400字校園敘事作文

　　回憶以前的校園生活，我總是感到無比的甜蜜。以下是學習啦小編為大家整理的關于400字校園敘事作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　400字校園敘事作文篇1

　　作者：李開宇

　　秋天樹葉都變黃，變紅了，一陣秋風吹過，泛黃的樹葉沙沙落下，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我和爸爸來到小區外圍練跑步，為什么呢?因為我要去參加學校的運動會。

　　來到小區外面的大樹底下，我們踩著落葉，開始運動。我和爸爸先做準備運動，做到側壓腿的時候，爸爸壓不下去了，我噗嗤的笑了出來。我說：“看我的!”于是我熟練的作了示范。噢!我當爸爸的老師嘍。我心里美滋滋的，而爸爸呢，還真像個小學生，在我面前甘拜下風，還頻頻點頭說我“教導”的對。

　　然后就到最累的環節了，折返跑。跑第一次的時候，我累的氣喘吁吁。跑第二次的時候比第一次快，也比第一次省力。

　　接著我又練了起跑，因為沒有起跑器，我把爸爸的腳當成了起跑器，這“起跑器”還真好用。爸爸耐心的教我怎么使用起跑器。爸爸吹著口哨喊道：“各就各位，預備，跑!”我就像離弦的箭一樣沖了出去。

　　秋天是豐收的季節，秋天是快樂的季節。通過這次練習我學會了怎么用起跑器。期待在運動會上取得好成績。

　　400字校園敘事作文篇2

　　今年，是我在母校生活的最后一年了。回憶以前的校園生活，我總是感到無比的甜蜜。

　　記得有一年“六·一”兒童節，我們班舉行了一次有趣的“貼五官”活動。

　　活動一開始，大家就興奮地擠到前頭，想早一點兒玩。我被一條頭巾遮住了眼睛，眼前一片黑，我不免得有些緊張了。接過主持人遞給我的“五官”，我既興奮又緊張。我原地轉了三個圈，然后停下來，開始“貼五官”。這是鼻子吧，不，是嘴巴吧。我摸著卡片琢磨著。“快呀快呀!”臺下的同學們焦急的等著，開始不耐煩地催我了。我這下子心里就煩死了，便糊糊涂涂的貼上就下來了。還沒等我走下講臺，臺下的同學就笑成了一鍋粥了。我真是丈二的和尚——摸不著頭腦。轉過身后，我也不僅為自己的“杰作”大笑：鼻子黏在頭上，兩個眼睛黏在了耳朵上，嘴巴還算好，沒搞錯位置——可是卻成了歪嘴。

　　活動還在繼續。大家興高采烈地玩起來了，個個臉上綻開了笑容。大家的“杰作”更是讓人捧腹大笑。有的把眼睛粘成了“斗雞眼”，有的把鼻子粘出了“邊界”，還有的成功地粘對了位置。開心的“六·一”節，開心的校園生活，至今還令我們回味。

　　400字校園敘事作文篇3

　　天黑了，燈亮了，晚自習開始了。

　　教室外的寂靜與祥和，給人以心曠神怡之感。偶爾抬起頭，望見窗外那一片純黑，心底總有不可名狀的愜意。散發著墨香的書本，或疾或緩的流動的筆尖，燈下那一個個伏案的身影，這一切，不能不讓人感到一種祥和與舒適。

　　課間，踱出教室，涼風襲來，眺望遠處，燈火點點，寧靜可愛，又是一個平安夜。“讀書人是幸福人!”這是我此時此刻的感覺。

　　從教學樓下來，忽有一股自豪感。日子一天天逝去，緊張而又充實，頭腦一天天充盈，欣喜而又興奮。每天這時候的我都是輕松的。

　　進入宿舍，習慣性的放下書來，拿起盆子，準備洗澡時，盆子哐啷一聲，我感到一種節奏，一種開心和滿足的心情中才有的節奏。

　　我興奮地對自己說，“你進入狀態了，你擁有了一種全新的生活節奏，校園學習生活的節奏。它沒有波濤洶涌的豪邁，也沒有高山頂立的孤傲，卻會讓人感到快樂、充實和滿足。哦，美麗的校園節奏!……”

　　熄燈鈴拉響，我鉆進被窩，期待著明天新的旋律再次奏起……