2022小學生筆尖流出的故事作文10篇
故事不需要有過多的心理活動描寫、大段的對話和繁復細膩的景物描寫、人物形象的刻畫，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件。下面是小編精心推薦的小學生筆尖流出的故事作文，僅供參考，歡迎閱讀！
小學生筆尖流出的故事作文一
國畫，初次相見，如同一位不施粉黛的清水美人，融入你的生活，使我深深地癡迷于她，拋開心中的壓力與煩悶，與畫中走出的古人忘我傾訴。認識你，我從不后悔。
提起筆落在紙上的那一瞬間，繁重的學業與壓力，都能從這墨香中被排解。國畫離不開筆墨紙硯，輕展開微微發黃的毛氈，那微卷發黃的毛邊，吸收了無數的墨之風韻。稍擠幾滴墨在那青花小碟，總比不上磨出的墨來的濃重、醇厚。我至今還珍藏著初學畫時，外公贈予我的金龍紋墨，只是當寶貝一樣賞看，我絕不舍得用。輕嗅那種獨特的氣息，緩緩展開，像翻開一頁詩扉那樣悠長。腦中浮現出的畫面，似乎水與墨的交響曲，不斷回放。看著那細如發絲的筆毛一點點舒展腰身，一根根仿佛在擺著手臂，任意的舞蹈，內心期待著紙與毛筆的親密相擁。工筆畫，用極細的線條勾勒，更考驗手腕的力量，懸腕垂筆，時而蒼勁有力，有時圓滑曲折。花兒的質感，剛中帶柔，需要反復練習，花兒那水嫩柔軟的花瓣兒，手法也十分不易。追求完美，是對景物最好的尊重。蟲兒薄薄的羽翼，葉上晶瑩的露珠，便是最打動人的靈動細節。
要說最感激的，還是我的老師，一曲《廣陵散》，古琴與墨香相配，很是平靜，基本的技法靠老師多年的經驗，早已是爛熟于心。他絕不容許毛氈上有半點污跡，只因國畫不能有半點差錯。一處未干的墨痕，即可毀了你幾天的努力，這是老師一直強調的。老師時常給我們講他與毛筆的故事，遇到良筆，他總會大量購買，好好保養。只因經常停產，必須好好珍惜。
他不僅教我繪國畫，還經常講畫作背后的故事：白娘子那一襲白裙和英氣的眼睛，仿佛躍然紙上，講述那段凄美的愛情；林黛玉那淡雅的衣裙，流淌著悲傷的氣質。這些故事，我絕不會淡忘，那透過畫質傳來古人的氣質，讓我無比癡迷。我不后悔我做的每一個決定，它讓我成長、蛻變，是我人生路上一條不尋常的旅程，讓我時刻銘記。
小學生筆尖流出的故事作文二
在一個開滿丁香 花的校園，空氣里都透著清香，丁香樹上開滿星星般的小花，綴滿枝頭，四處安靜的只能聽見鳥兒的鳴囀歌唱，“砰”的一聲打破了寧靜。
所有的師生都往外張望，原來，全校聞名的淘氣包張明，把球踢到一年級教室的玻璃上，張_明抬頭一望，大事不妙，撒腿就跑，誰知，被身后的王_冰一把揪回，“誰呀！竟敢拽本大爺！”_明不耐煩地大吼道，他轉過頭，當他看到滿臉嚴肅的王寒冰，立馬識相的，乖巧的站在王_冰身旁，_冰又瘦又高，整潔的衣服穿的一絲不茍，而她的身邊正站著一個胖乎乎的身上臟兮兮的男孩子，兩個一對比看著可可笑極了。
“寒冰！”原來是班主任在找王_冰，_明一看機會來了，便像踩上風火輪一般，咻——的一聲，頭也不回地跑到后院。張_氣喘吁吁地隨便坐在土堆上，心里歡愉地想：嘿嘿，終于逃掉那個母老虎的魔爪了，可是……張_明望了眼丁香樹，_明沉默了：那些一年級的小朋友好像被玻璃砸傷了，同學們會怎樣看我？醫藥費又該怎么辦？張_仿佛看到了老師失望的表情，仿佛聽到了一年級小朋友的哭聲，也仿佛聽到了同學的指責聲。想到這里，張_明站起身，拍拍身上的土，朝前院走去。
而此時的王_冰正急急忙忙地找_明，臉氣得通紅，嘴里嘟囔著：“張_這個大混蛋，等我找到他非把他打扁不可。”一雙腳映入王_冰的眼簾，王_抬頭一看，原來是_明，王_冰一把揪住張明的衣領，“你跑哪去了！”還沒等王_冰說完，只聽_明小聲地說了一句“對不起”，王_冰松開手，臉上露出驚訝的表情。
