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        假如我是老師六年級優秀作文

        時間: 佩珊1148 分享

          假如讓我選擇,我會選擇成為一名老師,因為老師是一個神圣的職業。下面小編為大家搜集整理的作文假如我是老師,僅供閱讀!

          假如我是老師500字

          許多人稱贊老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師,和同學們一起在知識的海洋里遨游。

          假如我是老師,我會用幽默的語言和同學們交流,我會以開心的笑容面對同學們,使他們緊張的心情放松起來。

          假如我是老師,在教學上,我會讓學習變得有聲有色,不再單調、乏味。我會用游戲輔助教學,用笑話放松同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心的得到知識,他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合,讓他們在家和在學校一樣。

          假如我是老師,我不會偏愛好的學生,冷落差的學生。我要讓他們互相幫助,相互團結。如果有同學遇到問題是,我會不厭其煩地給他講解。

          假如我是老師,我不會留特別多的作業,同學們就減輕了負擔,就會認真的完成。然后盡情地玩耍,享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤,我也不會用體罰,我會耐心的教導他們。

          假如我是老師,我會帶著同學們親近大自然。春天,我帶著他們到小河旁的草地上,一邊聽鳥兒唱歌,一邊享受溫暖的陽光;夏天,我與他們到樹林里去,在茂盛高大的樹下乘涼;秋天,我將帶同學們去田野,感受豐收的喜悅;冬天,我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰,多么快樂!

          假如我是老師,我一定教育好祖國的花朵,讓他們成為對祖國有用的人才。

          假如我是老師650字

          許多人稱贊老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。我夢想自己成為老師,只為了不讓祖國的花朵每天帶著愉悅的步伐去學校,但是放學卻又背著高樓般的作業回家。

          上課時,我不會枯燥無味地將課本上的內容生搬硬套出來,而是像我的“園丁”一樣讓我的“花朵們”一起討論,討論時寫在紙條上,然后我再隨機說出幾個號數,誰的號數被點出來,就得帶著紙條到講臺上演講。

          我相信到了考試的時候,花朵們的成績一定不會令我失望。因為在玩中學習比在學習中學習的效果好得多,這樣既能讓他們學習,又能讓他們有大把的時間感受童年的美好。

          我絕不會像現在的園丁一樣:花朵們哪個地方錯了多次就嚴聲厲色地批評它們,打它們;我會用我的方式教育它們,不會讓它們感到一點的灰心意冷。

          每天中午,我一定不會給它們布置作業。我會讓它們想干什么就干什么;晚上,我也不會布置過多的作業,導致花朵們睡眠不足。我布置的作業只有1:預習下一篇課文并熟讀。2:看書。

          我不會偏袒桃紅柳綠的花朵。因為,這些花朵不一定什么都好;而樣子難看的花朵也不一定什么都差。現在的園丁們往往都只看到了花朵們成績差的一面,而沒有換一扇窗子來看看花朵們的優點。或許,換一換窗戶,每一朵花都會發揚自己的優點,讓這個“花園”變得更加美麗。

          好多園丁都喜歡占課、晚放學,而我就不會,這樣不但花朵累,園丁也累。不是嗎?雖然園丁還想繼續講下去,但是一定會有許多的花朵禁不住瞌睡蟲的誘惑睡著了,這樣學習的效果一點也不好。

          ……

          假如我是老師,我一定能夠培養出最美麗漂亮的花朵,讓這些花朵遍布在花園的各個角落,讓它們為花園增添幾分生機勃勃,幾分色彩。

          假如我是一名老師800字

          老師,多么偉大的職業啊,他們培育了一代天驕,不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師,我一定會這樣做:

          假如我是老師,我盡量多把同學們帶出教室結合生活學知識。我會帶他們看小草是怎樣發芽的,會帶他們看小樹是怎樣生長的,看莊稼是怎樣成熟的……培養他們從小熱愛知識的濃厚興趣。

          假如我是老師,我一定不會在課堂上大吼大叫,給學生們上一節快樂的、輕松的課。

          假如我是老師,我一定會給我的學生少布置作業,點到為止。即使是雙休日,我也不會布置太多,給學生們太大壓力,只要起到鞏固知識的作用就好。因為如果他們不想學習,就算布置再多的作業也沒有用。寫作業的目的就是溫故,只要同學們有興趣學習就是最好的結果。我要讓他們在輕松、快樂的環境中掌握知識、提高素質。

          假如我是老師,我決不會占用同學們的副課去復習主課。因為如果一直上主課,同學們就沒有時間休息,就會覺得學習枯燥、單一,進而對學習失去興趣,這個結果是很可怕的。相反的如果不取掉副課,同學們的學習生活就是豐富多彩,勞逸結合。這對同學們的整個學習意義匪淺。

          假如我是老師,我一定不會體罰學生,也不會對他們大聲訓斥,而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他、罵他,他們就會怕你,不跟你說心里話,又生怕再引事端,惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通,講道理,舉事實,他們就會相信你,就會和你有說不完的話題,全班同學也許都會來找你談心,難道這樣不好嗎?

          假如我是老師,我一定不會拖堂。因為課堂上,管學生的一定是老師,而下課才是孩子們的“快樂天堂”,我們不能占用那些時間來講課,多上一會課,他們就會少一點快樂,沒有講完的題目也是可以下節課再講的,不一定非得拖堂。

          假如我是老師,對于表現好的學生,我會不斷的鼓勵他們,讓他們繼續進步;而對于其他的學生來說,我會給他們講道理,讓他們一步一步走向成功。

          到時候,不騙你,我一定會做一個這樣的老師,我會用心培育祖國的每一朵!


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