四年級作文旅游大全
在旅游中我們都可以收獲許多快樂與知識，有機會我一定要多旅游。旅游是開心的，是勞累的，既開心又勞累，但也很值得，這里給大家分享一些關于四年級作文旅游，供大家學習。
四年級作文旅游1
今天下午，天氣晴朗，微風拂面，給人一種輕松的感覺，我在爸爸媽媽的陪伴下到公園游玩。 到了公園，哇塞，公園里人山人海，有老人，有小孩，有大人等等。公園里好玩的項目也有很多;套圈、釣魚、摩天輪、開小車、騎馬、打地鼠......每個游樂項目前都擠滿了人。他們喊著叫著，玩的特別開心。忽然一陣歡呼聲把我的視線吸引了過去，我急忙拉著爸爸媽媽的手過去看，原來是很多人在套圈。一個小孩套著了一只關在籠子里的小鳥。人們在為他歡呼。看到地上擺著的千奇百怪的玩具，我的心里直癢癢。套圈必須全套上才可以拿走。我行嗎?試試看，媽媽鼓勵我說。我接過三十個圈，心里有點緊張。旁邊的人們為我加油，教給我一些方法。嗖的一聲，第一個圈飛出去了，沒套著。接連幾個都碰到邊緣，那也不算。三十個圈套完了一個也沒套上，有點灰心。 接著我又和爸爸坐摩天輪。我們坐好以后阿姨按開按扭，摩天輪就慢慢地轉起來，摩天輪越轉越高，我的心也越提越高，像要蹦出來一樣。慢慢地摩天輪又轉下來了，我的心才回到他原來的地方。然后我們又玩了開小車，看了他們釣金魚，不知不覺太陽就要落山了，我依依不舍的離開了公圓
四年級作文旅游2
游有幾種境界：一種是景點崇拜。匆匆來去，滿足于“到此一游”，很可能記不得所見所聞，甚至了無印象。這種旅游清淺，收獲的是一堆照片。第二種是文化尋蹤。獨自靜靜地漫步，撫今思昔，感慨叢生。這種旅游厚實，收獲的或許是一篇文章。第三種是心靈漫步。三兩知己，陶醉于景亦陶醉于情，情景相融，心心相融。或指點江山，或臧否時事。有時甚至情勝于景，景成了情感的舞臺，情感的天幕。這種旅游醇和，收獲的是心靈的劃痕，是情感的享受，是漫漫人生路上的深刻記憶。
得第一種境界容易，只需在多如牛毛的旅行團中選取一個，報上名去;得第二種境界者易受環境和氛圍的影響，不但需要寬松的行程、散漫的游興，更需要慧心慧眼，在尋常中驀然感悟，在平淡中悠然自得;第三種境界可遇而不可求，人生本來就是“知我者二三子”，何況還有機會攜手同游。
假日閑暇，常有機會旅游。一次是去蘇杭一帶，參加了一個旅行團，匆匆來去。白天參觀，晚上遷移，好像僅滿足于腳步踏上了一片新的土地。但總還是看到了一些東西的，明清時期的園林，遼闊的太湖，古老的城墻，煙斜霧橫的山林廟宇。特別是那些優雅的庭院，曲折的回廊，典雅的家具，悠閑地生活節奏。既有小橋流水，又有亭臺樓閣，每一扇窗、每一道門，都經過了精心的雕飾。千奇百怪的太湖石，姹紫嫣紅的花卉，更是一種點綴。現在想來，每一幅圖畫都是朦朧模糊，快速閃過的，留在心中的只有一個字，美，別無其他的心靈感觸。算是第一種境界吧。
又一次去青海，是到達之后在參加的小團，一天只去一個地方，時間充裕。終于可以在青海湖邊漫步了，湖水又節奏的涌上岸來，浸濕了鞋子。遠處是一望無垠的油菜田，金黃的菜花燦爛的盛開著。坐在游船上，通過窗戶可以看到湖水翻滾著，拍打著船身。當時，激動得不知怎樣記錄下自己的感受。第二天在互助土族自治縣，看完民俗表演后，在街上閑逛，看到了土族的五彩袖和盤繡，發現了路旁草叢深處覓食的山羊，還進入了土族人的房屋內參觀，吃到了許多特色小吃，心中滿是歡喜。回到家后，急于記錄下旅程中美好的點滴，害怕會像以前一樣都忘記了。
無論哪一種境界，旅游對于大多數人來說都是一種身心的愉悅與放松。正如某名人所說，人生有三件事不可儉省：學習、鍛煉，還有就是旅游。
四年級作文旅游3
春意暖，桃花上枝頭。”
大自然帶著我到春天去旅行。在那里，我看見了復蘇的萬物，忙碌的昆蟲……到處都是生機勃勃的畫面，我似乎品嘗到了清甜的花蜜，聞到了桃花散發出的悠悠清香。溫柔地陽光灑在了綠色的大地上，為整個春天增添了好幾分活力與色彩。那一刻，我看到了一個朝氣蓬勃、活力四射的青春少年從我面前走過。大自然對我說：“那，便是春天。”
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
大自然牽起我的手，帶著我到了夏天的世界。宋代楊萬里寫的《曉出凈慈寺送林子方》，便是描寫了夏天開的蓮花。熾熱的太陽光照射下來，在波光粼粼的湖面上舞動，在清澈的水底下跳來跳去。蟬噪聲從四面八方傳過來，不絕于耳。這時，一個頑皮的男孩向我蹦了過來，我一眼就認出了他---夏天。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