_跟隨班主任一起賠償了醫藥費，“沒事了，明明，知錯就改，還是好孩子！”班主任和藹地說。張_聽后露出燦爛的笑容，_冰無奈地捏了捏眉心也笑了起來。
在這個充滿樂趣的校園里有著許多的“結”，但正是因為有了這些“結”，這個校園才充滿了樂趣與歡樂聲！
小學生筆尖流出的故事作文三
一輪明月掛在天空，柔和的月光灑向這寧靜的村子。忽然，村子里傳來鐵蛋的笑聲，原來是鐵蛋的表哥大老遠的跑來了。
這時，鐵蛋和表哥在院子里一邊啃西瓜，一邊在談論著，這時，鐵蛋的爺爺出來了：“你們倆在說什么悄悄話？早點兒睡。”說罷，爺爺便回屋了。
鐵蛋和表哥吃完西瓜，抹抹嘴，把瓜皮一扔。這時候悄悄從屋子里拿出一根竹竿并對表哥說：“表哥，你好不容易出來了，和我去撿鴨蛋吧。”聽爺爺說，奶奶這幾天身體不好，撿幾個鴨蛋給奶奶補補身子。表哥立即同意了，只見鐵蛋嫻熟地攀登墻壁，雙手在上面一用力，就上去了。他蹲著身子，在田野上眺望了一會兒：“沒人，快上來吧！”說著，放下竹竿，讓表哥爬上來。“咱們去蘆葦塘，那兒鴨蛋多。”
兄弟倆一起跳下墻來，馬上奔向田野，像兩只豹子快速地穿過麥地，麥地都被撞得二丈摸不著頭腦了。到達蘆葦塘，鐵蛋用竹竿小心翼翼地探路，生怕一下踩扁了鴨蛋，表哥向前探著身子，仔細地搜索著地面。終于，經過兄弟倆的不懈努力，找到了幾顆胖胖的鴨蛋。表哥立即用蘆葦編了一個草籃，把鴨蛋放入籃內，兄弟倆最后一共找到了十幾枚鴨蛋，心里美滋滋的，這夠奶奶吃上半個月了。就這樣，他們在月色的掩護下回了家。
到回家時，還是驚動了爺爺，兄弟倆趕緊上床裝睡，但是爺爺看到屋子外的鴨蛋時，眼角的淚水奪眶而出，
我覺得今晚的月亮更加的亮。
小學生筆尖流出的故事作文四
那天，我坐地鐵去青島站接親戚。
到了五四廣場站，上來了一對母子。媽媽上身穿著一件白色短袖，下身一條白色褲子，身上飄著淡淡的清香；兒子身穿一套耐克運動服，也是價格不菲。這對母子一上車便引來了全車人艷羨的目光。他們掃了一眼車廂，便在一位學生旁邊坐下，那學生向外挪挪，又繼續旁若無人地看著一本英文書。
地鐵跑過一站時，那孩子就嚷嚷起來了，滿臉的不耐煩：“什么時候到站呀，媽媽什么時候才能到？”這聲音整節車廂都能聽得清清楚楚。他的身子還在不停地蠕動著。而他的媽媽似乎也嫌煩了，便把手機給了他玩。這時，我心中也舒坦了許多，因為無論是誰，得到了手機一定會一聲不吭地沉迷于玩游戲的。可是，我發現我想錯了，他在玩游戲中也在不停地嘟囔著，時不時還爆一句粗口，最后竟生氣地把手機扔給了他媽媽。全車人都有些驚訝地看著這個孩子，有的露出不屑的表情。他隨后又扯著他媽媽的包，從里面翻出一袋瓜子，先用門牙一咬，瓜子皮一下子破開一個口子，然后整個吞到了嘴里。把瓜子吃掉后，他的腮幫變得鼓鼓的，隨后，“噗”的一聲，他口中的瓜子皮飛了出去，在空中劃出一個“漂亮”的弧線，落在了干凈的地面上。坐在他們對面的一位老爺爺忍不住了，上去提醒他：“請問，你能不能管管你家孩子？”那位媽媽說道：“沒事兒，小孩子不懂事，大大就好啦。”老爺爺有些生氣了，無奈道：“子不教，父之過呀！”“我是他媽，不是他爸。”媽媽漫不經心地回應。老爺爺臉上寫滿了憤怒，卻不再說話。那一刻，車上的空氣仿佛凝固了。這時，那名默默無聞的學生站了起來，把地上的瓜子皮用手撮在一起，到站后，他就拿著下車了，只留下一個背影給全車錯愕的人群……
地鐵繼續前行著，車里很靜很靜，地面依然是干凈的，仿佛一切不曾發生過，但大雁飛過，誰又能說天空不會留下大雁的影子和聲音呢？！
小學生筆尖流出的故事作文五
“你給我站住”小雅一聲怒吼，震響了整個校園。
