湯圓為題的小學生作文2021
雖然從小到大吃過許多好吃的湯圓，但是這次吃的是自己包的湯圓，感覺比以往更加好吃，更加美味。這真是一碗令人難忘的湯圓啊!小編在這里給大家帶來湯圓為題的小學生作文2021五篇，希望大家喜歡!
湯圓為題的小學生作文1
今天是星期六，我早早地起床了。為什么呢?因為，媽媽今天要做湯圓。每次媽媽做湯圓時，我只會吃，不會做。這次，我可要好好學一學了。
我來到廚房，對媽媽說：“媽媽，我們一起做湯圓吧!”媽媽聽后，哈哈大笑，說：“大小姐，今天太陽打西邊出來了?”我聽了，臉上突然一陣熱。可過了一會兒，我又央求媽媽示范一次，媽媽實在沒辦法了，只好答應了。我多么高興啊!
開始搓面粉了。我倒了一點兒水，可是水太少了，搓不成型。我是個性急的人，索性把半杯水全倒了下去，又搓了起來。這次水又太多了，面粉變成濕濕的。媽媽在一旁，皺著眉頭說：“看，你把整團面粉搞成什么樣了，還是我自己來吧!”我一聽，忙說：“不嘛，就這么一次!”我搖著媽媽的手撒起嬌來。媽媽又答應我，于是，我抓了把干面粉撒在濕糊糊的面粉里，又用力搓起來。
面粉終于搓好了，開始做湯圓了。我抓了一小撮面粉做起來，先把面粉搓成一個半圓形，然后預先把切好的一小塊糖，放進面粉里，用手輕輕把面粉合上，不料，用力太小，面粉裂開了一條縫，我連忙用力去壓，誰知這回卻用力太大，面粉破了個洞。我連忙拿起一塊面粉去“補救”。好不容易，第一個湯圓成功了，但那個湯圓的臉確是一邊凹了下去，一邊凸了起來。媽媽看了捧腹大笑，我也不好意思地笑了。
接著我又拿起一塊面團做起來，這次有了經驗，我把面團搓成一個半圓形，把糖放進面團里，用均勻的力把面團粘好。媽媽嘖嘖稱贊：“做得還不錯嘛!”我心里美滋滋的，連忙又做了一些。
我興奮地把做好的湯圓放在鍋里煮，過了不久，湯圓熟了，我盛了半碗，津津有味地吃了起來，自己做的就是香!
湯圓為題的小學生作文2
湯圓是我們家鄉人的驕傲，也是我這位“資深吃貨”的最愛。
湯圓給人的印象是很好吃，但是我們不經常吃湯圓，唯有元宵節或逢年過節才能吃上一頓。
怎樣才能做出一晚香甜美味的湯圓呢?首先我們要準備好材料，要做湯圓的材料有：糯米面、紅糖、核桃等。我們要把核桃里的仁取出，再把它切碎，把紅糖切成末，再將核桃仁碎、紅糖碎拌在一起，這樣就可以做湯圓的陷了。下一步就是要開始揉湯圓的面了。只見奶奶一邊說著，一邊揉著面，三下五下就把面給揉好了，一切準備就緒，開始包湯圓。每當這個時候也是我最喜歡的時候，看著一個個雪球似的湯圓從奶奶的手中一個個接二連三地滾出來，我總是纏著奶奶教我包，可是盡管我怎么認真，湯圓總是一個二個與我作對似的，陷和皮像兩個人在一起玩，玩著玩著就開始吵架一樣，各走各的，露出里邊兒的餡兒來。這時，奶奶就會用手指指著我的小鼻尖，說：“你呀，就乖乖等著吃吧!”
煮湯圓時，火候方面上如有一點馬虎，你的這鍋湯圓就不能成功。把捏好的湯圓放入滾水中，它們在水中翻騰的樣子就像一只只小魚在水中無拘無束玩耍。當你看到胖乎乎的湯圓一個個圓滾滾的浮上水面，那這個湯圓就可以吃了。
終于出鍋了，我盛出一碗來，哇!好香哪!夾一個放入嘴里，咬一口下去，甜甜的湯汁滲了出來，加上湯圓糯香，這真是世間少有的美味啊!
怎么樣?聽了我的介紹，相信你早已垂涎欲滴了吧：還等什么，趕緊行動起來，來吃一碗我們家鄉的湯圓吧!
湯圓為題的小學生作文3
我們家有一條不成文的規定：每個重大節日必須去爺爺奶奶家過。爺爺奶奶都會準備豐盛的飯菜招待我們，只有在每個除夕夜奶奶總會增加一碗她親手包的湯圓，按她的話說只有吃過她的湯圓，才算過新年、才算是團團圓圓了。
其實我挺討厭吃湯圓的，粘乎乎的、又甜得要命!每次吃湯圓都是媽媽逼著我吃的。
今年大年三十，我們一家三口又如約來到大山里的奶奶家，一路上山路曲曲折折，搞得我都有點頭暈了，我甚至埋怨著，為什么一定要去奶奶家呀?爸爸手握方向盤，一臉嚴肅地說：“因為過年了!”終于看見了山村，奶奶家到了。大門口爺爺奶奶焦急地探著頭，看見我們的車來了，兩人不約而同地露出了笑臉。
一進門就能聞到噴香的飯菜，吃過晚飯，我們都坐著啃瓜子閑聊時，奶奶卻又忙開了，只見她燒水、和面、包餡，很快一個個圓圓的湯圓就被擺在了盤上。這時一旁聊天的爺爺突然起身，倒了杯水，拿了顆藥丸遞給奶奶說：“先吃藥吧。”這時我們才知道，原來奶奶生病了，而且據爺爺說，她已經有好幾天沒吃好飯睡好覺，可是為了給我們準備年夜飯，她卻忍著病痛……
正說著，媽媽立馬起身幫奶奶包起湯圓來，爸爸也坐到了炕頭旁添起了柴火，而我也趕緊洗手幫奶奶準備餡料……
包含著我們一家人辛勤勞動的湯圓就這么熟了，一旁的奶奶也笑開了眼。也不知為什么，我第一次感覺原來湯圓也蠻好吃的!后來媽媽告訴我，不是湯圓的味道變了，而是我的心情變了，因為小小的湯圓里既包含了奶奶的愛心，也包含了爸爸媽媽的孝心，而我第一次讀懂了這些意思!
