難忘的一節(jié)課作文
難忘的一節(jié)課作文
寫一下最令你難忘的一節(jié)課，下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下難忘的一節(jié)課作文范文吧!
難忘的一節(jié)課范文1:
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現(xiàn)了一幅和課題相關(guān)的畫面，生動(dòng)有趣的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問(wèn)了：“晏子是誰(shuí)?”“晏子為什么要出使到楚國(guó)?”“晏子到楚國(guó)后受到了什么待遇?”同學(xué)們回答問(wèn)題的熱情可高了，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。
隨著學(xué)習(xí)的深入，課堂氣氛越來(lái)越熱烈，最有趣的要數(shù)李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話配上動(dòng)作。同學(xué)們一聽，便躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動(dòng)起來(lái)。我把手舉過(guò)頭頂;膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家;調(diào)皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩;中隊(duì)長(zhǎng)官羽毫不干脆和同桌你一言我一語(yǔ)地演起了情景劇……過(guò)了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來(lái)。李老師笑著說(shuō)：“你們做得真好，何不站起來(lái)，放大膽展示一下呢?”我們一聽，一下子更來(lái)勁了，紛紛站起來(lái)比劃著。比如：一朵云就用手做一個(gè)云，下一陣雨就用手模仿下雨時(shí)的動(dòng)作;肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動(dòng)作把來(lái)聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起，分不清到底是誰(shuí)的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢?還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢.這節(jié)課真難忘啊!
難忘的一節(jié)課范文2:
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過(guò)許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因?yàn)槟翘焓俏覀兌綄?dǎo)的日子，也就是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)要和區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)們一起生活一起學(xué)習(xí)的一天。
4月20日那一天到了，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)統(tǒng)一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個(gè)校園，同學(xué)們聽到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開始了一天學(xué)習(xí)。
前幾節(jié)課都非常輕松。第四節(jié)課的時(shí)候，我們班里出現(xiàn)了許多陌生的面孔，他們就是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽我們的語(yǔ)文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時(shí)我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著一聲“同學(xué)們好”的洪量聲音，語(yǔ)文課開始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語(yǔ)言回答著老師提出的每一個(gè)問(wèn)題。這時(shí)老師叫到一名平時(shí)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)回答一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，教室中頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，但是這個(gè)同學(xué)由于緊張把問(wèn)題回答錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)老師沒(méi)有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個(gè)突如其來(lái)的問(wèn)題。老師說(shuō)：“想一想作者為什么不把這個(gè)詞去掉呢?”這個(gè)同學(xué)恍然大悟，馬上說(shuō)：“我明白了，我明白了。”于是他便說(shuō)了下去。在這之后，同學(xué)們與老師的互動(dòng)更加和諧。
下課了，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的這節(jié)課非常滿意。“塞翁失馬，焉知非福”這一小小的插曲，既把同學(xué)們的思路帶動(dòng)起來(lái)，又表現(xiàn)出我們老師的應(yīng)變能力非常強(qiáng)。這節(jié)課使我難以忘懷。
難忘的一節(jié)課范文3:
要說(shuō)喜歡呢，我當(dāng)然毫不猶豫的說(shuō)美術(shù)課。耿老師上的每一節(jié)課都讓我終生難忘，有一節(jié)課更使我銘刻在心。
那節(jié)課所學(xué)的是怎樣用塑料袋制作小動(dòng)物。
“叮鈴鈴”隨著上課的鈴聲，我們端端正正的坐在座位上，等待著耿老師來(lái)上課，上課都快十分鐘了，教室里依然很安靜，連根針掉在地上都能聽見。我想去叫耿老師，耿老師一下子從門后跳了出來(lái)，嚇了我一大跳，然后一愣，最后是笑的前俯后仰。老師見我嚇著了，就說(shuō)“：怎么樣啊，沒(méi)嚇著吧。”我說(shuō)：“老師您可真越來(lái)越像小孩子了。”老師又笑著說(shuō)：“我本來(lái)年紀(jì)就不大，當(dāng)然像小孩子了。”又引起了同學(xué)們的一陣哈哈大笑。
“同學(xué)們知道今天要學(xué)什么嗎?”老師一本正經(jīng)地問(wèn)。“學(xué)做塑料袋小動(dòng)物。”我們大家異口同聲地說(shuō)。“那好，我給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)。”說(shuō)著，她跑到門外去。一進(jìn)門，手里拿著各種各樣的塑料袋做的小動(dòng)物，同學(xué)們明明知道耿老師早就在門外準(zhǔn)備好了，有的同學(xué)還是說(shuō)：“哇噻，耿老師快變成魔術(shù)師了。”耿老師有點(diǎn)害羞的說(shuō)：“一般般吧。”同學(xué)們有又哈哈大笑起來(lái)。笑過(guò)之后，耿老師讓我們講了一下做小動(dòng)物的步驟，然后又拿了她自己所做的小動(dòng)物，讓同學(xué)們分析一下是怎樣制作的，等同學(xué)們?nèi)看饘?duì)以后，老師才放心讓我們自己動(dòng)手做一做。
老師大聲宣布：“開始”。好像顯得特別隆重似的。同學(xué)們手忙腳亂的做起來(lái)。耿老師又給我們開開收音機(jī)，唱起歌來(lái)，我邊做邊哼哼著小曲，腳情不自禁的打著節(jié)拍。
看了“難忘的一節(jié)課作文”文章的人還看了：