初二敘事作文600字
初中生記敘文水平普遍偏低，大部分學(xué)生不愿寫、不敢寫、寫不好記敘文，相對于記敘文，學(xué)生更愿意寫格式化、易套寫的議論文。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于初二敘事作文600字，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初二敘事作文600字篇1
首先，她是一個人，她承受了人能承受的一切，and不能承受的所有。
其次，她是一個女人，但是她卻沒有得到女人應(yīng)有的幸福、依靠，只有背叛。
再者，她是一個教師，她盡到了教師所有的職責(zé)，在教師意義上，她很成功。
最后，她是一位母親，她過分地扮演了這個角色，在母親意義上，她很失敗。
那個她，就是我的母親，一個苦命的女人。你看到的她，往往都是精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，甚至有那么一點驕傲。所以，她從來都不暴露自己的軟弱，用她瘦弱如柴的軀干承受著身心上的痛苦，常常看到她在發(fā)呆。那是她用自己的心靈慰撫著傷痛，一點一點驅(qū)趕悲傷的過往，可她跟別的要強的女人不同。她，很愛哭，也只有在我面前吧，會對我訴苦。說真的，蠻煩的。前幾天，與她吵架，她說，你這樣的性格長大后一定會苦。我回說，我只知道你為什么會苦。說這話，她應(yīng)該會很難過吧。真的，她性格很差，人家根本沒有的事，她能說你一整天，說得你胃痛，不得不對她發(fā)火。她應(yīng)該是有疑心病，而且很重，偏偏她又是語文老師，根本沒道理的，她也能說得天花亂墜，先是懷疑，然后推測，再是定論，根本不聽解釋，認定自己就是對的。到最后了，她又會帶毛巾來擦去我眼上的淚。其實，我知道，我應(yīng)該忍受，可是我還忍受不來，該學(xué)會了。
關(guān)于婚姻，不想多說，只是這輩子她最大的錯誤就是選擇我爸爸吧。也許不該這么說，但確實如此。
雖說是將近40的人了，但她還算是年輕的吧，很漂亮，只能這樣說。
教師，是她與生俱來的能力吧，據(jù)她所說，她教的那幾班不是NO1就是NO2的，她總顯得不在乎。可有一年，她真的失利了，她卻整個假期都在念。像個孩子。
她很愛現(xiàn)，有人夸她什么，她回家了就馬上跟我說。
關(guān)于她的記憶很完整，但終究我的文采不夠，文字是零零碎碎的，沒有太多特點。但這便是我的母親。
我的母親，我的親人。
初二敘事作文600字篇2
“偶像”是一個名詞，它的意思是崇拜的對象。我相信每個人的心中都有一個屬于自己的偶像吧!
當(dāng)?shù)谝淮握f偶像時，同學(xué)們想到的就是娛樂圈兒中大名高高在上的明星。可我的偶像非同一般，他是——唐老師。
聽同學(xué)講起他時，從同學(xué)的口中描述出來的都是一個令人毛骨悚然的老師。但是自從我見了這個只聞其人，不見其身的唐老師以后，我覺得唐老師不是單單地“厲害”他也有親切、幽默、能干的一面。
為什么說唐老師是我的偶像呢?從這件事說起：
五年級上學(xué)期我們學(xué)完兩個課時后，即將考試了，數(shù)學(xué)成績一直不理想的我坐如針氈，因為我發(fā)現(xiàn)前前后后的同學(xué)似乎都胸有成竹：“你復(fù)習(xí)得怎么樣了?我肯定能考85分以上!”總沉浸在過去失敗的數(shù)學(xué)考試中，越想越自卑。
一個老師教的他們怎么就那么聰明呢?再忐忑不安中我等到了公布成績的這一天。盡管有心理準備，但當(dāng)我看到“79”這個分數(shù)的時候，仍然是那么的刺眼!淚水奪眶而出，課后唐老師找我談心，他和我一起分析原因。告訴我一定要開動腦筋，積極舉手發(fā)言，多做練習(xí)，開拓思路……唐老師似乎早就看出了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自卑。最后他鼓勵我說：“你并不笨，只是你沒有掌握好方法，按老師說的做，你一定會有進步的!”;老師樸實的話語讓我有了信心。從那以后，我放下自卑，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，遇到難題多通過畫圖來解決，啟發(fā)自己思考，對有意思的應(yīng)用題，我還不僅僅停留在一種解法上，我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于，五年級上學(xué)期期末考試我取得了99分的好成績——全班第二啊!這凝聚了我多少汗水啊!我也終于理解了這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!我想是因為唐老師，我才從自卑中“出來”。
一日為師，終身為父。我的偶像就是我追求的目標!我覺得這個偶像不錯!
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