媽媽我想對你說中學生記敘文

媽媽我想對你說中學生記敘文

　　抒情的記敘文是作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。以下是想對自己媽媽說的記敘文作文，歡迎大家參閱！

　　媽媽我想對你說篇一

　　寬敞的草地上空飛著一只只的飄逸風箏，媽媽，我覺得，我是風箏，你是線……

　　線不僅僅束縛著風箏，也同樣給著風箏另外一種自由， 要是沒有線的保護，估計風箏早就飛不起來了吧?看著這些風箏，似乎你對我的管束也是一種自由，這樣一想也就釋懷多了。

　　媽，我其實很愛你。每天的嘮叨似乎是家常便飯，很討厭重復了幾百次的話(其實只有幾次罷了)。很不幸，我遺傳了你的怪脾氣，像暴躁的小炮竹一樣一點就炸。我們似乎一碰就會摩出大朵大朵的火花，噼里啪啦。爭吵就這樣開始了，裂痕越來越大。可是現在，我們分得那么開，好像要很久很久都不能見面，似乎那種最令人厭惡的嘮叨都變的珍貴，卻又遙不可及。現在靜謐的環境竟然讓我開始恐慌，媽，我注定離不開你的嘮叨了吧?我愛您，很愛很愛。

　　媽，我無時無刻不在想你。現在還能記得，從幼兒園到小學你一直都在出門前給我一句“認真聽講啊，打起十二分精神!”那個時候我總會不耐煩的回答：“知道了!!我會打起二十分精神。”一直到初一，我再也沒能在出門前聽到這句熟悉的話，而媽媽的聲音卻依舊在耳邊回響。現在出門的每一次，看看還沒怎么亮的天空，身后一片黑暗，再也沒有熟悉的提醒，空落落的，心里一陣酸。從前上完體育課口渴時都會發現你裝滿而又不曾被我發現的水，有時它還是溫溫的。媽，現在我可以自己倒水，不會很懶很懶的坐在那里，我可以自己洗杯子，再也不用害怕杯子滑滑的水也發臭。

　　媽，你對我來說很重要，所以請不要輕易放棄我。

　　小學的時候，是最光榮的時候，我是很令您驕傲的吧?那個時候的我學習很好、體育很好、評價很好、文藝很好… …仿佛就沒有不足，我曾經也有自豪過呢。可是，到了初中，轉學到深圳的我收到了極大的壓迫感，教材的不同和加深令我喘不過氣，以前那種優越感頓然全失，這實在是一種很大的打擊。為了這個我已經不安惶恐了，我害怕，害怕我會變成以前那種被我漠視的差生，盡管我努力。盡管心里那份微弱的星光有點搖搖欲墜，但是我一定會努力，所以請你不要輕易放棄我。

　　媽，你是我心中的二分之一，你不在的時候，我有好好照顧自己;有仔細聽課;有認真完成作業……

　　媽，我很愛您，很想您，很珍惜我們在一起度過的日子，不管苦與甜，笑與哭。好希望能再聽到熟悉的嘮叨，再多我也絕不會厭煩。

　　風箏飛，線兒追;我在聽，請您說。只要是您說的，我都將銘記在心。

　　媽媽我想對你說篇二

　　媽媽，是你給了我生命，是你教我學說話，是你教我學走路，是你讓我懂得了學習的重要性。我馬上就要過十二歲生日了。媽媽，我愛你，從心眼里佩服您。

　　媽媽，是我不懂事，時常惹您生氣，讓你為我操碎了心。還記得嗎?那一年我五歲時，看著院子里桐樹上落下來的桐樹花兒很好看，我就用手去捏它，一會兒我就哭了起來。原來里面藏著一只蜜蜂在采蜜，它以為有敵人攻擊它，就還擊了，把我的中指蜇得腫好粗，而它卻把自己的生命也搭進去了。為了抵御敵人，保護自己，不惜犧牲性命。它的這種精神值得敬仰的。是你急忙抱起我，看著我的手指，心疼的眼淚要掉下來。還有一次，下午放學后，我餓了，我想用那個高凳子放電磁爐下方便面喝。當時您正在上面做著看電視，我說著“起來”的同時，隨手把凳子抽掉搬走了，而你以為我讓你起來，我要從那里過去，你挪了一下隨即又坐了下去，結果做坐了個屁股墩，把我嚇得不得了，我想肯定要挨打了，誰知你又可氣又好笑，只是對我說道：“你怎么不說清楚，我要用這個凳子，我不就不再做了，還會摔著我嗎?”我忙說：“對不起，媽媽，我不是故意的，原諒我，好嗎?”

　　媽媽說：“媽不怪你，媽知道你不是故意的，以后你說清楚，不就沒事了嗎?”

　　今年冬至那天，你和爸爸包了羊肉餃子。民間有句俗語，說冬至吃了餃子不凍耳朵。而我呢，吃飯最調皮了，不論什么都只吃一點點。餃子下好了，爸爸先給我盛過來半碗，我看著電視吃著餃子，爸爸也盛了一碗吃著，媽媽還在繼續包著。過了一會兒，第二鍋也下好了，爸爸給媽媽盛過來一碗，又給我盛過來半碗讓我吃，可我就是不吃。您為了讓我長高，堅持讓我再吃些，我被逼無奈，就從沙發扶手上跳過去，準備吃餃子，可我卻把旁邊您剛包好的生餃子碰灑一地，媽媽雖然十分生氣但也沒打我，為的是讓我多吃點兒，好長高點兒，不像爸爸那樣矮。媽媽，我知道你的良苦用心，我再次對你說聲：“對不起。”

　　媽媽，你除了上班，家里的活兒還得干。你為了這個家，為了我，真是操碎了心，頭上的銀發也增添了不少。

　　媽媽，您辛苦了，今后我一定加倍努力學習，用好的成績來報答您。