我的好老師600字話題作文
老師猶如雨露，滋潤著我們，讓我們茁壯成長;老師猶如春雨點點入地，讓我們的心更純潔;老師猶如一位辛勤的園丁，無私奉獻、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親手栽種的桃李中的一棵，這里給大家分享一些關于我的好老師600字話題作文,供大家學習。
我的好老師600字話題作文1
他有一雙大大的眼睛，臉上布滿了威嚴，他開心的時候笑容特別燦爛。我們在人群之中一下子就能認出他，他是孔老師我們讀三年級時候的班主任。
孔老師的脾氣不太好，普通話也不太標準，但他對工作十分認真。瞧!他雙手背后就開始講課了，他的聲音鏗鏘有力，講到興致高昂時，還揮起手臂，揚揚眉毛。所有的同學都跟著他一起轉，聽得津津有味。他批改每一本作業(yè)那么認真，一筆一劃，一個字，一個詞他都改得特別仔細，每一篇作文旁都寫滿了工工整整的修改意見和評語。因此，我們班以前的成績總是最后一名，自從孔老師教我們后，我們班每次都考第一名。
他還很正直，從不說大話、假話，他也要求我們做正直的人：“做人，要做一個正直誠實的人，不走那些歪門邪道，不做陰險狡詐的人。”
我深深地記得有一次回到家里，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本不在書包里。當時我有點僥幸：不做作業(yè)，沒有作業(yè)本是一個很好的理由。于是第二天，我心安理得地上學了。到了學校，老師問我怎么沒有交作業(yè)，我心虛地說：“昨天同學們沒有發(fā)我的作業(yè)。”
孔老師好像知道我的心思，但他并沒有拆穿我，而是嚴肅地說：“我相信你這一次，下一次不允許這樣了。如果沒有本子，你可以換一個本子來做。”老師的話語像尖尖的錐子一樣鉆入我的心里。從那以后，我知道了要做一個誠實的孩子，認真地對待學習，再也沒有存在過這樣僥幸的心理了。
他雖然嚴厲，但也關心我們。胡思涵在體育課上跳高時，不小心摔了，腿骨折了。孔老師聽說后，立馬跑下樓，背起頗重的胡思涵，他一路小跑到醫(yī)務室，孔老師的額頭上淌滿了汗水。醫(yī)生檢查后，決定立刻送她去醫(yī)院做手術。孔老師顧不得擦汗，又將她送去了醫(yī)院。
到了周末，孔老師還專門去醫(yī)院給胡思涵補課。
孔老師教會我們知識，都會我們做人，你說，這樣的老師，我們能不喜歡嗎?
我的好老師600字話題作文2
再度過這最后一個學期，我就要離開母校了，我在這里學習了六個春秋，遇到過很多好老師，其中我最忘不了的就是您：彭老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是您嘔心瀝血，教書育人的真實寫照。彭老師，是您教導了我們這么多年，在此，我真心的說一聲：“謝謝您的教導，老師您辛苦了。”
是啊，時光如水，稍縱即逝，今年的盛夏，我們便將離開您。彭老師，我很敬愛您，在我的眼里，您不僅是良師，更是益友。您對我們的付出真的很多，以致于您頭上的黑發(fā)被鍍上了一層銀光，眼角多了絲絲的魚尾紋，您為了讓我們擁有遠大抱負，實現(xiàn)遠大理想，您奉獻了青春，也犧牲了很多……
彭老師，我記得在上學期，學校組織去薊縣旅游，一向嚴肅的您也變得和藹起來，和我們一起爬山，一起看風景，共同度過了一個愉快的周末。
當然您也有批評我的時候，但我根本沒有記恨過，我知道您是對我好，它和鼓勵對我來說都有很大的益處。我就像一艘小船，這艘小船不能因左邊的批評而吹翻，也不能因右邊的鼓勵而刮倒。只有兩股齊做，才能勇往直前，直至成功，到達幸福的彼岸。
彭老師，現(xiàn)在正是寒假期間，我的眼前還會常常浮現(xiàn)出您給我們講課時投入的神情您臉上帶有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我們沒有一個同學會走神，因為您的風采吸引了我們，調動了我們，我們不由自主地喜歡上了和您一起拼讀生字，一起研讀課文。我的腦海常常想起您對我們指導生活時的慈祥話語。是啊，您的言語行動如抒情詩般的陶冶著每個同學的情操。呂老師，我更忘不了您對我的諄諄教導，是您告訴我們人格的高尚，人性的善良，是您教育我們怎樣做人。
彭老師，我想對您說無數(shù)句心里話，但只能寫成這最濃的幾行：老師，您是我的啟明星，照亮我前方的路;您是太陽，溫暖我的.身體;您是甘露，滋潤我的心田;您是清泉，洗凈我的靈魂!
