忙送她去醫院。我之所以不敢看爸爸的眼睛，是因為我完全可以想象出那雙充滿血絲和滾圓的大眼睛中蘊藏著的嚴厲。
不知是為什么，爸爸的眼睛是如此之大，而媽媽的眼睛卻是如此之小。可媽媽那雙象瓜子般的小眼睛卻一點也不比爸爸的大眼睛差，那里面藏著母親的慈祥。
記得有一次，我看電視看得很晚，甚至睡著了。深夜一兩點鐘，爸爸起床上衛生間，看見我還沒睡，抄起家伙正準備打我，媽媽看見了，忙阻擋：“快把家伙放下!幺兒，你快去睡覺。”瞧，媽媽的小眼睛制服了爸爸的大眼睛。于是，在媽媽的庇護下，我逃過了一劫又一卻。媽媽的眼睛是多么的慈祥、和藹啊!
小學四年級時，我的班主任姓周。她的眼睛既有爸爸的嚴厲，又有媽媽的慈祥。一次，我和高年級的同學一起敲了學校水池中的一塊假山，被值周老師抓去，狠狠地批評了一頓，并且在辦公室門口罰我站。而高年級的同學全都沒受罰。我想不通，竟哭起來。不久，周老師來了。她看我哭得傷心，遞給我一張潔白的紙，叫我擦去淚水。
這時，我的心里無比的溫暖。她什么也沒有說，只是默默地望著我，好像在說：“沒關系，別哭了。”望著周老師那溫和的眼睛，我仿佛溶化在它散發出的光芒里。老師的眼睛使我克制住自己不做錯事。老師的眼會說話。
我非常感謝上天在我成長過程中給我的三雙眼睛：我喜歡爸爸的那雙大眼睛，盡管它很嚴厲;我喜歡媽媽的小眼睛，因為它讓我感到安全和溫暖;我更喜歡老師的那雙會說話的眼睛，因為它讓我走上了正確的人生著道路。
作文初一輔導4
昨天爸爸和我聊天，“子棟，不要覺得自己還小，時間是很快的，現在該學習的年齡就要好好學習，爸爸這個年齡就得好好工作，想重回學校學習都沒機會了!”看著爸爸那期盼的眼神，我突然間有點醒悟的感覺。
是啊!時間就這么一分一秒在我的學習中、嬉笑打鬧中、睡夢中不知不覺地溜走。昨天的事情想起來，已沒有太多印象，再往前想，只有短暫的許多那一刻能記憶猶新，大部分已經遺忘。
我打開手機，象往常一樣開始閱讀同學們的美文，一邊閱讀一邊贊嘆不已。文章一篇比一篇精彩，有如身臨其境一般。突然，作文中出現了我的名字，我一下子好奇起來，立馬打起精神。“愛管閑事”，“最看不慣”，一個個刺眼的詞語在我眼前晃來晃去。那一刻，我真地震驚了!
心情一下子難過到了極點。我迅速地在大腦中翻找這件事情的記憶，可記憶全無。在這位同學的眼里，難道我就是這么一個糟糕的同學。如果真有這回事，讓我的誤會傷害了我的同學。那我真地感覺好羞愧!
爸媽經常教育我要尊敬老師，團結同學。假如他們看到我在同學眼里就是這么一個不好的形象，那還不得挨罵呀。
這一晚，我做什么都索然無味。那一刻的震驚帶給我許多的思考!
作文初一輔導5
我們班就是一個五彩斑斕的花壇，每個人都是一朵珍貴的奇葩，各不相同，卻又都燦爛多彩。而美麗的花壇中，有一朵活潑開朗的小雛菊。
惡作劇
別看小雛菊長著一張天真無害的嬰兒臉，但是可千萬、千萬不要被這副面孔給迷惑了。當你正走在樓道里去某個地方;當你和同伴聊天正高興;當你剛走進教室時，小雛菊的一聲突如其來的尖叫會打破這份和諧。
等到你轉過頭來尋找罪魁禍首時，小雛菊不是一溜煙兒跑走了，就是會一臉無知和茫然地看著你，讓你不忍心責怪他。和他呆在一起的時間久了，你的抗驚嚇能力自然而然得也就一路向上飆升。
永恒的微笑
想到小雛菊時，一定會想到他不變的笑容和夸張的笑聲。在我看來，即使山無棱、天地合，他的笑容也不會消失。有一次，小雛菊因為調皮搗蛋被老師用極其嚴厲的語氣訓斥了一頓。我剛想安慰他不用太在意。
但是，當我的目光和他的眼神對上后，他原本緊繃的臉在瞬間灰飛煙滅，臉上又掛起招牌式笑容——眉眼彎彎的，瞇成一條小縫兒，嘴角向上翹，幾顆雪白的牙齒暴露在空氣中，兩個酒窩打著旋兒的凹了下去。我也曾因此懷疑過，他是不是臉部肌肉僵硬，只有一個表情——笑。每次班里都笑成一片時，小雛菊夸張的笑聲總是格外突出、清脆。
童稚又可愛
小雛菊反應敏捷、思維活躍是大家公認的，同時他還有些天真。一天上午，我們集合準備跑操，眼尖的我們發現他的校服褲子與眾不同——里外穿反了。我小聲地提醒他，他眨著眼睛，無辜地看著我，尷尬地笑笑。過了一會兒，當我以為沒有后續時，小雛菊好像突然醍醐灌頂般明白了什么，“原來這條褲子還分里外和正反啊!”
這句話就像一個炸彈，我可勁兒地憋住笑意，卻依舊情不自禁地笑了出來。說小雛菊天真是真的，說小雛菊童稚也是真的。一天放學后，小雛菊在小賣部門口眼巴巴地望著那些進去買零食的同學。待那些人滿載而歸出來后，小雛菊眨巴著大眼睛可憐兮兮地望著他們，拽住他們袖子的角，晃來晃去，就像小孩子撒嬌要吃的一樣，真是可愛極了。
說了這么多，也能猜到是誰了，自然就是淘氣、開朗的趙先哲了!
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