以作業為話題的作文400字(2)
以作業為話題的作文400字
以作業為話題的作文400字4
我多么渴望連老師能少布置點作業呀!他每次都布置超多作業。
連老師是我們五年三班的語文老師。記得有一天，他布置三項作業：一，是復習26課。二，是抄寫26課生字。三，是寫一篇作文。當時我要暈了，可連老師又補一項作業是背誦26課。我當時好像呆得像一個木頭人似的。旁邊的林毅濱同學都已哇哇大叫起來了，可能他也不喜歡連老師布置超多的作業。
結果那天我以兔子賽跑的速度把作業趕出來的(連這篇作文也是趕出來的)。結果那天十點多才寫完作業的一半。剩下背誦課文我第二天的五點起來背，六點默寫。害的我當天睡眠不足，差點兒上課偷睡覺，真是太苦了。
我每天都向老天爺和如來佛說：“阿彌陀佛!請老天爺和如來佛讓連老師少布置作業吧，讓我有很的時間大睡一覺。
只要是少布置作業，我就會開的跳起來。連做夢的時候有時都會夢見連老師少布置作業的時候，我在哈哈哈哈哈哈哈……的笑，笑得停不下來了，有時還真笑醒。
要是那天作業少了，那感覺真是好，真希望連老師能少布置點作業。讓我們更多放松的時間和空間。
以作業為話題的作文400字5
作業是小學生居家旅行的必備良藥，學生與作業可以說是息息相關，但學生也分為兩類，一類是視作業為一筆財富，一類是視作業為魔鬼，一生與作業作斗爭。
你先看好學生的作業，一翻開便使人賞心悅目、心曠神怡，看著像是一幅美麗的山水畫，一幅曼妙的字畫用一個字來形容就是：好!
再看看那些不思上進的學生的作業，那一個個字寥寥草草，乍一看，根本看不出寫得是什么。他們的作業有一個堅定的概念：能寫一個字決不寫兩個字!所以他們的作業是遠看一條龍近看一條蟲。
今天，我們班就因為作業引起了一場風波。
我們班每天中午都會有一張練字，下午第一節課課間交上，今天上午老師卻沒有布置，誰知到了第一節課課間，就有人嚷嚷著交練字、交練字。不是沒有嗎?!我和我的小伙伴們都驚呆了。抄起語文書，拿起練字本。以劉翔跑一百米的速度寫起練字來，環顧教室，只有那幾個沒心沒肺的家伙在玩。
不一會兒老師來了，才知道今天原來沒有布置練字，同學們都哀聲怨氣的，覺得練字白寫了。
其實我覺得沒必要哀聲怨氣的，反正寫作業是為自己好，好處又讓別人得不去，好好學習天天向上才是王道。
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