看完國學小名士觀后感

看完國學小名士觀后感

　　中國優秀的傳統文化,是中國的歷史文化珍寶,也是漢語的文字精華，接下來小編為大家介紹關于國學小名士的節目觀后感，一起來看看吧!

　　國學小名士經典誦讀觀后感500字

　　少兒頻道播出的《國學小名士》，主要考察了選手們對國學文化的掌握程度。選手們個個身懷絕技，冷靜對待老師出的國學題目，對答如流，使我感悟頗深，受益匪淺。

　　那一場場精彩絕倫的比賽，堪比一部部扣人心弦的大片，吸引著我。有遺憾的感動，有溫馨的力量，這是一場重塑我們精神的啟蒙運動。“創意誦讀”展示了選手們的獨特個人魅力，讓人贊嘆不已;一項項公益活動，更形象直觀地詮釋了中國優秀傳統文化。在“我愛記詩詞”環節中，小選手對答如流，妙語連珠，觀眾禁不住熱烈鼓掌，更激發了我學習習國學的興趣。特別精彩的是“楹聯對決”，小選手個個才華橫溢，令人羨慕。小選手根據提供的上聯，對出下聯。如上聯“一元二氣三陽開泰”，對出的下聯是“四書五經六藝貫通”、“四海五洲六合同春”，評委老師從不同角度，給予了很高的評價，真讓我大開眼界，也明白了什么是平仄。原來小小的對聯，蘊含著那么多豐富的知識，這與選手們平日對詩詞的積累是分不開的。

　　觀看《國學小衛士》，讓我更加了解中國經典詩文和它們的含義，也感受到了中國文學的博大精深。“滿招損，謙受益”已深深印在腦海中，我會把它當做自己的座右銘，時時刻刻激勵我前進;“一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親”的愛國精神，深深地將我折服。每一句詩詞都給了我前進的動力，都蘊含著深刻的道理，啟發著我們去開發更美好的東西。

　　我專注于每一個節目的表演，聽著他們充滿激情的朗讀，看著他們微笑而平和的表情，讓我也身臨其境，跟著他們一起緊張著，一起思考著，一起微笑著，在答題的過程中，我才發現自己掌握的知識是那么的少，有一句話說的好，“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲如耳;家事、國事、天下事，事事關心”。是呀，只有飽讀詩書，才能運籌于帷幄之中，決勝于千里之外呀!從今往后，我也要多學習積累古詩詞，擷取民族智慧的結晶，把祖國傳統文化發揚光大。

　　國學，猶如浩瀚沙漠中一朵艷麗的鮮花，猶如湛藍天空中耀眼的太陽，猶如漆黑夜里熠熠生輝的燭光……古人用驚人的智慧，為我們的文化藝術發展鋪好了道路。我們新一代年輕人，就應該要把它繼承發揚下去，這也是我們的使命。讓我們行動起來，一起誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用!

　　國學小名士誦讀觀后感500字：

　　"少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……"我們的拳頭緊握在肩上，我們的眼睛目視著前方，我們的聲音越來越洪亮，我們慷慨激昂的朗誦引起了臺下所有觀眾的共鳴，中華經典誦讀展演活動落下了帷幕。

　　迎著瑟瑟的秋風，懷著激動的心情，我像一只快樂的小鳥飛進學校的大門。看，五顏六色的彩旗迎風飄揚，好像在說：美哉，我少年中國與天不老!一塊塊展板清晰的記錄著學校里的特色活動和優秀的少先隊員，一排排藍色的板凳像列隊的士兵整齊的排列著，等待著展演活動的開始。

　　"北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。"——這是藝術高中的哥哥姐姐們在朗誦《沁園春。雪》;"春眠不覺曉，處處聞啼鳥，隨著熟悉的旋律響起，一年級的小弟弟妹妹把古詩詞演繹得淋漓盡致;《弟子規》的表演掀起了本次展演活動的一次小高潮，臺上臺下齊聲朗讀，讓經典再次浸潤心間。

　　經典誦讀活動在我們學校開展得有聲有色，同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節。經典古詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻。千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷;"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守;"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達而達人"的道德原則，這會讓我們的思想道德品質在潛移默化中受到熏陶和感染，心靈受到洗禮。

　　"春風化雨，潤物無聲",經典詩文不僅讓人積累了一定的文化知識，其最大的作用還是對人的精神的滋潤，這是一項長期的文化浸潤式的教育，我相信，在全體師生共同努力下，經典誦讀活動一定能成為我校最靚麗的風景線!

　　山東少兒國學小名士觀后感

　　“國學”一詞，古已有之。國學作為中國傳統文化的精粹，凝聚著無數代人的智慧，在歷史的長河中有著無可替代的作用，而人們對國學的學習和實踐更應該從生活點滴處做起。

　　詩詞是中國的瑰寶，蘊含著不計其數的人生哲理。“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”告誡我們珍惜時間莫蹉跎。“天生我材必有用，千金散盡還復來”教導我們淡薄名利，奮發向上。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”啟發我們在面對挫折時要以積極樂觀的心態來面對。“江山代有才人出，各領風騷數百年”使我們明白在認識事物時要有自己的見解，不能人云亦云，要有所突破，有所創新。

　　詩詞帶我們領略了祖國的大好風光。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”為我們描繪出白雪皚皚、銀裝素裹的景象，猶如梨花綻放。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”描繪了小雨后朦朦朧朧的早春草色。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”描繪了山川不同方位的變化，讓人心生向往。

　　學習詩詞是理論上的積累，而對美德的考驗才是真正的付諸實踐。知行合一、學以致用是對中國傳統文化的最高踐行，我們不應只是一昧地了解詩詞中的道理而不加以運用，只有在生活做到理論與實際相結合才能將中國傳統美德發揚下去。小名士們對詩詞的積累讓我們嘆為觀止，但是對美德的踐行卻差強人意。不經意的考驗暴露出美德的欠缺，雖有一身好文采但不能夠好好的運用，實在是讓人心生嘆惜。若能將美德根植于心底，必會在每時每刻做到不用提醒的善良和讓人尊重的品格。

　　現如今，人們對國學這一傳統文化的學習日益減少、關注度也不高，美德似乎也在逐漸消失，就如屢次發生的“摔倒老人無人扶事件”，而《國學小名士》這個節目讓人們重新燃起了學習國學的熱情，也讓我深深地愛上了國學。相比于參賽選手我自愧不如，雖然是一名中學生對中國經典文學的學習卻遠遠不及同齡人甚至不如小學生，但是對美德的踐行我卻深以為豪，我經常助人為樂，但這是遠遠不夠的，我還應加強對中國傳統文化的學習，做到思想與行動雙重發展。

　　青少年作為國家的棟梁，有責任有義務將中國傳統文化傳承下去，但對文化的傳承要取其精華，去其糟粕，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起。