我們的流年似水_精選作文

　　年華似水，似水年華，涓涓的從我手中流過……現在小編為大家收集整理優秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續關注我們的后續更新。

　　以等待為話題的作文(1)

　　我們相遇，相識，相伴，相鬧，相瘋。。。如此，我們走過了近十年。十年呢，我以為我們難逃七年之癢，會在第七年產生矛盾，直至友誼如脆弱的玻璃碎的七零八落。我以為，七年之癢，我們已經擁有堅不可摧的感情了，我又怎會知，我們逃過了七年之癢，卻難逃十年之殤。

　　那天天氣微微涼，風搖曳著我們的裙擺，我們臥在若軟的草地上，閉上雙目，享受清晨，一切都是那么的自然，愜意，習慣了安靜的我們，彼此依偎著，卻未曾說出一句話。那天我的心情極好，微風的輕柔使我忘卻了許多憂愁，我只是寧靜地，淡淡地，將頭輕放在你嬌小的肩上，暗想，有多久沒這么輕松了。

　　良久，你輕輕喚著快要安逸睡著的我。我做了一個很淺的夢，淺的使我恐懼的夢，我迅速地保住了你，你疑惑的問我怎么了。我沉默半晌，對你說我夢見你離開我了，十年了，我怕了十年了，你總是讓我害怕。你的身體驀地僵硬，卻依然撫慰著我說莫怕，我一直在。我像只小貓蜷縮在你的懷里，緩緩入夢。醒來后，周身空無一人，我頓時醒悟了，發現身旁的一封信，拆信視之：阿雨，十年了，你也長大了，不能太依賴我了。我要走了，這十年，我很快樂，阿雨，一切都結束了，過往如夢，你該忘卻，該學會放下了。

　　有什么液體鉆入嘴中，咸咸的。后知后覺，原來這便是所謂的眼淚。

　　我望著你，咫尺之隔，卻是天涯。如花美眷，似水流年，回的了過去，回不了當初。后來煙火熄滅了，夜空沉寂了，我們也就走遠了。我們給過彼此的那些眼淚和歡笑，如風飄遠。因為傷口被肆意展覽，所以已經麻木了疼痛。

　　我們的流年似水，風吹即散。無半絲痕跡。

　　初二:花千梔

　　--600字

　　以等待為話題的作文(2)

　　一場大雨過后，天空露出清澄，紅花綠葉都在水珠的掩映下顯得更加燦爛。可無論何時走過那條團結河邊，都隱隱地聞到一股刺鼻的腥臭。

　　那河水早已失去了往日的顏色，不是碧水青波，而是泛著青黑色的喑光。偶爾幾個刺眼的泡沫還若無其事地在河面上漂過。不知哪里來的爛菜葉、塑料袋都被拋入了水中，隨波逐流。有時，當河水稍稍退去，河堤邊便顯出了一種類似于苔蘚的黑色植物，在微風中招搖著自己油膩的軀體。也許在長江無數密密麻麻如同血管一樣的支流中，團結河也是其中的一條。可同波瀾浩瀚的長江比起來，它便像是長江母親誕下的一個死胎。——我就不用女字旁的“她”了，沒有女人愿意像它一樣。

　　當我對那團結河發出不滿的時候，父親總是回憶起他兒時的這條河流。我總不愿把眼前這條河流和他口中清新漫妙的田園美景結合在一起。他說，夏天小孩放學后，就會脫下一身汗津津的衣服，跳到當時還是清澈見底的河中，一泡就是一個下午。那時綠油油的水草在身邊輕撫，游動的魚兒就穿梭在身邊。向上游看，是婦女們在洗菜淘米。向下游看，是人們在洗衣、玩鬧。而二十幾年過去了，一切都和這條團結河一樣面目全非。

　　流年似流水，可以蕩滌一切，可是當流水隨著流年，蕩絳了這么多事物，流水自己本身早已不堪入目。無辜的流水，還是不斷地接受著這一切。可人們呢……。

　　想著，便看見岸邊一位婦女面無表情地在團結河中倒了一桶垃圾。垃圾“咚”地落入河中，無力地泛了幾個泡，便沒有蹤影。

　　昆山秀峰中學初二：惠雨舸

　　--600字

　　以等待為話題的作文(3)

　　“夢得一江春水向東流，不求醉生夢死”

　　—題記

　　春，明媚的顏色，萬物之復蘇，生命之伊始;迤邐綿綿，曾給予世人多少斑斕浮想，亦曾引多少人為它傾倒，為它低吟，它明媚絢麗，千嬌百態;帶著令世人迷溺的鶯聲燕語，帶著蘭芳芷菲的逸逸清香，款款走來。

　　憶春之花，明艷斑斕。當春日從遠方蒼穹流落一地金色光芒之時，樹梢上曳曳的花苞便開始吞吐柔嫩的清香。滿目琳瑯妖嬈的花朵啊，就這樣婷婷裊裊地綻放了。及目天地，千萬姹紫嫣紅伴著流連戲蝶，伴著鶯歌燕舞，從晨曦初露到燈火斕珊，與清風流水相映，與暮日晨星為伴。拂去冬的荒寒，傳遞生命的氣息。那纖嫩柔婉的繁花啊，繽紛了整個春天。