湯圓為題的小學生作文4
昨天是一年一度的冬至，老師決定今天給我們做湯圓。老師拿來了一張紅桌布，把桌子鋪得平平的，再拿來一袋糯米粉和一個大盆子。大家看見了既興奮，又激動，不會真的是讓我們自己親手操作吧?
開始和面了，老師將糯米粉倒入盆中，讓我們摸了摸，糯米粉的手感冰冰的，十分的柔軟，好像在摸著雪花。我們把水加進去，用手不停的攪拌著，就好像兒時玩的泥巴。糯米粉就像進入了泥坑世界，已經糊得不得了了。大家不停的攪拌著糯米粉，可是呢，糯米粉把水分吸走了，面團變得了蓬松了，看上去真難看，拿在手上一下子就散了。
老師搖了搖頭說：“那剩下的這個環節讓老師來吧。”五分鐘后，老師把糯米粉和好了，看起來就像一個又發又大的饅頭，讓人看了十分有食欲感。同)學們拿著老師給的粉團，開心極了!大家在那里嘟喃著：“做什么好呢?做什么好呢?”頓時，場面一陣安靜，大家都在低頭沉思。不一會兒，同學們紛紛仰起了笑臉，似乎決定了自己要做的是什么?但是桌上擺上了千奇百怪的湯圓：有的同學做成了“o”型，有的同學做成笑臉，有的同學做成星星，有的同學做成方塊，還有的同學在做冰棍呢……
水開了，大家都把做好的湯圓放在鍋里，同學們一邊放一邊不停的喊著：“好疼啊!”老師無奈地說：“孩子們，湯圓要往下放，不能往鍋中間丟，更不能高高地往下扔。否則很容易被熱水燙傷的!明白嗎?”聽了老師的話，我們紛紛選擇這種辦法往鍋里放湯圓，這種無憂無慮的生活多好啊……
老師把煮好的湯圓拿來給我們吃，這個味道真是杠杠的，還有自己汗水的味道，真是好極了!
今天我體會到了同學之間的友情和團結的力量!
湯圓為題的小學生作文5
每個人一生中會做許許多多的事情，能堅持下去的是少之又少。每當這時，我便不由自主地想起魯濱遜的事跡。他頑強的毅力，堅強不屈的品質是我學習的方向，我也夢想能成為他那樣的“硬漢”。但長期處于家中至尊的地位，一直沒有實際操作的可能。功夫不負有心人，妹妹的降臨轉移了全家人的視線。于是，我決定從煮湯圓開始我的“轉變”之旅。
第一次煮湯圓。我往鍋里倒了一些水之后，湯圓扔進去，開中火慢煮，整個過程一氣呵成，原來煮湯圓也并不難嘛，心里想著：媽媽肯定會夸我能干，此時我還美滋滋地沉浸在我的幻想中。湯圓好了，我端到媽媽面前，“這碗里是什么東西?”媽媽瞪大眼睛驚奇的望著我，我卻自豪而又理直氣壯的說：“湯圓啊!”“這是湯圓?我看怎么是糊啊!你肯定沒等水煮開就把湯圓放進去了吧!”我恍然大悟，心想媽媽真是料事如神啊，我只好不好意思的點了點頭。
第二次煮湯圓，我吸取了上次的教訓，我決定再試一回。耐心地等著水煮開，時間一分一秒的過去。熱鍋里的水像巨龍一樣在鍋里打滾，又像猛虎一樣跳躍著，又像獵犬一樣奔跑著。隨后我將湯圓放入滾燙的熱鍋，他們就像訓練有序的跳水運動員，一會兒來個180°旋轉和一個后翻空，一會兒一個漂亮的飛躍……突然間我想：菜都要放鹽和醬油，湯圓肯定也不例外的吧!對!就這樣做。不一會兒我再把自認為完美的湯圓再次拿給媽媽看，媽媽問：“怎么黑的?”“大概是破了吧。”我不以為然。媽媽點了點頭，吃了一口，又艱難的吞下去，“好咸，你怎么放鹽和醬油?”媽媽的質問讓我不知所措。第二次煮湯圓依然以失敗告終。
第三次煮湯圓，我想不能放棄，事不過三，這次我要請教媽媽，媽媽詳細說了煮湯圓的過程，我便開始把水倒好，直到水沸騰才放入湯圓心里一直念叨著不能多此一舉。最終媽媽終于豎起了大拇指，說這次的湯圓好吃極了。我一蹦三尺高：“湯圓終于煮成功了!”
真是只要功夫深，鐵杵磨成針啊!說明我們只要堅持不懈，毅力堅定一定會成功的!
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