秋天，真是浪漫又豪放的一個季節。大自然帶著我東轉西轉，來到了美麗的楓葉林。紅葉上的秋霜還未來得及化掉，就被陣陣蕭瑟的秋風吹散了滿天。樹葉發出了清脆的“沙沙”聲，落葉唱起了輕快的歌謠。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”
旅行似乎已經達到了終點。我與大自然站在鋪滿厚雪的山崖上向下眺望。雪下個不停，紛紛落地。我的發絲被飄飄雪花所打濕，世界似乎沉睡了一般……
旅行結束了，臨走時，只聽一個聲音低聲喃喃道：“這次旅行，你喜歡么?”我想，我喜歡這樣的旅行。
四年級作文旅游4
“書藏古今，港通天下。”書藏古今就是指天一閣。趁這個陽光明媚，暖如春天般的新年里，天空蔚藍一片，云娃娃都去旅游了。我也滿懷欣喜地跟著爸爸、媽媽去了天一閣。 來到天一閣門口，兩頭威風凜凜的石獅子一開始就吸引了我。門上還貼著兩幅寫滿了繁體字的對聯，使天一閣顯得更加古色古香。 一走進天一閣，就看見一個頭戴官帽，身披長袍，手拿古書，坐在椅上的人，聽說他就是天一閣的創建人——范欽。在去東明草堂的路上，我們還看到了一只“麒麟”，它踏著兩座云霧繚繞的高山，似乎正騰云駕霧。導游說：“這是獬豸，古代傳說中的異獸，能辨曲直。”走過了東明草堂，來到了藏書閣，一個又一個柜子，里面那一本本古書令人看得眼花繚亂。 走過了走廊，那小橋流水的南園展現在我眼前。假山上還有幾座怪模怪樣的東西。我定睛一看，原來是九只獅子，一只大象，一只海龜。只見那九頭獅子相互嬉戲，一頭大象正為它們守護著。一只海龜和上面的一個“壽”字假山，它們相互映成“長壽無疆”。 后來我又去了平和臺。那全是麻將的天地。還有那金碧輝煌的戲臺，頂部中央還有一個大“旋渦”，真是奧妙無窮。 天一閣博大精深，還有許多東西等你來發現。今天我先打道回府嘍!
四年級作文旅游5
我剛到北海，不能忍受坐公共汽車的疲勞。我等不及要去拜胡圖了。我姐姐不得不跟著我，匆忙帶我去了拜胡圖海灘。乍一看，風景是如此美麗!退潮的海灘白得像一層白色的棉花。海灘的形狀像老虎的頭伸向大海。也許這就是白虎頭這個名字的由來。
浩瀚無垠。一排白色的浪花沖到岸上，像一條無比柔軟的飄帶，在風中飄舞;就像成千上萬的軍隊在馳騁，沒有力量。在遠方，海與天相連，天與海相連，海與天是一樣的，一艘船正在航行，就像一支巨大的箭，劃出一條水的軌跡，飛向藍天。這是真的:船頭穿透了數千個波浪，巨大的箭頭穿透了數千英里的云。
雖然是秋天，許多游客仍在游泳。我再也不能屏住呼吸了。我跑到岸邊，脫下鞋子和褲子，坐在岸邊，把腳伸到海里，讓海浪拍打著我的腳，讓海水浸濕我。啊，很有趣，很有趣!我聽說爺爺曾經說過海里的水是咸的。然后我把我的手指浸在水里，品嘗它。又咸又苦。正當我在海里玩得很高興的時候，我看到許多孩子彎腰在海灘上撿東西。我姐姐告訴我，“他們正在撿貝殼。”于是，我急忙跑上前去，低頭一看，只見海灘上的貝殼像星星一樣，有紅的，有白的，有黃的，有花的，五顏六色的。有長、平、圓、螺旋、奇特、奇妙的形狀。我用手撿起沙子，環顧四周，撿了起來。我裝滿了我的口袋和我姐姐的旅行袋。所以我可以帶著這些嬰兒回到我的家鄉，睜開我的眼睛，做一個紀念!啊!可愛的大海，你帶給我無盡的快樂。
我也想尋找夢想，可是太陽卻淹沒在西方的大海里。我帶著喜悅和依戀離開了迷人的白虎頭度假村，踏上了歸途。
四年級作文旅游6
8月21日晚上8：30我們全家和叔叔全家去蓬萊旅游。
第二天早上7：15我們就到了。我們直接上車去看海了。在海邊脫下鞋子到沙灘上想留下我的小腳印，可是一個大浪沖過來腳印沒有了。就這樣一個大浪接著一個大浪。我想怎么才能留下我的腳印呢?只能問大浪了。大浪過后我發現沙灘上有許多漂亮的小貝殼。我就撿呀撿!其中最大的一個像小扇子。
下午我們坐船去海上，一個大浪打過來把船頂的高高的，船隨著海浪一高一低的像海豚在海中暢游。我就是騎在它背上的主人。
船把我們送到了岸邊，一個叔叔給了我兩只螃蟹，我又在沙灘上抓住了兩只巨螺蟹，它們是生活在海中，挖個洞就是它們的家。后來我和爸爸一起抓了兩只螃蟹，我把它們送回了大海的懷抱。我對它們說：“你們快長大，我還來看你們!”
第二天我們到了煙臺，到打水漁場，我帶上游泳圈像魚兒一樣在水中自由自在。一個漁夫送給我一條金色的魚，我把它放回大海去找它的媽媽。
導游帶我們去了養馬島，它四周都是海。島上有石頭馬和秦始皇的雕像。這個島是秦始皇用來養馬的。
我們給奶奶買了許多的特產。準備結束我們的旅游，我真舍不得大海、舍不得螃蟹、舍不得魚兒。
明年我還來這里。再見大海、浪花......
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