我的好老師600字話題作文3
劉老師不僅是我的班主任，還是我的語文老師。她五十歲左右，齊耳短發(fā)，雖個子不高，可是她在我心中無比高大;她從不化濃妝，可是她在我心中卻如天使般美麗。她是一位教導有方、無私奉獻的老師。
劉老師的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，劉老師不知從哪里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻，而且有趣。
劉老師是一位循循善誘的老師。記得有一次我們單元測試，因一位同學多拿了一張試卷，害的另一個同學沒試卷做。劉老師怎么問都沒有同學承認自己多拿了試卷。劉老師只好又去復印了一張試卷。后來，劉老師發(fā)現(xiàn)是小明拿的，就語重心長地對我們說：“同學們，一張卷子一元錢，可你們知道嗎，你們丟失的是用錢也買不回來的道德!你小時候就學會了貪小便宜，那長大后會做什么?同學們，做人要誠實、要做對社會有用的人，不要養(yǎng)成這種壞習慣，否則會影響你一輩子的!”劉老師說完后，繼續(xù)給我們講卷子。
劉老師對我們要求嚴格，無私地輔導我們。三年級時，學校實行“陽光分班”，班上學生成績參差不齊，大都是留守孩子。劉老師接我們班一周，發(fā)現(xiàn)很多學生對一二年級知識掌握不牢。她沒有怨言，每天利用午休為基礎差的學生補習，經(jīng)常給我們介紹好書，推薦我們去看。
三年級的日記幾乎都是老師一句一句教的，每當我們有寫不到的字時，劉老師也會給我們寫，從來不抱怨我們。劉老師不僅在學習上嚴格要求我們，在言行上對我們也很嚴，只要班上有一星期沒得到“流動紅旗”，劉老師就會想方設法引導我們如何做人，讓我們反思哪兒沒做好，如何改進，當我們在教室吵鬧時，只要劉老師一出現(xiàn)，全班就立刻安靜下來。
我們的劉老師是一個負責的人。班上的文化墻全部都是劉老師精心設計的，但這些并不是歸劉老師管的`，應該是我們自己弄，可劉老師為了整個班級付出了許多心血，她對任何事都傾心傾力。無論是嚴寒還是酷暑都會跟著我們，如果有哪兒沒做好，劉老師就會走過來提醒你，幫你改正。
劉老師，您就像黑夜里的燈塔，指引著我前進的道路;您就像冬日里的一縷陽光，溫暖我的心窩。這就是我的劉老師。
我的好老師600字話題作文4
學校，是最快樂的地方，我要感謝你，是你，帶給我知識，帶給我做人到道理，帶給我快樂的時光;老師，我要感謝你，你就像媽媽一樣照顧我。許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學的地方，老師是讓幫我們開啟知識大門的鑰匙，“滴水之恩當涌泉相報”我們義不容辭。
天空是鳥的天堂，學校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅強，是校園給了我這個學習環(huán)境……校園就像是我們的第二個家，保護著我們。
我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。
記得剛上小學四年級的時候，我對自己的班主任感到十分陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。
當我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當我在期中考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，因為您這個表揚，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
我要感恩學校，感謝老師!是你讓我的知識更加豐富!
我的好老師600字話題作文5
教過我的老師有很多，他們有的寬容，有的嚴厲……各有各的特色，可是我最喜歡的還是作文班的趙老師。趙老師中等身材，梳著一頭齊耳短發(fā)，一張圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，上面還有兩道不濃不淡的柳葉眉，挺立的鼻梁上架著一副淡紫色邊的眼鏡，一張嘴講起課來滔滔不絕。
記得剛踏入這個作文班時，一切都是那樣的陌生，一個個陌生的面孔在眼前晃著，同學們都在互相你看著我，我看著你。上課時誰也不回答問題。可是漸漸的，趙老師用她博學多聞而又不失幽默、風趣的話語，讓同學們的心情豁然開朗，時不時開懷大笑，她那娓娓動聽的講解，那真實感人的語言，猶如雨點般滋潤著我們的心田，讓我們覺得上作文課是件享受，且輕松愉快的事。
記得趙老師給我們講的第一堂課，給我留下了深刻印象。那節(jié)課老師講得是擴寫《狐假虎威》，當講到狐貍大搖大擺地走在老虎的前面時，老師很激動，當場學起了狐貍那不可一世的樣子：只見趙老師昂首挺胸地邁起大步向前走去，把手放在背后，高高地抬起腳。演得活靈活現(xiàn)，使同學們的腦中立刻浮現(xiàn)了“趾高氣揚”“大搖大擺”等詞語。讓同學們都可以寫出好的作文。
趙老師教學十分認真，上課時她精神抖擻，面帶微笑，用生動的語言，形象的比喻，讓人有身臨其境的感覺。趙老師經(jīng)常教給我們優(yōu)美的句子，使寫出的文章富有文采，給人無數(shù)的聯(lián)想和想象，老師用她那優(yōu)美的語言，把我們引進知識的海洋，讓我們在知識的海洋里盡情遨游。
趙老師對我們很寬容。每次在課堂上有人溜號時，趙老師會批評他，而且嚇唬那位同學要給家長打電話溝通，可是趙老師從來都沒有給家長打電話，只要那位同學知錯能改，老師就不會再批評那位同學。
趙老師不僅善解人意，對我們也非常照顧。記得有一次，一位同學身體不舒服，趙老師很著急，連忙給家長打電話，還給那位同學倒開水，忙得不可開交。第二天上學時，還問那位同學身體好了嗎?這讓我感到了老師的無微不至。
這就是我喜歡的趙老師，她用淵博的知識，讓我們在知識的海洋中暢游，她用母親般的情懷呵護著我們的成長，我為有這樣的老師而感到自豪!
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