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        描述大道理作文500字5篇

        時(shí)間: 美欣0 分享

        生活有很多的大道理,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。下面給大家分享一些描述大道理作文500字,希望對(duì)大家有幫助。

        描述大道理作文500字1

        激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,同學(xué)們鼓足了勁兒,用力的和吶喊的都在一聲哨下爆發(fā)了出來,多么有力的吶喊,同學(xué)們面紅耳赤,他們的口號(hào)聲響徹校園。這是學(xué)校在舉行拔河比賽。

        很快就輪到我們上了,此時(shí)我百感交集,不斷地回響著老師和隊(duì)長(zhǎng)講的動(dòng)作要領(lǐng),鼓起勇氣,加油!拼了!然后就昂首挺胸的上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。同學(xué)們都拼盡了全力,有的手被磨出了血,有的累的直接倒在了地上,還有的被巨大的拉力拉倒在地。雖然這次比賽輸了,但通過這次比賽讓我明白了兩個(gè)道理。

        團(tuán)結(jié)就是力量。“螻蟻可以撼大樹”,螞蟻再小也有力量,他們的個(gè)體力量雖小,但當(dāng)他們力量凝聚在一起的時(shí)候,完全比得過大象的力量。“人心齊,泰山移”,“人多計(jì)謀廣,柴多火焰高”等等,都是古人們對(duì)團(tuán)結(jié)的詮釋,古人都能懂并流傳下來,我們有什么道理不懂呢?“團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)”……

        做事要有方法。無論做任何事都應(yīng)有解決該事的方法,不能莽撞,不然會(huì)適得其反。每個(gè)問題都會(huì)有解決的方法,只要靜下心來想一想,找到問題的關(guān)鍵,對(duì)癥下藥,用適合他的方法解決它,一旦方法對(duì)路,任何事都迎刃而解。

        一場(chǎng)拔河比賽可以得出兩個(gè)大道理,雖然輸了但還是收獲豐富的。只要細(xì)心,往往一件小事也可以得到大道理。

        描述大道理作文500字2

        “哈哈!我們的球進(jìn)洞了……”一陣歡笑聲從我們教室內(nèi)傳出,你們絕對(duì)猜不到我們?cè)诟墒裁础8嬖V你們,我們正在玩兒“珠行萬(wàn)里”的游戲。

        老師問同學(xué)們玩兒過或者看過這個(gè)游戲嗎,教室里鴉雀無聲。接下來,老師宣布游戲規(guī)則:男女兩組,然后每人接上槽管,讓小球在上面滾,最后送進(jìn)杯中。一位同學(xué)說:“太簡(jiǎn)單了,這誰(shuí)不會(huì)啊。”老師只是神秘地一笑,我忐忑不安。

        老師鄭重其事地宣布:游戲開始。有一個(gè)詞叫“女士?jī)?yōu)先”,自然女生先開始第一輪。她們把小球放到槽管上,“嗖”的一聲,小球開始了它的旅程,可沒跑幾步,就“啪”的一聲掉到地上,我們男生哈哈大笑,嘲笑女生這么簡(jiǎn)單的事都做不好。第二輪開始了,終于輪到我們男生上陣了,小球再一次踏上旅程,可也沒跑幾步,小球就摔了下來,有人抱怨說:“哼!都怪你讓我們失敗了,找人把你替了吧!”“把你替了才對(duì)!”另一個(gè)同學(xué)也不甘示弱。兩人吵了起來,你說我我說你的,誰(shuí)也不讓誰(shuí),經(jīng)過老師的一番勸阻,戰(zhàn)爭(zhēng)終于停息了。這一輪又是女生,小球又是多次掉下懸崖。這次它放慢了速度,經(jīng)過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,小球終于到達(dá)了終點(diǎn)。我們男生可不服了,可越不服越容易輸,結(jié)果一次都沒有成功,最后以失敗告終。

        這個(gè)游戲告訴了我們一個(gè)道理:一根筷子容易折斷,一把筷子卻很難折斷;人心齊,泰山移,大概也就是這個(gè)道理吧。

        描述大道理作文500字3

        說到“環(huán)保”,大家會(huì)異口同聲地答道:“這的確是件重要的事!”可想法卻是:是全世界有那么多人,哪能缺我一個(gè)呢?你這樣想,我這樣想,我們的環(huán)境還會(huì)好嗎?給大家講個(gè)真實(shí)的故事吧!

        這個(gè)故事就發(fā)生在我的家鄉(xiāng)草河城鎮(zhèn)四棵樹村。由于家鄉(xiāng)上山富有鈉長(zhǎng)石,這是一種可以制作瓷磚的礦石,因此很多大老板來我們這買下村里人的自留山。村里人拿著賣山的巨款過上了自己夢(mèng)寐以求的生活,想吃啥買啥,想穿什么就買什么。買下山的大老板雇傭的鏟車、鉤機(jī)、大車不分晝夜地開采,一車車礦石從我們村運(yùn)出去了。我們村的土地被來往的大車壓平了,我們村的河水因?yàn)榈V石開采時(shí)水源的污染也變得渾濁了,再也看不到小魚了,因?yàn)檫\(yùn)送礦石產(chǎn)生大量粉塵,媽媽洗過的衣服再也沒有陽(yáng)光的味道了……更可怕的事發(fā)生了,夏季的連雨天如期而至,山體因?yàn)榇罅块_采沒有了綠色植被,發(fā)生了滑坡,我們村發(fā)生了泥石流,這是我們村幾十年未遇的大災(zāi)難,村里人損失慘重,幸運(yùn)的是人們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)喚醒。村民召開了幾次大會(huì),向政府領(lǐng)導(dǎo)求助,把黑心老板從村里趕走,扛起工具上山種樹。

        現(xiàn)在我們村又回到了當(dāng)初美麗的樣子,蔚藍(lán)的天空下,牛羊在山邊悠然吃草散步。河邊婦女洗衣聊天,孩子水中捉魚嬉戲,早晨鳥兒的歌聲喚我起床,夜晚蟲鳴伴我入夢(mèng),村莊中人們又過起了“日出而作,日入而息”守望相助的平和生活。當(dāng)各地天氣霧霾,PM爆表時(shí),我還和弟弟在陽(yáng)光中奔跑、歡笑呢!