　　憶春之風，和煦溫婉。春風總是那樣明暖，它無形無色，卻引出人們的無限遐思;它溫柔如水，總愛輕擁著萬物，如一個母親般愛撫，一如滑過我的衣袂，拂起我的發絲時那瞬間的溫暖，讓我的心弦也隨之顫動。它拂過草樹，紅了花朵，碧了樹梢。那“沙沙”之聲奏鳴著生之喜悅，每一聲響都涌動著生命的熱流。

　　憶春之雨，朦朧迷離，春雨是那樣神秘，細密的雨絲纏綿倚離，在清香四溢的空氣中濺起一圈圈綺麗漣漪，升騰起絲絲若有若無的霧靄，煙波繚繞，癡纏萬物，給一切披上了一層飄渺白紗，恍若帶著綿帛的少女，讓人想要一睹面紗下的傾城天香。那細膩朦逸的雨絲，是它瀲滟的柔情。

　　追憶似水春年，沒有夏的熱情不羈;沒有秋的含蓄沉謐;沒有冬的清泠無瑕，可它卻有自己獨特的嫵媚與生機，一如明媚清麗的少女，用自己的溫柔帶給世間希望與活力，令人沉溺的美好。

　　只是徒留我追憶著，似水，春年.....

　　初一:劉佳瑞

　　--600字

　　

以等待為話題的作文(4)

　　青春，猶如一張紙，而我們仿佛一支筆，編制著我們的生活。

　　當我們坐在教室里，抬頭望著老師，看著老師口沫橫飛的在講臺上，頓時失去了興趣，轉過頭看著大樹聳立在地面，地堆滿了落葉而我們堆滿了老師所給的知識。當我們站在操場上，抬頭望著太陽發出刺眼的光，看著喧鬧的聲音一點一點的綻放，卻沒能感染到我們，長篇大論毫無意義。當我們走出校門，背著沉重的書包看著這多彩的世界，卻沒能發出有關這的任何感嘆，只有相互苦訴著老師布置的作業之多……

　　青春到底是什么，是好好學習，然后努力工作，然后長眠。這就是我們所追求的青春么?當有一天，我遇到那所謂的造物主，這就算是你所創造的美好的世界?紛紛擾擾的年華，一點點的把我們最初的夢想給抹去，沒有人敢去對生活發出反抗，因為每個都有一個責任需要支撐，寧愿放棄著夢想也要去扛起這個專屬自己的責任。人只能在夜晚，才能想起這可悲的問題，自己到底追求的是什么。

　　青春應如一首詩，用最美的字眼來形容我們所過的每一天，青春應如一幅畫，每一處都充滿了精彩。青春應如衣服，變化多端的來裝飾我們的生活。卻因世界繁忙，讓我們往往都忽略了青春給我們帶來風景，當我們放慢腳步，是否還能看到我們曾拋棄的風景呢?人生有幾回，何必還在對自己旁邊的風景視而不見呢……

　　青春、似水如花，我只能放慢自己的腳步欣賞這能讓老時有一絲回憶的風景。

　　海南民族中學初三:秀

　　--600字

　  以等待為話題的作文(5)

　　年華似水，似水年華，涓涓的從我手中流過……

　　攤開手掌，撫摸著雜亂的掌紋，有著些許的溫暖.記得小時候有個算命的對我父母說我的手相很好，日后定大福大貴.父母并不迷信，只是經不住爺爺的言語，可聽了這話，仍掩飾不住的歡喜與欣慰，眉宇間的憂愁似乎淡了些.現在看來，我的手相也不過如此.望著手在陽光下投下的影子，笑了.

　　細細的端詳著我的手，小小的，沒有媽媽那般的纖細、優雅，卻也十分耐看.手背還有幾處打點滴后留下的淤青，生生的刺著我的眼睛，呵，它們什么時候才會下去呢?怕是隨我一起離開吧.醫院是我的“老家“，我生于此，怕也死于此.在醫院待的日子，恐怕比有些護士還要長，我是該自豪還是該悲哀?我的童年就葬送在這一片潔白的世界里，像個太平間，說不定還得繼續葬送下去.

　　一條長長的掌紋劃過我的手心，我并不知道它代表著什么，但我知道它連系著我和哥哥.哥哥手心也有著這樣類似的一條線，他說，這條線是說，有我就有寶寶，沒有我……也有寶寶……那一刻，他的眼放著希冀的光，臉龐如硬石一般堅毅，他的手攢的我的手生疼，疑惑的目光落在他的臉上.哥……他笑了.走，哥哥給寶寶買棒棒糖去……

　　懂我如哥哥，知我最愛吃的便是棒棒糖.哥哥卻不知，我愛棒棒糖卻是由于他愛，愛屋及烏，恐怕就是這個意思，選他所選，愛他所愛.后來哥哥離開我，自己走了.他會不會孤單?會不會想我?

　　--600字