有關(guān)殘疾人的學(xué)生作文：獨(dú)臂穿衣

　　編者按：對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，生活談何容易。《獨(dú)臂穿衣》就通過(guò)體驗(yàn)獨(dú)臂人怎樣穿衣服，表達(dá)了關(guān)愛(ài)殘疾人的思想。

　　“你們體驗(yàn)過(guò)殘疾人穿衣服嗎?如果沒(méi)有，那么今天就是你們大展身手的時(shí)刻了!”老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)出了這次活動(dòng)的主題：體驗(yàn)獨(dú)臂人是怎樣穿衣服的。

　　“誰(shuí)要第一個(gè)體驗(yàn)的?”老師話(huà)音剛落，臺(tái)下就有許多人高高地舉起了手。“有請(qǐng)姜殷杰同學(xué)上場(chǎng)!”只見(jiàn)姜同學(xué)胸有成竹地走上講臺(tái)，用右手將衣服從衣架上拿下來(lái)，再順勢(shì)將右手伸進(jìn)袖子里，然后把手背了過(guò)去，將另一個(gè)袖子拽了過(guò)來(lái)。可是這時(shí)，姜同學(xué)卻犯難了，一只手該怎樣扣紐扣呢?他試了好幾次，卻次次都沒(méi)有成功，每次就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就可以把紐扣紐好了。我心里為他捏了一把汗，如果再不成功，等待著你的只有失敗。

　　“我宣布，姜殷杰挑戰(zhàn)失敗，誰(shuí)還要再來(lái)挑戰(zhàn)?”“我!”老師話(huà)音剛落，趙葉興同學(xué)毫不猶豫地走上了講臺(tái)。他使用的戰(zhàn)術(shù)和姜殷杰的不同，他先把衣服紐扣用一只手扣好，再把衣服往頭上套，可是他的頭太大了，無(wú)法將頭伸出來(lái)。所以他不得不將辛辛苦苦扣好的紐扣解開(kāi)幾粒。這一次終于成功了，但時(shí)間用得卻很長(zhǎng)，不過(guò)我們還是將熱烈的掌聲送給了他……

　　穿衣服對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了，可是對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，談何容易?我們作為一個(gè)四肢健全的人難道不應(yīng)該給予他們一點(diǎn)幫助嗎?

　　指導(dǎo)老師：張文明

作者：北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 六（4）班 孔祥禹
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