只見“淘氣”哧溜一下，鉆進了丁香 花叢中，一陣風吹來，丁香 花擺動身姿，一把把他摟在懷里。
小雅緊跟其后，來到花叢里，她伏下身雙手扒開，雪白的丁香 花瓣映入眼簾，香氣直透鼻端。
“咦，去哪兒了呀？”小雅，急得跺了跺腳，只好走出花叢，腳步聲越來越遠……
“淘氣”邁開步子，準備離開，好像被人拉住了，動也動不了，越掙扎，花枝摟得就越緊。
“放開我，我還要去上課呢”他急得都快哭了。
“放開我”他絕望的聲音淹沒在花叢中。
“你在哪兒？你在哪兒啊？”曲老師和同學們的呼喊聲一高一低，回蕩在校園。腳步聲起起伏伏，敲打著每個人的心。
“小淘，淘氣”大家嗓子都快喊啞了。
“我在這兒”他的喉嚨好像被一只大手掐住了，低頭一看，自己的雙腿已經變成了綠油油的樹干，雙手變成了細細長長的樹枝，他開始發芽，開始開花。
“老師，我在這，我在這里”他真像一把拉著老師的手，可越掙扎，身子越蹭蹭蹭地往上長。“我真不該不聽班長的話，真不該到搗亂，要是又后悔藥該多好啊！”他后悔的拍了拍頭哭了起來，哭著哭著他睡著了……
一縷陽光斜斜地照進來，他揉揉眼睛，發現自己躺在床上。
“起床，吃飯啦！”媽媽笑瞇瞇地看著他。
“我在哪里？”淘氣愣愣地看著周圍的一切。
“趕快吃飯，要遲到了。”媽媽再一次催他。
“淘氣走在上學的路上，路旁的丁香 花白地格外耀眼，他害怕地退了幾步，
遠遠看著同學們看起來那么可愛，好像每個同學都展開了擁抱，就連雷厲風行的班長小雅也望著他甜甜的笑。
“你給我站住！”喊叫聲又傳遍了整個校園……
小學生筆尖流出的故事作文六
剛開始學游泳的時候，我都不敢下到游泳池里去，生怕水太深，自己會沉下去。那時，爸爸媽媽總是鼓勵我，正是因為他們的鼓勵，我的游泳水平芝麻開花節節高。
那是一個烈日炎炎的早晨，我約了同學在游泳池玩耍，不一會兒，同學們魚貫而出地進來了，同學們提議每一個人都做幾個花樣動作，我心花怒放，我的心里暗暗高興，這可是我的拿手好戲啊，這些我可要大顯身手了。
到我了，首先我先緩緩地往下蹲，然后，身子微微地向前傾斜，然后，縱身一躍，在空中做一個圈，我就像一只燕子那樣輕盈，在空中劃過一條美麗的弧線。大家連連拍手叫好，我心里得意極了，有的同學竟然讓我再來一個。
我不介意，再一次地站在踏板上，努力回想著爸爸教我的高難度動作，然后，閉上眼睛跳了起來，我就像一條渾身發散著閃閃金光的魚兒，吸引著同學們的眼球，跳完水后，臺下傳來一陣陣排山倒海的掌聲。
天外有天，山外有山，游泳的道路只有起點，沒有終點。游泳要練習的內容數不勝數，我相信，只要通過我不懈努力，我會如愿以償地成為一名游泳運動員。
小學生筆尖流出的故事作文七
要說起我的拿手好戲，有十八般武藝樣樣精通，但要談起散打，那我就是最拿手的一項了。
要說起散打我最喜歡，不是打人打的厲害，而是學防身的一些招數，使自己不被別人欺負，在我學散打的背后，付出很多辛苦和汗水。
在去年9月份，媽媽給我報了一個散打班，讓我鍛煉鍛煉筋骨，讓我瘦小的身體長的強壯一些，進了散打班后，發現學員很少，帶上我才五六個人，剛開始訓練出拳，出拳的動作要干脆，有力角度合適，教練讓我出拳100次，以為出拳是簡單的動作，但是認真做起來還真正累人，不一會兩個胳膊酸疼，第二個練習動作是做俯臥撐100個，俯臥撐動作是我的弱項，剛做了幾個渾身就泄氣了，手臂支撐不了身體，整個人爬在地上，哎，學習技能不付出是沒有收獲的，我咬緊牙關，爬起來讓疼痛雙臂做支撐點，一個，兩個，三個一直堅持到100個，就這樣我艱苦訓練，堅持了無數個風風雨雨的日子，使散打也取得一些成績。
人生漫漫路上，不付出就沒結果，不經風雨怎能見彩虹?學習也是一樣的，不下功夫，不動腦筋，學習成績怎樣會提高呢?
