和諧為題的敘事作文800字左右
和諧為題的敘事作文800字左右
自然之大，容納了精華。天空之大，容納了天籟之音。家園之大，容納了愛的奉獻。一切的一切，都源于和諧!下面是小編為大家整理的和諧為題的敘事作文，一起來看看吧!
和諧為題的敘事作文篇1
一說到“和諧”我想很多電腦迷們都會說是網站被屏蔽了叫“和諧”，NO!我說的是真的名詞“和諧”現在我們國家不就是提倡和諧社會嗎。
我所認為的和諧是相配的適當或勻稱，我們常說和諧的氣氛，和諧的音調等等，但是我們應該認識到人與人，人與社會之間也需要有和諧。和諧的人際關系，能使人與人之間的溝通更為便捷和真誠;和諧的社會環境，可以促進社會經濟的發展、社會治安的穩定，這一切對于我們社會的公民來說是受益非淺的，所以我們應該提倡和諧，發現和諧。
人與人之間的和諧，是我們每個都可以做到的，沒有年齡的限制，沒有地點的限制，更沒有距離的限制。我們對家人噓寒問暖，我們對朋友真誠友愛，我們對鄰居互幫互助，我們對老師尊敬有禮，我們對陌生人熱心幫助，這一些生活上的小細節，小舉動都在證明我們渴望和諧，我們擁有和諧。常常有人說人如其名，我們正用行動證明我們的名字就叫和諧。
人是社會的主人，社會是人的家園，人與社會的和諧使我們更依賴這個家園，努力建設這個家園。 人在社會上的舉動會構成一個社會環境，居住在這個城市中人人都有責任和義務去維護這個環境，讓我們感到它是一個和諧的家園。行人過馬路是平日中最常見的現象，我認為過馬路的景象也是社會的一個畫面，“紅燈停綠燈行”我們人人會講，但又有多少人真正去遵守了呢?前先天被報導的一個女職員，不聽交通協管員和民警的勸阻，還與他們動起手要橫行亂穿馬路，我們不禁要問，就這幾分鐘甚至是幾秒鐘都不能等嗎?我們不能像她那樣，我們要做一個有道德的小公民，從身邊的一點一滴的小事做起，我們有理由相信只要每個人都用心去投入這個社會，人與社會的和諧會建立，到時候我們可以看到清潔的道路，有次序的車流，當然還有快速發展的社會質量。我們與社會的完美合作，會更好地體現我們的名字，此時我們的名字會更加響亮，因為有社會的共同支柱，此時我們可以高呼我們的名字叫和諧。
和諧，一個幾乎完美的字眼，我希望人人名叫和諧，人人創造和諧。……
現在，我覺得我真的配的上和諧這個名字了!
和諧為題的敘事作文篇2
一幢民宅，一泓池水，一位民婦專注地埋頭水邊洗衣。池邊小草泛黃，池水漣漪微微，不時有小魚騰躍，泛起的水圈給靜謐的水面添加了生氣。民宅是磚混結構的、具有獨特荊楚風格的三層紅頂小洋樓。小樓倒映在池中，勾勒出水天一體的畫面。在民婦身后的草地上橫臥著一頭棕黃色的老水牛，水牛悠閑自得地磨著牙，犄角在陽光下閃著淡淡的光。在水牛的背上站著一只仙鶴(其實我不知她是什么鳥，就暫叫仙鶴吧)，時而在牛背上啄著什么，時而又好像是為慶賀勝利而張開雙翅翩翩起舞。我被眼前的景色所陶醉，于是就叫醒爸爸，拍下了這幅美麗的畫面，美中不足的是沒有記錄下這幅景色的全貌。
列車呼嘯，旅途勞頓，爸爸不耐煩地又躺在了床上，我卻興致勃勃，倦意毫無。坐在車窗前，欣賞著鐵道兩旁的景致。民宅、河塘、水牛、仙鶴，似乎這四者不可分割。有水便有居民，水邊有水牛時便有一只或幾只仙鶴相伴。這大概就是所謂的生物鏈吧。精明的江南人依水而居，為養殖、生活創造了便利;水牛的糞便、寄生物為仙鶴提供了食源;仙鶴啄食水牛身上的寄生物，為水牛解除了痛癢。這就是和諧，人與生物的和諧、生物間相互的和諧，最終形成了自然的和諧，日復一日，年復一年，大家和睦相處，共同繁衍生息，共同構建美的旋律。
我生長在大西北，從小目睹的是黃土坡地、丘陵溝壑。此次走出黃土地，隨父母遠赴江南求學，以慰夙愿。雖說“天氣晚來秋”，荷葉凋垂，衰草枯萎，田間稻谷成捆，林中黃葉幾點，但依然遮不住滔滔綠浪連天，靜靜江水回流的自然風光。修竹翠柏，綠水藍天使人迷戀，使人怡然。
黨中央建設“秀美山川”號召以來，我的家鄉面貌煥然，退耕還林，興修水利，昔日的黃土地已披上了綠衣，絕跡多年的華南虎又重現陜南。剛剛結束的黨的第十七次全國代表大會，確立了可持續發展的科學發展觀戰略思想，把構建和諧社會作為長期的奮斗目標。可以預見，在黨和中央人民政府的正確領導下，通過全國人民的共同努力，要不了多年，江南江北一色綠，大河上下共藍天的自然風景必然形成。
和諧為題的敘事作文篇3
中國自古以來就有和諧之美。和諧，是愛的源泉;和諧，是美的追求;和諧，是校園中一道亮麗的風景線。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。
記得很小的時候，就會口齒不清的背誦著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，媽媽告訴我，這是 對老師的最真實的寫照。盡管當時的我還不完全明白詩的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。后來，入學。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時，我仿佛找到了在學海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個還未長大的小女孩心中最高大的偶像。
在尊重著老師的同時，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛。依稀記得在雨天把傘借給我的那個疲倦卻又為我付出太多的身影，在辦公室里嚴厲地批評著我卻又透露著對我的關心的言辭，在演講比賽時給予我最大鼓勵與感動的眼神，在我遇到困難時能夠容納我的寬厚的手掌……
魚與水的和諧，令我們感動。水為魚付出了太多太多，正因為有水，魚才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚在水的愛撫中成長、堅強、進步;水在魚的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚的需要;魚學會了騰躍，只為完成水的志愿。記得《魚和水的故事》中，有這樣一段話：“魚對水說：你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱里。”水對魚說：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心中”。所以哲人說：“魚知水恩，乃幸福之源也”。
老師如水，而我們，就如得水的魚。老師的悠悠白發，縷縷青絲，似水在海枯石爛后的剩余;而我們，對老師深深的愛和感動，則是魚對水的感恩。那么，老師該感謝于學生嗎?我認為答案應該是肯定的。正因為學生對知識的渴求，對學習的興趣，才出現了“教師”這個職業，才使老師們體現了自己的生命價值，這不也是一種恩情嗎?老師教書育人，學生進步成長，這是一種多么和諧融洽的關系啊!這種和諧，應該是最為唯美的和諧吧。
我們校園中，充滿了一日日的歡聲笑語，這些歡聲笑語，不都是來自于師生之間的和諧嗎?只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫助，才會使這種融洽關系得到延續。所以，作為學生的我們，要學會懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關愛。盡管有些時候，這種表達愛的方式，使我們不能理解，但這種愛的出發點都是美的，都是善的，都是為我們著想的。對于老師，我想，如果多給學生一絲體諒、一絲寬容，總會出現最美的海闊天空!
和諧，是交流美感的信使，是成就美好的翅膀。讓我們一起努力，來創造最美的和諧吧!
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