高二敘事作文有題目
寫(xiě)作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，而記敘文寫(xiě)作教學(xué)在學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中占據(jù)著重要地位。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高二敘事作文有題目，歡迎大家參考閱讀。
高二敘事作文有題目篇1：讀書(shū)
我最喜歡的事情就是讀書(shū)。握一卷詩(shī)書(shū),添一杯香茗,盤(pán)膝而坐,讓暗香盈袖.
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)那一本本放在書(shū)架上可感可觸墨香飄逸的書(shū),愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙.當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè),我辯不過(guò),也不愿辯,我只是單愛(ài)那靜坐書(shū)屋的靈動(dòng)美妙,我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香.
課余間,我總愛(ài)矮紙斜行閑作草,悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面,改動(dòng)那一語(yǔ)一言.仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿怪異夢(mèng)想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中.
初看紅樓夢(mèng),看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡.總不舍看主人公坎坷曲折的命運(yùn),便改動(dòng)一語(yǔ)一句.當(dāng)一回李時(shí)珍,當(dāng)一回子翼,將最后結(jié)局補(bǔ)完,賈家蘭桂齊芳.雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新.
我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書(shū). 仿佛自己是那斗酒作詩(shī),“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫.
初念《三字經(jīng)》,總愿大聲誦讀,讀多了,便想背.一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,我摔書(shū)干脆不背了.
還是幾日后,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之后便如行云流水.
之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》,心里便百感交加,五味猶生.
累了倦了,出去走走,聞聞花香,鞏固知識(shí),心里自然特別開(kāi)心.
散步時(shí),我亦會(huì)默默輕吟,會(huì)像杜甫一樣不能甘眠,輾轉(zhuǎn)反側(cè).書(shū)中有貧有孽,有孝有逆,有喜有憂.我樂(lè)于合上書(shū)時(shí)不禁淚流滿面,我樂(lè)于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書(shū),我樂(lè)于在書(shū)中永不止步地尋找、追求.
如今,回想那讀書(shū)一路,總能感到自豪不已.讀書(shū),是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩(shī)書(shū),添一杯香茗,盤(pán)膝而座,暗香縈懷.
高二敘事作文有題目篇2：朝暉中的笑
不好，早起鬧鐘壞了，快遲到了。沒(méi)辦法，臉都沒(méi)洗就去買(mǎi)早點(diǎn)了。
接近上課時(shí)間，校門(mén)口吃早飯的人很少，只有幾個(gè)賣(mài)主在等候著。他們見(jiàn)我走了過(guò)去，都吆喝起來(lái)：
“來(lái)，熱包子，挺香的……”
“炒飯，炒飯，雞蛋炒飯……”
一時(shí)間，幾個(gè)小攤主的眼睛都盯在我身上，都希望我能照顧他們的生意。
我一時(shí)竟不知往哪家走，也不知該吃點(diǎn)什么了。這些賣(mài)主也真會(huì)招攬生意，他們滿臉堆笑，還不停地向我招手。
管不了三七二十一了，哪兒近上哪兒。我就近坐下來(lái)，買(mǎi)了幾個(gè)包子，快速吃起來(lái)。
“有點(diǎn)燙，慢點(diǎn)吃!”我并不怕?tīng)C，只顧吃飯，沒(méi)有理會(huì)老板的殷勤。、
等我吃完了，才看見(jiàn)老板娘樂(lè)呵呵地朝著我笑，似乎我是她今天生意的福星。
“老板，給錢(qián)”我把一張一百塊的鈔票遞給她。
“啊!又是大張啊?有零錢(qián)嗎?”