小學生筆尖流出的故事作文八
在這世上，每個人都會有上一些拿手好戲，有的人會做飯，有的人會繪畫，有的人會打乒乓球……而我的拿手好戲，就數跳繩了。
我第一次跳繩時是在幼兒園。那時，我們學校舉行跳繩比賽，贏了還有獎品，可我一向不跳繩，頂多也只能跳上兩三個，于是，我一到家，就勤加練習，讓父母甩繩子，我站在中間跳，一開始我只能跳上幾個，可經過我不斷練習，我就慢情找到了節奏感，就好像我在甩繩子一般。我感覺到了繩子的晃動，每一個繩子我都輕松的越了過去，可是過了會兒，我沒力氣了，繩子也越來越慢。
最終，我停了下來。一問父母，跳了114個，我十分開心，之后，我一有時間，就勤加練習，到了比賽的時候，我們是一人一人數上去跳的，誰跳的次數名，誰就獲勝，選手們一一上陣，幾乎人人過百，看到這里，我不覺緊張起來，輪到我了，我走了上去，拿起了繩。我一聽到哨聲就跳了起來。一直跳到100個時，我漸漸體力不支了，經過最后的拼搏，我跳了140個，獲得了一等獎，心里美滋滋的。
果然，堅持到底就是勝利。這就是我的拿手好戲一跳繩。
小學生筆尖流出的故事作文九
我有一個拿手好戲，就是朗讀，朗讀使我更有自信，朗讀使我更加勇敢。我在班里也因此博得了“朗讀小能手”的稱號。
在一次語文課上，老師讓我們其中一個人上臺朗讀。全班一下子都把目光投向我，我也如他們所愿，毫不猶豫地舉起了手。我來到臺上，隨著伴奏地響起，我用富有激情的聲音來朗讀文章。同學們聽的津津有味，有的同學還輕輕閉上雙眼來享受這動聽的朗讀聲。當我讀到了“親愛的”這個詞時，有的同學就忍俊不禁地揚起嘴角，微笑起來。我讀完后，只聽講臺下傳來一陣雷鳴般的掌聲。
后來又一節語文課上，老師讓我有感情的讀一段文章。還要求同學們在聽的時候思考一下，這段文章抒發了作者怎樣的感情。這時的我用輕快的聲音來讀《月光曲》。“貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了。”就在我讀完時，同學們似乎都與作者產生了共鳴，感覺到了作者當時的感情。個個爭先恐后舉起手，想要回答老師的問題。此后不管是六一還是學校舉行的活動，老師都會讓我去露兩手。我也因此獲得不少獎杯!
朗讀使我快樂，朗讀使我歡快，朗讀就像美食吸引著我。朗讀成了我的拿手好戲，你有什么拿手好戲嗎?來分享一下吧!
小學生筆尖流出的故事作文十
每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是折紙。
有一次，我正在玩手機，一不小心翻到了一個視頻，這個視頻是關于折紙的。看著一張印滿蘿卜花紋的紙，被一個人折來折去，一會兒就變成了一個精美的籃子。我心中產生了一個想法：折紙居然這么簡單，我也可以學一下。我說干就干，嚷嚷著媽媽給我買彩紙，媽媽說不過我，便只好答應。我拿著一張新的彩紙，學著視頻上的動作。對折，展開，壓，再對折……不一會兒，一個籃子在我手中產生了，我跟視頻上的一對比，簡直是一個天上，一個地下。她做的籃子，小巧玲瓏，我做的籃子，稍微有點大了，這邊沒有翻過去。
我的第一件作品失敗，所謂，失敗乃成功之母，我又拿出一張紙，學著視頻上的樣子，重新折，我發現原來是這個地方沒有對稱。現在好了，一個精美的籃子，在我手中產生了。原來折紙居然這么簡單，接著我又做了漂亮的千紙鶴，可愛的小兔子，趾高氣揚的大白鵝……一個個栩栩如生的作品在我手中誕生了，媽媽見了都夸漂亮。
學任何本領都不能半途而廢，一定要堅持，所謂，有志者，事竟成。要努力，下決心。任何困難都會化解，成功就在下一個拐角處，我的拿手好戲——折紙，就是堅持不懈，學成的。
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