有關(guān)語文老師的優(yōu)秀作文:語文課

　　編者按：我們語文老師田老師上課有兩大特色，一是“能扯”，二是“會演”。一句引起大家的興趣，看到一個有趣的語文課堂，有種想要投入進(jìn)去的感覺。下面讓我們來看看這篇語文課 。

　　我們語文老師田老師上課有兩大特色，一是“能扯”，二是“會演”。

　　此話怎講?“扯”字可能會讓你覺得有點奇怪。別誤會，在這里是個褒義詞。具體是指我們語文老師想象力太豐富，腦洞太開，講課時能由此及彼，由東到西，由古代到近代……把相似的、相關(guān)的知識一網(wǎng)打盡，所謂“能扯”。

　　就拿《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這一課來說吧，一篇普通的新聞稿，田老師上課時似乎特別興奮，講得滔滔不絕：先從歷史背景講起，什么三大戰(zhàn)役，北平談判……國共力量發(fā)生歷史性轉(zhuǎn)變，我們聽得如癡如醉，仿佛回到當(dāng)年一樣，時不時為解放軍的銳不可當(dāng)喝彩。接著他又從地理位置上分析，解放軍根據(jù)地形地勢在千里長江上擺開戰(zhàn)場，對南京采取三面包圍之勢，行動迅速，一舉拿下國民黨老巢……哇!為什么解放軍能打贏裝備優(yōu)良，以逸待勞的國民黨軍隊。不僅僅是因為反動派統(tǒng)治不得人心，還和解放軍高昂的士氣，嚴(yán)密的計劃，準(zhǔn)確的指揮有關(guān)。我們都興奮的鼓起掌來。一節(jié)語文課活脫脫上成一節(jié)歷史課和半節(jié)地理課了!是不是能扯?

　　語文老師上課的另一大特色就是“會演”。說上他的課象是在舞臺上放飛自我，毫不夸張。上課時語文老師常常手舞足蹈，表情那叫一個豐富!在上《答謝中書書》這節(jié)課時，老師為讓我們明白作者寫這封信的目的，演了場情景再現(xiàn)的小戲。他演謝中書，我演作者，他拿著書，一面朗讀，一面時而拍拍我的肩膀，時而用手比劃比劃，朗讀聲抑揚頓挫。我們仿佛也隨他進(jìn)入到了戲里……

　　看，上我們語文老師的課，是不是很有趣?

　　作者：惠州一中實驗學(xué)校八年級 邱子策

　　公眾號：飛老和他的孩子們

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