“有零錢(qián)還用給這張嗎?”我硬硬地回了一句。老板娘翻出她錢(qián)包里的零錢(qián)在那里慢慢的數(shù)著，我有些急了：“快點(diǎn)啊，我上學(xué)校遲到了。”見(jiàn)我催她，她拿著我給她的那張鈔票說(shuō)：“不好意思，剛才兩張大票把零錢(qián)找完了……”聽(tīng)她說(shuō)到這里，我以為她要我到別處去換零錢(qián)，就更心煩了，我接過(guò)錢(qián)說(shuō)到：“我去小店換。”
“不是這個(gè)意思，小伙子，你還是快去上學(xué)吧，飯錢(qián)隨你什么時(shí)候給都沒(méi)關(guān)系。”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我感到有些意外。稍稍改變了態(tài)度，說(shuō)：“你不怕我賴賬啊?”
“嘿，這頓飯能值幾個(gè)錢(qián)?”老板娘顯得很不在意地說(shuō)。
“是呀，小伙子快去上學(xué)吧，做人連這幾個(gè)錢(qián)的信用都沒(méi)有害算什么人呀!”旁邊的賣(mài)主也附和道。
我頓時(shí)感到很羞愧，似乎我和他們的距離更近了。我收起那張鈔票揣進(jìn)衣袋，笑著對(duì)老板娘說(shuō)：“阿姨，你放心，我明天一定會(huì)給你送飯錢(qián)來(lái)的。”
“這么點(diǎn)錢(qián)，別太在意，上課去吧，別遲到了!”老板娘那笑在一縷朝暉中顯得特別燦爛。
高二敘事作文有題目篇3：一個(gè)人的記憶
模糊，模糊，有點(diǎn)清晰了……
我站在一個(gè)校園里，這個(gè)校園給人的感覺(jué)很大，有花，有草，有樹(shù)。我向前走，走了許久，到了，我的眼前是一面高大的圍墻，一直向遠(yuǎn)處伸延、伸延。門(mén)口，在上方雕刻著幾個(gè)字――清華園!我，又到了北京?難道，這就是清華大學(xué)的圍墻嗎?多少學(xué)子追求的大學(xué)，竟然就聳立在我的眼前……
清晰，清晰。有點(diǎn)模糊了。
“鈴……”咦?鈴聲?我在哪里?“各位同學(xué)快起床了。”有人叫道。
哦，原來(lái)是夢(mèng)，原來(lái)我還在這所中學(xué)。
起午睡了，我上到教室。
接下來(lái)是午唱時(shí)間，我看著遠(yuǎn)處的墻沉思，然后是發(fā)呆。
不知道有多少同學(xué)想走出這面墻，到墻的外面去。為了這樣，有些同學(xué)竟然裝病請(qǐng)假，到外面轉(zhuǎn)一圈再回來(lái)。
墻外面的世界很“精彩”嗎?也許是吧，不然怎么會(huì)有這么多同學(xué)想到外面去?可是我也想如果這面墻的外面真的是精彩、是美好、是自由，那么，墻里的校園呢?是無(wú)聊?是討厭?是束搏?不!你們有沒(méi)有想過(guò)，這面墻里是夢(mèng)想?!相比之下，墻外所有的一切美好都是偽裝，是十分短暫的。只有夢(mèng)想，才是永恒!
回憶起小時(shí)候去北京，去了故宮博物館，那里面有什么寶物，那些寶物有什么歷史，我都記不清楚了。唯一記得的，只是那一面高高的白墻，白墻把所有的古代繁華都圍在了里面，有著數(shù)不清的夢(mèng)……
原來(lái)，墻的意義就是把美好的東西圍在里面，而把那些短暫的美麗擋在外面。而我們呢?追求的是墻的里面，還是外面?
“鈴……”哦，下午唱了，鈴聲打斷了我的思緒。
回想我剛才做了什么，哦，忘了，幾乎都忘了。我只記得那些關(guān)于墻的思考，以及自己的夢(mèng)。
“水木清華眾秀鐘，水木清華眾秀鐘……”這，是清華園的校歌。
也許，一個(gè)人真的有三個(gè)世界，一個(gè)夢(mèng)境，還有就是現(xiàn)實(shí)和記憶。
模糊了，清晰了。清晰了，模糊了。
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