        我的故事講完了,你聽懂了嗎?那就一刻也不要等了,用實(shí)際行動(dòng)告知我們都是環(huán)境衛(wèi)士。

        描述大道理作文500字4

        光陰似箭,日月如梭。生活就像一臺(tái)照相機(jī),總能在最快樂的時(shí)候,按下快門,把記憶停留在最美好的瞬間。而在成長(zhǎng)的旅途中,我有一件事仍記憶猶新,難以忘懷。

        那天,我的心情像天氣一般明朗。剛上完補(bǔ)習(xí)班,我格外輕松。可在回家的路上,我看見一張百元大鈔孤零零的躺在地上。我抬頭看了一下,也許是老天爺故意制造這個(gè)巧合,四下無人,靜得連一根針掉在地上都可以聽見。我看了錢一眼,心中天平在搖動(dòng),似乎有兩個(gè)小人兒在激烈的爭(zhēng)吵著。最終,我飛快地把錢撿走,跑回了家。

        第二天晚上,爸爸突然對(duì)我說:“你過來一下。”他的語(yǔ)氣平靜,但又似乎帶著一絲怒氣。我走到爸爸跟前,內(nèi)心不安,他不會(huì)是發(fā)現(xiàn)了什么吧!“在你心里,誠(chéng)實(shí)和拾金不昧,值多少錢?”這次他的語(yǔ)氣帶著一絲怒氣,我有些忐忑,脫口而出:“無價(jià)。”這句話只有兩個(gè)字,我卻排練了數(shù)次。但說出來后,仍然很不安。我壓抑著情緒,使自己的語(yǔ)氣盡量平穩(wěn),生怕一不留神哭了出來。“可有同學(xué)說你撿到了100元。”說到這兒,他眼中充滿了失望,握緊了拳頭。“嗯……”我輕輕地點(diǎn)了一下頭。“那你為什么不把錢交給保安?”他追問。我啞口無言,是呀,為什么呢?

        房間里一片寂靜……

        “我現(xiàn)在就去!”我不等他開口,再次飛快得跑出去,眼里滿是淚花。

        生活中,誘惑無處不在!這件事也在我的記憶里留下了深刻的印象。

        描述大道理作文500字5

        今天,我體會(huì)到了“欲要看究竟,處處細(xì)留心”的道理。

        上午一上課,老師就說:“今天我們做一個(gè)關(guān)于細(xì)心、冷靜、觀察的游戲。”全班同學(xué)立刻高聲歡呼起來。

        老師接著說:“這個(gè)游戲只能讓安靜的同學(xué)玩兒。”一下子,剛才還歡呼雀躍的同學(xué)立刻變得靜悄悄的,如同一個(gè)個(gè)安靜的小兔子。

        其中一個(gè)剛才叫得最歡的男生站起來對(duì)老師說:“老師,我一會(huì)玩游戲的時(shí)候保證不說話。”說完又馬上坐好,還有一些男生也立刻附和著。

        但老師沒有叫他們,而是選了兩個(gè)平時(shí)比較安靜的同學(xué)到臺(tái)上去,然后讓我們觀察他們倆有什么不同的地方。

        一個(gè)男生馬上跳起來說:“一個(gè)高一個(gè)低,一個(gè)白一個(gè)黑。”

        全班同學(xué)聽了后,一下都笑噴了,臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)也尷尬地面面相覷。

        老師馬上強(qiáng)調(diào)說:“不但要看外貌,還要觀察身上的穿著。”

        “衣服顏色不同,鞋子穿得也不一樣……”臺(tái)下的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑雅_(tái)上兩位同學(xué)全身上下觀察了個(gè)遍。

        老師等我們說完,示意我們先安靜一下,接著說:“現(xiàn)在我們來轉(zhuǎn)換一下角色,讓臺(tái)上兩位同學(xué)也來觀察一下大家,但是要增加難度。”

        說完便讓臺(tái)上的兩位同學(xué)背對(duì)我們站好,然后對(duì)我們說:“現(xiàn)在請(qǐng)大家把各自的衣服變化一些地方。”

        老師話音未落,全班同學(xué)一下子沸騰了,有的把帽子戴起來,有的把外套脫掉,有的卻愣著不知道該怎么辦。

        等所有的同學(xué)都忙活了好一陣后,老師宣布:“停!”并讓臺(tái)上的兩位同學(xué)轉(zhuǎn)過身來,讓他們?cè)谖覀儺?dāng)中尋找與剛才穿著不一樣的人,誰(shuí)先找到三個(gè)人,誰(shuí)就獲勝。

        這時(shí)候全班再一次沸騰了,臺(tái)上的兩位同學(xué)緊張地仔細(xì)觀察,努力思索著我們與剛才的不同之處。而臺(tái)下的我們也嘻嘻哈哈,故意擾亂他們倆的注意力,教室里一時(shí)熱鬧非凡。

        最后,我們的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,雖然這是一個(gè)小小的游戲,但是讓我明白了一個(gè)道理:生活中要善于細(xì)心發(fā)現(xiàn)!

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